六年级句子变换方法和练习

句子复习 一 把下面的被字句改为把字句 把把字句改为被字句 哨棒被武松赶紧丢在一边 2 每天 教室被同学们打扫得干干净净 3 数学课本被小华拿走了 武松把哨棒赶紧丢在一边 每天 同学们把教室打扫得干干净净 小华把数学课本拿走了 4 秦王被蔺相如击败了 5 武松终于把那只凶猛的大虫打死了 6 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了 蔺相如把秦王击败了 那只凶猛的大虫终于被武松打死了 从破船上搬下来的食物被他很快就吃了 7 刘胡兰的动人事迹把我们深深感动 8 森林爷爷把妖魔战胜了 我们被刘胡兰的动人事迹深深感动 妖魔被森林爷爷战胜了 二 将下面的句子改为把字句和被动句 1 一轮红日照得雪后的大地分外耀眼 2 小刚和小红修好了教室的门窗 小刚和小红把教室的门窗修好了 教室的门窗被小刚和小红修好了 一轮红日把雪后的大地照得分外耀眼 雪后的大地被一轮红日照得分外耀眼 蔺相如以国家利益为重的言行把廉颇感动了 廉颇被蔺相如以国家利益为重的言行感动了 3 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 4 有广大医护工作人员的奋斗与贡献 有全国上下团结一致 众志成城 我们一定能战胜灾害 有广大医护工作人员的奋斗与贡献 有全国上下团结一致 众志成城 我们一定能把灾害战胜 有广大医护工作人员的奋斗与贡献 有全国上下团结一致 众志成城 灾害一定能被我们战胜 三个找 动作的实施者 动作的实施对象 联系前两者的动词 三 把下列陈述句改为反问句 1 对于这件事的起因 大家都会重视的 2 秦皇我都不怕 我也不会怕廉将军的 3 清明上河图 在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产 4 我们要爱祖国 要勤勉 要做一个正直 诚实的人 5 同窗六载的情谊 我们不能忘记 6 战士们不能离开自已的阵地 7 我们的学校 正在开展古诗文的诵读活动 三 把下列陈述句改为反问句 1 对于这件事的起因 大家都会重视 2 秦皇我都不怕 我也不会怕廉将军的 3 清明上河图 在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产 对于这件事的起因 难道大家都不会重视吗 对于这件事的起因 大家怎会不重视呢 秦皇我都不怕 难道我会怕廉将军的吗 清明上河图 在世界艺术长廊中难道不是不可多得的文化遗产吗 4 战士们不能离开自已的阵地 5 同窗六载的情谊 我们不能忘记 6 我们要爱祖国 要勤勉 要做一个正直 诚实的人 难道我们不要爱祖国 不要勤勉 不要做一个正直 诚实的人吗 战士们怎能离开自已的阵地呢 同窗六载的情谊 我们怎能忘记呢 陈述句改为反问句的方法 第一步是 把 改为 第二步是 加反问词 难道 吗 或 怎么 能 呢 第三步是 讲反话 如 是 改为 不是 不是 改为 是 或 能 改为 不能 不能 改为 能 等 四 把下面的反问句改为陈述句 1 不劳动连棵花也养不活 这难道不是真理吗 2 要想取得好成绩 不刻苦学习怎么行 3 难道我们不喜欢老师的教育吗 4 李明不是我们班上的学生吗 5 面对任何灾难 中华民族会望而却步吗 6 既然我的老师播下的种子在他们学生身上开花结果了 为什么我们播下的种子不会在他们的学生身上开花结果呢 把下面的反问句改为陈述句 1 不劳动连棵花也养不活 这难道不是真理吗 2 要想取得好成绩 不刻苦学习怎么行 3 难道我们不喜欢老师的教育吗 不劳动连棵花也养不活 这就是真理 要想取得好成绩 不刻苦学习是不行的 我们喜欢老师的教育 4 李明不是我们班上的学生吗 5 面对任何灾难 中华民族会望而却步吗 6 既然我的老师播下的种子在他们学生身上开花结果了 为什么我们播下的种子不会在他们的学生身上开花结果呢 李明是我们班上的学生 面对任何灾难 中华民族不会望而却步 既然我的老师播下的种子在他们学生身上开花结果了 我们播下的种子也会在他们的学生身上开花结果的 五 把下面的直述句改为转述句 1 老班长说 我没有完成任务 没把你们照顾好 2 师傅对鲁班说 我什么都不要 只要你不丢我的脸就行了 3 孙膑对田忌说 我不是挖苦你 你再同齐威王赛一次 我有办法让你取胜 4 老师走了过来 对我说 我的国语讲得不好 是初学的 五 把下面的直述句改为转述句 1 老班长说 我没有完成任务 没把你们照顾好 2 师傅对鲁班说 我什么都不要 只要你不丢我的脸就行了 老班长说 他没有完成任务 没把我们照顾好 师傅对鲁班说 他什么都不要 只要鲁班不丢他的脸就行了 3 孙膑对田忌说 我不是挖苦你 你再同齐威王赛一次 我有办法让你取胜 4 老师走了过来 对我说 我的国语讲得不好 是初学的 老师走了过来 对我说 他的国语讲得不好 是初学的 孙膑对田忌说 他不是挖苦田忌 叫田忌再同齐威王赛一次 