中考复习实验强化专题1[提高优生率专用].doc

版权所属：广东省佛山市顺德区初级中学 出版人：垣中考复习实验强化专题1提高优生率专用电学实验探究题1、(08长春)在“测量小灯泡的电阻”实验中，小灯泡标有“3.8V” 的字样。 （1）请在图10甲中用笔画线代替导线把电压表正确接入电路。 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移动到_（选填“左”或“右”）端。 （3）实验中电压表示数为3.8 V，电流表示数（如图10乙所示）为_A，则小灯泡的灯丝电阻为_（结果保留一位小数）。2、（ 08江苏常州）近年来太湖水污染形势严峻，直接影响到太湖流域人民的生产和生活太湖水污染主要来自于农业生产中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗涤剂、工业废水中的金属离子等，这些污染物在水中形成大量自由移动的离子，使污染水的导电性能增强，所以导电性能的强弱是反映水污染程度的重要指标之一阳湖中学物理研究性学习小组的同学采集了三种流人太湖的典型水样：稻田水；生活污水；工业废水，决定对这三种水样的导电性能进行对比检测他们从实验室借来了如图所示的器材(1)为了比较水样的导电性能，每次倒人烧杯的水样必须保持 相等(2)请你用笔画线代替导线，把图中的器材连接起来(3)实验前，开关应 （断开闭合），滑片P应放在变阻器的 (A/B)端(4)为了减小实验误差，电流表和电压表量程选择的方法是 (5)利用上面的电路，小组同学讨论认为可用多种方法比较三种水样导电性能的强弱，请你写出一种方法(6)根据你所采用的方法，请设计相应的记录实验数据的表格3、（08江苏淮安）传感器是现代自动控制系统的重要器件之一，传感器通常是将感应到的物理量信号转换成电流(或电压)信号，如：温度传感器、声传感器、光传感器等现有一压力传感器(可视为一压力F/N050100150200250电阻R/30022016512010090个电阻)其电阻R随压力F大小的变化面变化从实验测得R与F的一组数据如右表所示：(1)根据表中的数据，在题33图所示的R-F坐标系中画出电阻R随压力F变化的图像(2)利用表中的数据或R-F的图像可得到的结论是： _(3)请你利用下列器材：压力传感器R、定值电阻R0(50)、电源(30V)、电压表、开关各一个，导线若干，设计一个电子秤要求：在虚线框内画出你所设计的电子秤工作原理的电路图，并简述其工作原理：_4、（08江苏连云港）现有一个可以显示通过自身电流的电阻器Rg，其允许通过的最大电流为1mA，阻值约为几百欧。另外还提供以下器材：量程为010V的电压表、阻值为7500的定值电阻R0、电压可调的电源、开关各一只，导线若干。为了测出这一电阻器Rg的阻值，甲、乙两同学分别设计了如下两个电路： （1）你认为应选用 电路（选填“甲”或“乙”）； （2）选用了正确的电路后，得到下表中的四组数据，请根据表中数据在坐标纸上作出UI图象； （3）根据图象可求得Rg的阻值为 。实验序数电压表示数UVRg显示电流ImA12.00.2524.00.5036.00.7648.00.995、（08江苏南京）在探究“串联电路的总电阻与各串联电阻之和的关系”实验中，提供的器材有:定值电阻Rl、R2和R3(阻值分别为 2、3 和6 )、电源(电压恒定但准确值未知)、电流表和电压表各一只、开关和导线若干按要求完成以下内容：(1)图25是根据实验目的选择器材后连接的部分电路，在图中用笔画线代替导线把电压表接入电路中(2)实验中还要用到R3，使用R3的具体操作是： (3)在题中所给的器材中，将电压表换成电阻箱(符号为 )也能完成此实验在虚线框中画出一个能反映实验原理的电路图6、（08江苏苏州）为研究灯泡的发光情况，小明设计了如图所示的电路进行实验电路中两个灯泡规格相同(额定电压均为15V)、电源电压恒为3V，实验时，当开关闭合后，两灯泡发光一段时间后，两灯泡突然熄灭，但电压表仍有示数：经检查，除灯泡外其余器材的连接良好请简述造成这种情况的可能原因。(写出两种，并在每种原因中说明两灯的具体情况) 原因一： 原因二： 7、（08江苏苏州）小明在科技活动中，了解到有一种用半导体材料制成的热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图像如图甲所示 (1)热敏电阻的阻值随温度的升高而 (选填“增大”或“减小”)(2)小明想利用热敏电阻制成温度报警器，实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻(阻值不随温度的变化而变化)为了辨别它们，小明设计了如图乙所示的电路。 接下来小明应如何操作? 答： _ 根据观察到的什么现象辨别出热敏电阻? 答： _ 8、（08江苏苏州）小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻R (阻值约为1k)实验室所提供的器材有：电源(电压约为9V)、滑动变阻器R(100 2A)、电流表(量程为006A、分度值为002A)、电压表(量程为03V、分度值为01V)各一个，开关S1、S2两只，导线若干 (1)小明设计了如图所示的电路进行测量你认为小明能否测出未知电阻R?