校本课程开发实施计划.doc

校本课程开发实施计划校本课程是以国家教育方针、国家和地方课程计划为指针，以学校实际情况为基础开发出来的课程，开发与实施校本课程是实现学校办学宗旨，体现学校办学特色不可缺少的一项工程。学校在完成国家课程计划的前提下，可以对国家课程进行局部调整和部分改造，可以自行开发和实施校本课程，进而有效地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展；校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。随着课程权力的再分配和学校自主权的加强，校本课程开发研究将是今后我国课程革新的焦点。为了全面推进素质教育，顺应课程改革的发展趋势，发展学生的个性特长，提出我校校本课程开发实施工作计划。一、开发背景1、基本情况我校现有教学班30个，学生1128名，教师129名，其中高级教师48人，中级教师79人；大本以上学历78人。2、课程的开发我校2009年以来分年级科研立项课题初中生学习方法指导书法艺术欣赏蔬菜大棚与绿色蔬菜，历经两年时间的实验研究，收到了令人满意的效果，具体点说，经过两年时间的实验，使实验年级的学生的个性得到发展，同时在学生学会学习、学会生活等诸方面都有明显提高，赢得了社会各界的认可和学生家长的好评。鉴于此，我校拟定将本课题延伸开发为我校的校本课程。二、指导思想：1、确定一个方向学有所用通过对校本课程实施价值的论证，我们决定以体现新一轮课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济和科学技术发展要求为前提，将培养学生丰厚的实践经验与健康优秀的思想品格作为我校校本课程开发与实施的基本方向。2、坚持两个原则：兴趣与开放在尊重学生兴趣的前提下按照不同年级文化基础层次确定编选校本教材。开放式教，开放式学。三、校本课程开发与实施的目标与内容1、总目标以党在新时期的教育方针为指导思想，以邓小平“三个面向”为培养原则，顺应时代要求，体现新一轮课程改革的基本理念，以培养学生的创新精神为核心，尊重学生，信任学生，发展学生。教师与学生平等和谐相处，共同成长，把学生培养成为自尊、自强、自理、自立的有个性特长、有健全人格、有创造精神、有创新能力的人才。2、具体目标发扬“尊重人格、尊重差异、思想自由、个性解放、自知自律、自主发展”的人文主义精神，以培养自尊、自强、自理、自立的有健康个性特长、有健全人格、有创造精神、有创新能力意志的人才为宗旨。因此，培养学生丰厚的实践经验与健康优秀的思想品格是我校校本课程的具体目标。3、 校本课程开发内容校本课程的开发内容：学法指导，书法审美，劳动实践。校本课程教材：自编“校本课程实验读本”初中生学习方法指导书法艺术欣赏塑料大棚与绿色蔬菜。四、成立以主要领导为核心的校本课程研究领导小组组 长：周副组长：王 刘 刘组 员：黄 张 吕五、课时安排与实施要求1、课时安排校本课程每周一课时，使用课程计划中分配的校本课程课时。2、实施要求（1）学校及任课教师学期初要编写教学计划，学期末要做好教学工作总结，要撰写经验总结或论文。（2）任课教师要认真规范地编写教学预案。（3）各要把本项工作作为一项日常工作纳入教学议事日程，扎扎实实，加强课程管理与教学指导。具体内容与时间任 课 教 师年 级授 课 内 容周 课