三年级下册信息技术教案37群鸭戏水自选图形清华版5.doc

7群鸭戏水-自选图形本节课教学内容选自清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材三年级下册第七课群鸭戏水。新课程强调学生要“自主学习”，学生会“学”才能学得好，作为教师我们给学生的是“渔”，而不单单是“鱼”。因此，本课中我根据小学生生性好动的特点，将原本老师满堂灌的形式转变为由学生自主探索，合作学习，在课堂中营造宽松的学习氛围，让学生快乐学习、快乐成长。【教学目标】1、 知识与技能（1） 、认识“绘图”工具栏（2） 、能利用“绘图”工具栏中的自选图形绘制各种形状的几何图形（3）、掌握组合自选图形的方法。2、过程与方法：通过自主探究、合作学习、交流分享等环节，进一步提高学生的观察、分析、解决问题的能力和自主探究、合作交流的能力。3、情感和态度：提升学生的绘画能力，培养他们的美术素质，通过学习，培养学生从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力。让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操，提高学生学习计算机的兴趣。【教学重点】绘图工具栏的使用【教学难点】自选图形颜色的填充【教学过程】1、 情境导入、激发兴趣教师播放群鸭戏水图，要求学生欣赏并观察图中的鸭子师：这是一幅群鸭戏水图，图中鸭妈妈正带领着一群小鸭子游泳呢，同学们喜欢这幅图吗？请你仔细观察，说说图中的鸭子有什么特点。生1：鸭子有大有小。生2：虽然鸭子有大有小，但是好像它们看上去都是一样的。师：同学们观察得很仔细，确实像你们说的那样，鸭子有大有小，但是看上去它们的外形都是一样的。那么这些小鸭子是怎么画出来的呢？今天我们就来学习画这些可爱的鸭子。2、任务驱动，自主探究师：请同学们参考教材3840页内容自主探究，利用“绘图”工具栏中的自选图形绘制鸭子身体各部位，并为鸭子身体各部位着色。生：自主动手实践（教师强调遇到问题不要着急问老师或同学，要想办法通过已有的知识或书本自己解决）3、教师（或学生）演示，点拨重难点师：同学们刚才自己制作了小鸭子，有不少同学遇到了问题，现在请你们说一说遇到了哪些问题？生1：小鸭子的嘴巴为什么总是遮住了它的脸呢？生2：我不知道如何将图形进行移动位置、改变大小。生3：组合小鸭子时，我总不能做好。师或者学生（以解决上述问题的）操作演示方法，解决重难点。4、个性练习，提高技能师：现在我们已经解决了大部分同学遇到的困难，现在就请你继续加工完善你的作品。生：继续制作完成作品师（强调）：已完成的同学可以进行作品的自由创作，即自己选定一个主题创作5、交流分享、评价反馈师：今天我们的同学做得非常好，基本上都画出了小鸭子和鸭妈妈，现在就请我们互相交流分享一下吧。生：下座位交流分享（同组中一个人先下座位去参观别人的作品，留下的同学负责解答来参观同学的问题，之后参观完的同学换留下的同学去参观）师：现在让我们互相点评一下作品，说说哪个组做得好，然后再请那个组的同学说说你们是怎样做的。6、归纳总结师：今天，同学们的作品设计都非常好，那我们能不能把这些知识运用到其它软件中呢？比如在WPS或POWERPOINT中去绘图呢，请有条件的同学回家试一试。7、拓展延伸师：今