为什么?(2)请你选用上述器材设计方案测出未知电阻R 画出实验电路图； 简述实验步骤； 写出R的表达式(用已知量和测得量表示)9、（08江苏泰州）用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻（1）图17是实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母实验次数123电压V1.001.702.50电流A0.140.22电阻7.l7.7（2）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表。若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图18所示，请你填写表格中的两个空格（3）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_（选填“较大”或“较小”），并具有_的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_有关，并通过查阅课本得到了证实10、（08江苏盐城）在探究影响导体电阻大小的因素时，甲、乙两位同学作出如下猜想： 甲：导体的电阻与导体的长度有关； 乙：导体的电阻与导体的材料有关。 现提供多根电阻丝，如图所示。材料参数如下表。编号材料长度/m横截面积/mm2A镍镉合金0.50.1B镍镉合金1.00.1C镍镉合金0.50.2D锰铜合金0.50.1(1)某同学要验证上述猜想，设计了如下电路。请你根据电路图连接实物。(2)如要验证上述乙同学的猜想，则应该选用 两根电阻丝(填编号)：(3)实验时如果电流表坏了，请利用余下器材，设计实验，验证上述甲同学的猜想 简要说明设计的原理： 在虚线框中画出实验电路图，注明所选用电阻丝的编号(电阻丝符号用 表示)。11、（08安徽）用电压表和电流表可以测量未知导体R的电阻值（即伏安法测电阻），图（a）为一种测量方案的原理图（不考虑多次测量图中用“电源”表示电路的其它部分）。（1）某次实验时电压表和电流表的读数如图（b）所示，电压表的读数为_V，电流表的读数为_A，则电阻的测量值R=_，（2）考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差那么用这种方案测量出来的电阻值_（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值，其原因是_。12、（08安徽芜湖）在用“伏安法”测量导体电阻的实验中，某同学连接的实物电路如图11甲所示。(1)请指出图11甲中两处错误：_(2)请在右侧方框内画出改止后的正确实验电路图。(3)实验中，某次电流表示数如图11乙所示，应记为_A。13、（08北京）小宣在研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时，记录的实验数据如下表所示。请你对表格中的数据进行分析，归纳出电功率电阻阻值之间的关系： 。R/102030506070I/A0.30.30.30.30.30.3U/V369151821P/W0.91.82.74.55.46.314、（08北京）当导体两端电压一定时，通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像如图所示。请根据图像判断，当导体电阻为60时，通过该导体的电流为。15、（08北京）小乐想用两块电流表和阻值己知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A1和A2，并连接了部分实验电路，如图所示。（1）请你帮助小乐完成图所示的实验电路的连接。（2）电流表A1的示数用I1表示，电流表A2的示数用I2表示，请用I1、I2和R0表示Rx。Rx。16、（08湖北十堰）在测电阻的实验中选用的器材及连接的部分电路如图14所示。（1）请在方框内画出实验电路图，并把实物图连接完整。(2)实验中连接电路时，开关应_，滑动变阻器的滑片P应置于_端（选填“A”或“B”）。 （3）实验所得数据如下表：根据表中数据可得Rx_。实验次数123电压（V）1.02.02.5电流（A）0.10.20.2417、（08年大连市）在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，所用的电源电压为6V，待测电阻约为15。(1)甲同学连接的部分电路如图12所示。请将电路连接完整。(2)画出实验用的表格。(3)乙同学测的是小灯泡电阻，其他器材和电路与甲同学的相同。当小灯泡两端电压是3V时，电流表的示数如图13所示，则此时小灯泡的电阻是_。改变小灯泡两端的电压，又测量两次，并将三次测得的电阻取平均值。