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整数乘法运算定律推广到小数五年级上册教 案阜才学校 朱海红小学五年级数学上册教案整数乘法运算定律推广到小数教学内容：人教版五年级上册第12页例7及后做一做、练习三第4题。教学目标1.知识与技能：（1）使学生懂得整数乘法定律也同样适用于小数乘法。（2）通过学习使学生能比较熟练地进行小数乘法的简便运算。2过程与方法：让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数乘法的简便运算。3情感、态度与价值观：培养学生思维的灵活性和逻辑性。教学重点使学生能比较熟练地进行小数乘法的简便运算。教学难点学生通过观察能找出正确的简便算法。教学过程：一、复习导入.下面各题，怎么简便怎么算，并说说用到了什么运算定律。25734 (234)15 10232二、探索新知1.整数乘法运算定律推广到小数(1)生计算第12页的三组算式，它们有什么关系？（生通过计算得出结果相等。）(2)观察每一组算式的运算顺序，你有什么发现?(3)生汇报：第一组算式用到了乘法交换律，第二组算式用到了乘法结合律，第三组算式用到了乘法分配律。(4)你能用一句话来总结你们的发现吗？（整数乘法的运算定律，对于小数乘法同样适用。）2、教学教材第12页例7.（1）出示题目，请同学们先仔细观察这些数据的特点，然后试着用简便方法算一算。（2）学生试算（3）汇报算法,并说明用到了什么运算定律第一个题：方法一：0.254.7840.2544.78（乘法交换律） 14.78 4.78.方法二：0.254.7844.78（0.254）（乘法交换律和结合律）4.781 4.78第二个题：0.65202 0.65（2002）0.652000.652（乘法分配律）1300.13 130.13（4）小结：我们在计算整数或小数四则混合运算的时候，首先看清楚 数 字 的 特 点 ，选 择 适 合 的 简 便 方 法 ，如 没 有 简 便 方 法 ，则 按 照 运 算顺计算。三、巩固练习1、教材第12页“做一做”。生完成在练习本上，抽生板演，并
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