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文档简介

作文技巧探讨学习目标：1、让学生能写够字数。2、使学生作文上档次。3、进行作文片段练习。学习重点：作文片段练习。学习过程：（两课时）第一课时一、作文字数不够？1、 不用成语，展开写片段练习，学生选词训练，并点学生读文景物描写：风和日丽、电闪雷鸣、莺歌燕舞神态描写：热泪盈眶、专心致志、面红耳赤、毛骨悚然动作描写：交头接耳、爬上爬下 场面描写：热火朝天、激动人心2、定格瞬间 炼细节片段练习，学生选词训练，并点学生读文精彩画面：跳远起跳瞬间人物神韵：看到美食惊呆了2、 要动让他连着动片段练习，学生选词训练，并点学生读文清早起床时一连串动作考试时作弊时3、 非常让他变平常片段练习，学生选词训练，并点学生读文很高 最棒 美极了二、总结反思第二课时一、回顾复习上节内容二、作文不上档次？1、外貌描写不求全，求特色片段练习，学生选词训练，并点学生读文爸爸，弟弟2、环境描写看心情，求真实。片段练习，学生选词训练，并点学生读文校园之美4、 要说，不要“说”加上动作和神态片段练习，学生选词训练，并点学生读文与家人的对话5、 要想，不写想；加上感叹和夸张片段练习，学生选词训练，并点学生读文老师提问你问题，你会想-天哪！我的心都跳出来了！-5、能写短句不写长，读着更舒畅。6、有一次具体化周五、去年冬日的一个下午、两年前、上七年级的时候7、结尾很关键，
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