这种取平均值的方法是否正确并说明理由：_ _18、（08辽宁省十二市） 在“探究电流跟电阻关系”的实验中，小刚设计的实验电路图如图所示：（1）请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。（2）小刚连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是_、_。（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，读出并记下电流值；再将5的电阻改接成10的电阻，发现电压表示数大于2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_（填“左”或“右”）移动，使_并记下电流值；再改接20的电阻，重复上述实验。（4）此实验得到的结论是_。19、（08辽宁省十二市）如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_的（填“相同”或“不相同”）。（2）下表是某同学实验中的一组数据：电流表的位置ABC电流IA0.30.30.5指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是_，造成错误的原因是_。（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（ ）A通过灯泡的电流小B灯泡的灯丝断了C灯丝的电阻小D小灯泡靠近负极20、（08湖南衡阳）小丽要自制滑动变阻器，老师向她提供了右下表所示的几种材料及相关数据，她应选取_材料做电阻丝，因为在相同条件下，这种材料的电阻_(选填“较大”或“较小”)。右图中AB和CD是她选取的这种材料制成的两根粗细一样的电阻丝，用图示的装置可以研究导体电阻的大小跟_的关系。几种长1m的横截面积为lmm2的金属导体在20时的电阻值导体电阻R/铜0.017铝0.027铁0.096镍铬合金l.121、(08宜昌)在“测量小灯泡电阻”的实验中：(1)图6是某同学连接的实物图，有两个实物接错了。请指出： ； 。(2)某同学正确连接实物图后，合上开关S，发现灯 泡不亮，电流表读数为零，但电压表读数等于电源 的电压，则出现的故障可能是 。某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻，然后求 其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？ ，其原因是： 。 22、（08安徽）用电压表和电流表可以测未知导体R的电阻值（即伏安法测电阻），图a为一种测量方案的原理图。（1）某次实验时电压表和电流表的读数如图b所示，电压表的读数为 V，电流表的读数为 A，则电阻的测量值R= ；（2）考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差，那么用这种方案测量出来的电阻值 (选填“大于”、“小于”或“等于”) 电阻的真实值，其原因是： 。23、（08北京密云）如图所示是研究导体的电阻跟哪些因素有关的实验装置。木板上有两条长度与横截面积均相等的金属丝。AB是镍铬合金丝，CD是锰铜丝。这个实验装置可以探究导体的电阻与是否有关。如果将金属丝CD换为镍铬合金丝，其长度等于金属丝AB的二分之一，横截面积与金属丝AB相等，那么这个实验装置可探究导体电阻与是否有关。24、（08北京密云）如图所示，是用电压表和电流表测2.5V小灯泡正常发光时电阻的实验电路。（1）请你在虚线框内画出该实验电路的电路图。（2）闭合开关，电压表指针如图所示，为测出2.5V小灯泡正常发光时的电阻，滑动变阻器滑片P应向端移动（选填“A或B”）。 25、（08甘肃兰州）为了测小灯泡的电阻，小明选取了图11所示的电路元件，你作为小明的实验助手，请帮他完成如下几项工作：（1）用铅笔代替导线，将图11元件连成实物电路。图11（2）在某次测量中，电流表、电压表的示数如图12所示，这时通过小灯泡的电流是A,灯泡两端的电压是V。（3）通过上述测量，可算出小灯泡的电阻是。图1226、（08甘肃兰州）在练习用电压表测量的实验中，小明同学遇到了一个难题：他想测量一个电压约为18V的电源电压，可手边只有：量程为3V的电压表、开关、阻值为R110、R220、R3140的电阻各一只。思考了一会儿之后，他利用学过的知识，用手边现有的器材，顺利地完成了测量。请你（1）把小明测量时的电路图画在下面的虚线框内。（在图中标明元件字母）（2）如果用U表示电压表的读数，请写出电源电压的表达式。27、（08甘肃天水）某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图14所示的电路。请你完成下列问题。（1）该实验的原理是 （写公式）。（2）在图14甲中a是 表，b是 表。 （3）对照电路图，在图14乙中用笔画线代替导线，连接实物图。（4）连接电路时，应将开关 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在 端。 （5）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片P灯泡都不发光，电流表无示数，电压表的示数为电源电压，这可能是由 于 造成的。28、（08广西钦州）在“实验探究：怎样测量未知电阻”的实验中：（1）在如图15所示的甲电表与滑动变阻器之间添上一根导线（用笔画线表示），使之成为正确的测量电路；(2)图15中甲表应是 表,乙表应是 表;(3)小李同学连接好电路后进行了3次实验,前2次的实验数据已填入下面表格中,请你帮他读出第3次实验数据(如图16所示)并填入表格中,再求出被测电阻的平均值.29、（08海南）按要求完成实验探究题： (1)如图所示，甲图是测小灯泡电阻的电路。 连接电路时，应将开关 (选填“断开”或“闭合”)。 实验中计算电阻的表达式是 请按甲图实物电路完成乙图中的电路图。 30、（08年黑龙江鹤岗）我们已进行过“探究欧姆定律”的实验，请回答下列问题 (1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好 (2)在某次测量中，电流表的示数如图乙，值为_A(3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图象是_(填“丙”或“丁”)(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是_和_(5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率，如果要使实验可行，请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求答题示例：电压表的量程至少要220V答： 如果在家里做测白炽灯功率的实验，因家里一般没有电压表和电流表，所以可以利用家庭中都有的_和_测量更方便31、（08内蒙古通辽）小明在探究“电流与电压、电阻的关系”时，实验数据分别记录在表一、表二中。(1)分析表一数据，可得出结论：_；(2)分析表二数据，可得出结论：_；(3)综合(1)(2)结论可得出电流、电压、电阻的关系表达式为：_；(4)本实验采用的研究方法是_。 32、（08青海）小冬在探究“电阻上的电流跟电压的关系”的实验时(1)设计了如图16甲所示的电路图，其中电源为两节干电池，电阻R的阻值为5N，变阻器R标有“50 12A”字样他选用的电压表量程为03V，电流表量程为_。请帮他完成图16乙的电路连接(导线不能交叉)。闭合开关前，应将变阻器的滑片置于最_端(填“左”或“右”)。(2) 下表是小冬在探究过程中记录的几组数据，通过对数据的分析，可得到的结论是：_。(3)小冬还想用此电路测定小灯泡的额定功率，于是他将电阻R换成一只额定电压为25V的小灯泡(阻值约为8)。闭合开关S后，当电压表的示数为25V时，电流表的示数如图16丙所示，则小灯泡的额定功率为_W。33、（08山东泰安）有一个小灯泡标有4.5V字样，要测定它正常发光时的电阻（约3）。已知电源电压为6V，用笔画线把下列器材连接成实验电路图。34、（08山东枣庄）下面图甲所示，是小光实验小组选用的测定小灯泡电阻所需要的电路元件。小灯泡的额定电压为3.8V，估计小灯泡的阻值小于15。 （1）请根据图乙所示的实验电路图，用笔画线代替导线，将图甲中的电路元件连接起来（电流表和电压表应选择合适的量程）（2）若小光同学连接电路后，发现：小灯泡逐渐变亮时，电压表的示数逐渐变小。造成这一现象的原因是 。（3）按照图乙正确连接电路后，继续进行实验，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，其示数为 A，则被测小灯泡正常发光时的电阻为 。35、（08重庆）实验桌上准备的器材如图12所示：一个电池组（电压稳定）、一个电流表、一个电压表、一个滑动变阻器、一个开关、导线若干。小明想利用这些器材测定某待测电阻RX的阻值。 （1）请你用笔画线帮助小明将实物图连接完整，并在右边的虚框中画出对应的电路图。 （2）小明按照要求连好电路后，闭合开关前，变阻器的滑片应置于_端（选填“左”或“右”），这样做的目的是为了_。（3）闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转。若电压表指针未动或几乎未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？ 例如：电压表已损坏。 _。 _。 _。36、（08福建三明）在测量待测电阻R的阻值实验中,已知电源电压为3V,待测电阻的阻值约为6,请回答下列问题:（1）本实验电流应该选择的合适量程是_.（2）（2分）根据实验要求,将图22中的实物电路连接完整.（3）合上开关前,滑动变阻器的滑片应置于_（选填“A”或“B”）端；当闭合开关时，若发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终为电源电压，电流表的示数几乎为零，你认为电路故障的原因可能是_.（4）排除故障后继续实验.