人教统编版2019-2020年二年级上册语文期中模拟检测卷

人教统编版2019-2020年二年级上册语文期中模拟检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共11题；共110分)1. （8分） 看拼音写词语。 lu xihun yku dtio wkun hun_fn jici chshu bshui jioyo ln_2. （8分） 照样子，写词语。 蹦蹦跳跳（AABB式）：_、_、_毛茸茸（ABB式）：_、_、_昏头昏脑（ABAC式）：_、_、_3. （12分） 按要求写出近义词、反义词。 近义词。霎时_照例_清楚_糊里糊涂_流利_反义词。清楚_流利_详细_4. （9分） (2019二下嘉陵期中) 读拼音，写字词。几个孩tng_正在村东手l_手玩yu x_。今天是元宵节，家里很r no_，爷爷奶奶准备了丰盛的饭菜：红烧qi_子，ko y_，小j_炖蘑菇清洁工阿y_打扫卫生的时候，捡到十块qin_，交给了警察。5. （9分） 按要求完成词语练习。 （1） “不假思索地嗤笑起来”中“嗤笑”一词指_地笑，与它意思相近的词语有_、_。（2） 请你结合下面的描述，写出与“笑”有关的词语。无意义地一个劲儿地笑。_不显著地、不出声地笑。_含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味或怒意的笑。_6. （3分） 请按要求完成下面的练习。 （1） 把两句话合并成一句话，保持句意不变。 同学们推荐她。她参加普通话比赛。老师要求大家。大家发表意见。（2） 把一句话改写成两句话，保持句意不变。 我请妈妈给我买文具盒。我请张晓明天到公园去玩。7. （17.0分） (2019丹东) 课堂内外。 （1） 请你写两个形容人的精神和意志的四字词语：_、_。 （2） 请写出一句反映农时或气象的谚语：_。 （3） “日出江花红胜火，_。”这句诗出自白居易的_。你还积累了描写春天的优美诗句：_。 （4） 当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：_。 （5） 学习了全神贯注这篇课文，你明白了：_。 8. （8.0分） 阅读课文片段，回答问题。 轮船在慢慢下沉。人们尽力加快速度，划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“动作再快点儿！”船长又叫道。第二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，很快船尾也浸没了。船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。（1） 船长哈尔威沉入大海时，一个手势也没有做，一句话也没有说，这说明（ ） A . 他面对死亡很害怕，无话可说。B . 他的救援工作结束了，能平静无畏地面对死亡。C . 他没有思想准备，没机会说话。（2） 哈尔威船长的“做人之道”是什么？你怎样理解画线句子的意思？ （3） 你认为船长哈尔威是个什么样的人？ 9. （6分） (2019遵义) 阅读下面的短文，完成小题。 挪树院子里那株腊梅a_一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘b_的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了。老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用产子把四周的根须全断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树挪也活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的枝干上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”（1） 把第段中a、b两处词语补充完整。 a_一息 b风姿飘_（2） 文中第段有两个错别字，分别是_和_，改为_和_。 （3） 诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。 （4） 请联系上下文写出下面句中划线词的意思。 像断裂的骨骼，白的骇人。_晚上，雷电大作，大雨下了个透。_（5） 最后一段中，画横线的句子蕴含着什么意思？ （6） 按要求概括。 从第段到第段，这一部分主要写的是什么？你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？10. （20分） 为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班主任决定开展一次以“文明礼仪，从我做起”为主题的班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。 11. （10.0分） 附加题 （1） 照样子，写一写 加一加：风（枫）（枫树） 子_、_减一减：记（己）（自己） 计_、_换一换：娃（洼）（土洼） 清_、_（2） 填数字成语。 _心_意 _全_美 _变_化_面_方 _花_门 _牛_毛_上_下 _颜_色 _姿_态（3） 选择上面的一个词语写一句话。 第 9 页