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物流管理基础实验-07贸经实验二 认识“区域物流系统沙盘”一、实验目的和基本要求该实验的目的通过对区域物流系统沙盘的构成实体及供应物流、生产物流、销售物流、回收物流系统构成学习，使学生理解区域物流，形成对物流系统构成的整体认识，了解区域物流总体规划与布局等。二、实验仪器设备采用区域物流沙盘模型进行实验，如下图所示。三、实验内容认识区域物流系统的概念；掌握构成区域物流系统各个部分及其基本功能；原材料产区、港口等、原材料集散地、流通加工区、生产企业、产品集散地、配送中心、批发市场、商场、消费区（生活区、学校、娱乐、商业。）、回收站、废品处理场所等掌握供应物流、生产物流、销售物流、回收物流系统构；供应物流：企业生产订单需求计划原材料、配件、能源港口（广义）原材料集散地（仓库）生产物流：原材料、配件、能源原材料集散地生产企业车间产品存储地销售物流：产品仓库产品集散地批发场所、商场用户（生活区、学校、娱乐、商业区。）回收物流：用户（生活区、学校、娱乐、商业区。）回收站废品处理场所填埋、再生能源或原材料回到下一物流周期四、实验过程安排1、实验需要分组进行，每个教学班分2个大组，每个大组分4个小组，以每小组6人左右为宜；2、实验过程中，教师以供应链管理概念为主线，详细描述物料从供应地向需求地的物流过程以及所涉及到的物流设施和设备的作用，并体现物流业务流程重组概念的讲解。五、实验思考题1、分别画出供应物流、生产物流、销售物流、回收物流系统构成示意图；2、查阅资料，比较水运、航空、公路、铁路流通方式的区别？3、查阅资料，谈谈区域物流规划考虑的问题？4、自选一种生活中熟悉的物品（商品），描述其整个物流生命周期（从原材料到生产到销售到最后是用回收处理）（不少于200字）。六、实验报告撰写要求完成实验后要求学生撰写实验报告，实验报告的内容包括实验目的、实验地点、实验仪器设备、实验内容、实验过程以及实验体会，并完成实验思考题。实验三 叉车的使用一、实验目的和基本要求通过该实验项目培养学生理论与实践相结合的能力。通过实验应达到的基本要求是，使学生直观地了解和掌握装卸搬运的实际运作情况，并进一步掌握装卸搬运操作的设备构成、典型设备及操作方法。二、实验仪器设备手动叉车三、实验内容了解叉车的类型及作用；认识叉车的基本结构及工作原理；液压掌握叉车的基本操作；移动、上升、下降、取货、卸货四、实验过程安排1、实验需要分组进行，每个教学班分2个大组，每个大组分4个小组，以每小组6人左右为宜；2、实验过程中，教师讲解叉车的基本结构、工作原理、基本操作、注意事项；学生分组操作完成取货五、实验思考题1、叉车有哪些主要类型？主要功能？2、叉车的工作原理？3、叉车的操作过程4、叉车的基本操作注意事项？六、实验报告撰写要求完成实验后要求学生撰写实验报告，实验报告的内容包括实验目的、实验地点、实验仪器设备、实验内容、实验过程以及实验体会，并完成实验思考题。实验 ： 实验报告实验小组： （ ）实验的地点： 实
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