某次测量的电压表和电流表的示数如图23所示,则电压表的示数是_V,电流表的示数是_A,此时测量的待测电阻R=_.37、（08湖南怀化）（1）为了测量电阻R的阻值,某同学连接实验器材的线路如图16（甲）所示,请指出连接线路中的三个错误并说出纠正的方法:_;_;_.（2）纠正错误后,请在（乙）图方框中画出测电阻的正确的实验电路图.（3）如图（丙）所示,为实验中电压表和电流表的读书图,则被测电阻的阻值为_.38、（08湘潭）为了测定待测电阻Rx的阻值，某同学设计并连接了如图12所示电路，然后闭合开关S，发现电流表和电压表均无示数。为了查出电路中的连接问题，他用一根导线将一端与电源的负极e相连，另一端依次与图中的a、b、c、d接线柱相连，当导线与 c接线柱相连时，电流表和电压表均初次出现示数，其大小如图13。由此可以判断该电路在 （选填“ea”、“ab”、“bc”）之间出现了 故障（选填“短路”或“断路”）。待测定值电阻Rx的电阻值为 。该同学在闭合开关前，遗漏了将滑动变阻器 。39、(08浙江台州)实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光此时，一同学不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什么呢？他们提出猜想：猜想一：可能L1处发生开路；猜想二：可能L1处发生短路。（1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点可知猜想一是不正确的。（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？ 。实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压小。说明猜想二也不正确你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是 。AL1电阻变大 BL1电阻变小CL2电阻变小 DL1功率变大40、(08浙江宁波)小刚为探究“导体电阻大小与温度的关系”，选用不同型号的铅笔芯进行了如下实验：步骤一：将H型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流；步骤二：用酒精灯给铅笔芯加热，每隔20s测量并记录通过它的电流； 步骤三：分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。下表是记录的实验数据：(1)实验中，他们是通过 的变化来判断铅笔芯电阻的改变的；(2)分析表中数据可以得出： 。41、(08哈尔滨)请将甲图中的实物连接成“伏安法测电阻”的实验电路，并读出乙图电表的示数电压表的示数为_V，电流表的示数为_A42、(08吉林)把电阻R1和R2与一个电源、一个小灯泡、一个开关和若干导线组成串联电路，接通电路后，如果小灯泡越亮，说明连入的电阻越小，请说出这种判断的依据。这种根据灯泡的亮度比较电阻大小的方法存在什么不足？请添加一个实验器材进行改进并说明改进过程及比较电阻大小的方法。依据不足改进过程及比较电阻大小的方法43、（08乐山）在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，阻值为10左右，滑动变阻器上标有“20 1A”字样。请你在图甲中用笔画线代替导线完成电路连接。开关闭合时，滑动变阻器的滑片P应移到_（选填“左”或“右”）端。调节滑片P，使电压表示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时通过的电流为_A，电阻为_。在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如右图所示，通过分析图像发现灯丝的电阻是变化的，这是因为导体的电阻随_的变化而变化。这种现象在生活中也有体现，例如家里的白炽灯在刚开灯的瞬间，灯丝_（选填“容易”或“不容易”）烧断。44、（08义乌）为测定一个未知电阻Rx的阻值，甲、乙两同学在实验室找到了以下实验器材：电源(电压恒定)、电流表一只、电阻箱一只(099可调，可准确读出连入电路的阻值)、开关、导线若干。(1)甲同学设计了如图所示的电路并进行如下实验：为保护电流表，先把电阻箱阻值R0调至最大，闭合S1、断开S2后，再将电阻箱连人电路的阻值调至10，此时电流表示数如图所示；断开Sl、闭合S2；此时电流表示数变为0.2A，由此可知电源电压为 V，未知电阻的阻值Rx= 。(2)在此基础上,乙同学提出了一个新的实验方案：先把电阻箱阻值R0调至最大，断开S1、闭合S2，记下此时电流表示数为I；断开S2、闭合S1，再调节电阻箱，使电流表示数仍为I，读出此时电阻箱连人电路的阻值为R1；这时Rx= R1。你认为他得到这个结论的理由是= 。45、(08山东烟台)图20是小红连接的测定25V小灯泡电阻的实验电路(1)按照小红连接的电路，闭合开关后会出现的现象是_.