他有办法让田忌取胜 直述句 转述句方法 主要是 两个变 A 标点符号的变化1 冒号改为逗号 去掉双引号 说话的对象冒号和引号前的内容不变 B 人称的变化1 引号里面的第一人称 我 要改为第三人称 他 或 她 军官对夜莺说 要是路带对了 就把这东西送给你 工作太多了 妈妈说 我明天还要去开会 句子转述的一些特殊形式1 妈妈对我说 小红 你放学后别走开 我来领你买球鞋 2 小华对小花说 你帮我把那支笔递过来 好吗 3 贝多芬问盲姑娘 您爱听吗 我再给你弹一首曲子吧 4 张老师对小明说 这件事情 你冤枉了小红 5 张老师对我说 这件事情 你冤枉了小红 6 上尉说 你难道不用蜡烛不行吗 1 妈妈对我说 小红 你放学后别走开 我来领你买球鞋 2 战士对连长说 你让我参加这次战斗吧 3 贝多芬问盲姑娘 您爱听吗 我再给你弹一首曲子吧 妈妈叫小红放学后不要走开 她来领小红买球鞋 贝多芬问盲姑娘爱不爱听 他再给盲姑娘弹一首曲子 小华请求连长让他参加这次战斗英雄 4 张老师对小明说 这件事情 你冤枉了小红 5 张老师对我说 这件事情 你冤枉了小红 6 上尉说 你难道不用蜡烛不行吗 张老师对小明说 这件事情 小明冤枉了小红 张老师对我说 这件事情 我冤枉了小红 红 上尉说 我不用蜡烛也行 把下面的句子改为直述句 1 他说他妈妈已经回来了 让我在这里等她 2 班长叫我把门窗关好 说今天可能会刮风 3 班长问我的作业交了没有 他说 我妈妈已经回来了 你在这里等她吧 班长说 你把门窗关好 今天可能会刮风 班长问 你的作业交了没有 转述句改为直述句1 逗号改为冒号 2 加上双引号 3 把引号里面的第三人称 他 或 她 改为第一人称 我 4 说话内容涉及第一人称应改为第二人称 肯定句改为双重否定句 1 这件事你应该办好 2 在南极考察队员面前 什么困难都能克服 3 我一定要完成这个任务 4 因为生病 他请假了 5 这是一次非常重要的会议 6 人人都对重建家园的汶川人民伸出了援助之手 1 这件事你应该办好 2 在南极考察队员面前 什么困难都能克服 3 我一定要完成这个任务 我非完成这个任务不可 这件事你不能不办好 在南极考察员面前 没有什么困难不能克服 4 因为生病 他请假了 5 这是一次非常重要的会议 6 人人都对重建家园的汶川人民伸出了援助之手 因为生病 他不得不请假 这不会不是一次非常重要的会议 没有人不对重建家园的汶川人民伸出了援助之手 肯定句改为双重否定句要在关键词前加上两个连用的否定词 如 没有 不 不得不 不 不 不能不 不是不 不会不 不要不 没有一个不 非 不可 等重否定词 双重否定句改为肯定句 1 我不能不把项任务完成 2 我不得不承认那个本子是我的 3 我非把这项任务完成可 4 他的话不无道理 5 在场的观众无不为他的精彩表演所打动 6 他无非是想多捞点退休金罢了 1 我不能不把项任务完成 2 我不得不承认那个本子是我的 3 我非把这项任务完成可 我必须把项任务完成 我只好承认那个本子是我的 我一定把这项任务完成 双重否定句表达肯定的意思 改写成肯定句时 要注意这些双重否定词的细微差别 1 如 不能不 不要不 非 不可 等语气强烈 改写时可以加上 必须 一定 或 当然 等词 2 不得不 带有 无奈 勉强 不情愿 等语义 改写成肯定句时 通常加上 只能 或 只好 等词 1 他的话不无道理 2 在场的观众无不为他的精彩表演所打动 3 他无非是想多捞点退休金罢了 他的话有道理 在场的观众都为他的精彩表演所打动 他只是想多捞点退休金罢了 一般否定句改为肯定句 1 他不是个坏学生 2 今天天气不坏 3 要在两年内建成一座在桥 不是件容易的事情 他是个好学生 要在两年内建成一座在桥 是件困难的事情 今天天气好 一 下面的句子 你能改成多少种句式呢 试试看 看谁写得又快又多又好 1 美丽的桂林山水令人陶醉 2 少先队员送迷路的儿童回家 一 下面的句子 你能改成多少种句式呢 试试看 看谁写得又快又多又好 1 美丽的桂林山水令人陶醉 美丽的桂林山水怎么不令人陶醉呢 美丽的桂林山水不会不令人陶醉 美丽的桂林山水难道不令人陶醉吗 美丽的桂林山水多么令人陶醉啊 美丽的桂林山水把人陶醉了 人被美丽的桂林山水陶醉了 2 少先队员送迷路的儿童回家 少先队员把迷路的儿童送回家 迷路的儿童被少先队员送回家 难道少先队员没有把迷路的儿童送回家吗 少先队员不是没有送迷路的儿童回家 难道迷路的儿童没有被少先队员送回家吗 难道少先队员没有送迷路的儿童回家吗 二 把下面的一段话改为第三者转述 廉颇很不服气 他对别人说 我廉颇攻无不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我头上去了 我碰见他 得给他个下不了台 廉颇很不服气 他对别人说 他攻无不克 战无不胜 立下许多大功 说蔺相如没有什么能耐 只靠一张嘴 反而爬到他头上去 他若碰见蔺相如 定让蔺相如下不了台