(2)请你在只改变一根导线连接的情况下，使电路正常工作(用标出改动之处，画出改接导线)(3)小红将电路改接正确后，按正确的操作测得的数据如下表：实验次数电压U/V电流I/A电阻R/12.00.201022.50.2410.432.80.25 请填写表中空白从表中可以看出计算出的三次小灯泡电阻不相等，你认为可能的原因是什么?46、（08广安）实验：用电流表、电压表测小灯泡的电阻（电阻值大约为10) （l）请把图9中的实验器材按要求正确连接起来；（2）连接电路时开关应；闭合开关前，变阻器的滑片P应调至 端（根据连线选填“A或“B )47、（08南充）某实验小组的同学探究电流与电压的关系时用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只定值电阻(5,、lO、15各1只)，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干；设计的电路如右图7所示。(1)这个实验使用了控制变量的方法，其中被控制的变量是 ，下面是他们获取的几组实验数据。电压U/V246810电流I/A0.400.801.201.602.00(2)实验中他们选用的定值电阻阻值为 ；(3)请在右图8的坐标系上画出电流随电压变化的图象；(4)分析表中的数据或图像，你能得出的探究结论是 。48、(08湖北襄樊)在学习“串联电阻得总电阻与各串联电阻之间关系”的时候，小强和小刚利用滑动变阻器（铭牌上标有50 1A）、两个定值电阻（5和10）、电压表、电源等器材对此进行了探究。他们设计了如图11甲所示的电路图。（1）根据电路图，请你在图11乙中用笔画线代替导线将没有连接完的实物电路连接好（导线不允许交叉且电流表的量程选取要适当）。（2）请你根据电路图分析：在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 （填“A”或“B”）端。（3）右表是小强和小刚在这次实验中所记录的数据。请你根据他们三次测量的数据进行分析，可以得出的结论是： 。（4）若闭合开关后发现电流表有示数，而电压表无示数，则出现该现象的原因可能示下面哪一种情况？ （只填字母序号即可）。A滑动变阻器某处断路 B只有R1被短路C只有R2被短路 D电压表的某一个接线柱接触不良（5）在这次实验中，滑动变阻器的作用是： 。49、(08北京)当导体两端电压一定时，通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像如图所示。请根据图像判断，当导体电阻为60时，通过该导体的电流为。50、(08北京)小乐想用两块电流表和阻值己知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A1和A2，并连接了部分实验电路，如图所示。（1）请你帮助小乐完成图所示的实验电路的连接。（2）电流表A1的示数用I1表示，电流表A2的示数用I2表示，请用I1、I2和R0表示Rx。Rx。51、(08云南昆明)小明选用了以下器材测一个电阻的阻值：待测电阻Rx(阻值大约25)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(20 1A)、电源(电压为12V且恒定不变)、导线若干。图15是小明连接的实物电路，请你完成以下工作：(1)实物电路连线中存在两处错误，它们分别是_。(2)改正错误后，请你在在图15右侧画出正确的实验原理图。(3)连接好电路并检查后(滑动变阻器已处于最大阻值处)，为了防止电路连接不当或错误，造成仪器损坏，必须进行_。(4)为了减小实验误差，应多次改变滑动变阻器滑片的位置，读出并记录每次对应的_示数和_示数，计算每次待测电阻的阻值。若多次测量的电阻值依次为Rl、R2、R3、R4，则待测电阻的阻值Rx=_。52、（08莆田）某同学用如图甲所示电路测量电阻丝的阻值 (1)该实验的原理是(用公式表示) . (2)根据图甲所示的电路图，把图乙中的实物图连接完整要求滑片P向右移动时电路中电流减小，电表的量程、极性要正确，导线不能交叉 (3)若测得两端的电压为2.4 V时，电流表的示数(如图丙所示)为 A，由此可得的测量值是 .53、(湖北荆州)现有两个电压表、一个电源、一个已知阻值为R0的电阻、一个开关和一些导线，要用以上器材测出未知阻值的电阻Rx要求：在下面空白处分别画出两种不同方法的电路图；如果实验中电压表V1、V2的读数分别为U1、U2，请在横线写上对应的电阻Rx的表达式。方法一：方法二：方法一的Rx 方法二的Rx_54、(08陕西)在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。（1）请你根据图-1所示的实验电路图，用笔划线代替导线将图-2的实物电路连接完整。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 。闭合开关，移动滑片P，电压表的示数变 ，电流表的示数变 。（3）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示，则电压表的读数为 V,电流表的读数为 A.(4)移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是 （写出一条即可）55、（08巴中）刘阳同学想利用图15甲所给实验器材，探究电流与电压和电阻的关系。实验次数12345电压V1.0152.02.52.8电流A0.100150.200.250.28(1)在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出： A ,B。 (2)假如错误已纠正，且原电流方向不变，请在图中用笔画线表示导线，将电压表接入R1两端。(3)在本实验中，若探究电流与电压的关系，应控制不变，这种研究问题的方法叫做。(4)图15乙表是刘阳同学探究电流与电压的关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是： 。(5)本实验操作完成后，如果将电阻R1改接成一只小灯泡，还可以测出小灯泡的 或。56、(08鸡西)我们已进行过“探究欧姆定律”的实验请回答下列问题(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔划线代替导线连接好(2)在某次测量中电流表的示数如图乙值为 A (3)丙、丁两图是某实验小组在探究过程中根据实验数据绘制的图像其中表示电阻不变电流随电压变化的图像是 (填“丙”或“丁”)(4)在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是 和 (5)有同学想利用图甲的实验原理测“220V 40W”的白炽灯的额定功率如果要使实验可行请对原理图中实验器材的规格提出一条合理的要求 【答题示例】：电压表的量程至少要220V 答： 如果在家里做测白炽灯功率的实验因家里一般没有电压表和电流表所以可以利用家庭中都有的 和 测量更方便57、(08厦门)逸舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。设计的电路如图18所示（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到_端。实验过程中应通过调整滑动变阻器，使_保持不变。（2）下面是他们获取的部分实验数据，请根据数据在坐标系上描点并连成光滑的曲线。58、(08乌鲁木齐)图示为用两块电压表和已知的定值电阻Ro测量未知电阻Rx的电路图。（1）开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于 端（填“a”或“b”）。（2）开关S闭合后，若发现电压表 有示数，电压表 没有示数，则在电阻R、Rx、Ro中，发生断路的电阻是 。 (3)排除电路故障后,闭合开关S,调节滑动变阻器,得到电压表的示数为U1， 电压表的示数为U2，则被测的阻值Rx 。（4）实验中多次测量求平均值是为了减小测量的 。59、(08安徽芜湖)在用“伏安法”测量导体电阻的实验中，某同学连接的实物电路如图11甲所示。(1)请指出图11甲中两处错误：_(2)请在右侧方框内画出改止后的正确实验电路图。(3)实验中，某次电流表示数如图11乙所示，应记为_60、(08来宾)在“用电压表和电流表测电阻的实验”中(1)实验的原理是:_.(2)按图16(甲)所示电路图，将图16(乙)中的实物用笔画线表示导线连接起来(3)某次测量电压表的示数为2V电流表的示数如图17所示，则被测电阻的阻值为_；(4)若用其它的方法测量电阻，老师提供了下列器材：一个标准电阻箱(能表示出阻值的变阻器，电路符号为 )，待测电阻Rx、若干开关、一个满足实验要求的电源、若干导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表的量程足够大)，请利用所给的器材完成实验画出你设计的实验电路图；将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量； 步骤l：开关断开，并按设计的电路图连接电路； ：步骤2:_步骤3:_写出RX的表达式：RX=_(用测量的物理量表示)61、(08哈尔滨)在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作（1）如图所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估（2）请设计一份记录该实验数据的表格62、(08安徽)用电压表和电流表可以测量未知导体R的电阻值（即伏安法测电阻），图（a）为一种测量方案的原理图（不考虑多次测量图中用“电源”表示电路的其它部分）。（1）某次实验时电压表和电流表的读数如图（b）所示，电压表的读数为_V，电流表的读数为_A，则电阻的测量值R=_，（2）考虑到电压表的电阻对电路的影响，必然会给测量结果带来误差那么用这种方案测量出来的电阻值_（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值，其原因是_。63、某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律所接电路