苏教版小升初语文冲刺试题14

苏教版小升初语文冲刺试题14姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共10题；共18分)1. （2分） 选择正确的选项写在下面的括号中。“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思是（ ）。A . 老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。B . 老汉个头高，像座山立在人们面前。C . 面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的靠山。2. （1分） 读一读下面的词语，按要求完成下列练习。 争先恐后 大吃一惊 细嚼慢咽选择恰当的词语填入句子中。他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竞侃侃而谈，令人_。划线词语中“咽”字的读音是_，我还知道它的另一个读音是_，可以组词为_。表示“争着向前，唯恐落后”的词语是_。跟它一样含有反义词的成语还有_。3. （2分） 下面词语无错别字的一组是（ ） A . 鬼计多端 是非不分 神机妙算 栩栩如生B . 波澜壮阔 川流不息 狂风呼啸 饱经风霜C . 成千上百 千里迢迢 摩天大楼 完壁归赵4. （2分） 把下面词语中加下划线字的正确解释选出来。负荆请罪（ ）A . 欠B . 背C . 具有5. （2分） (2018六下龙岗期末) 下列画横线的词语使用错误的一项是（ ）A . 我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那是司空见惯的事。B . 他虽在草原上单独放牧，却意识到自己是处在一个团结的集体中间，从没有众星拱月般的感觉。C . 这块石碑上画的是九株竹子，同时又用竹叶拼成汉字，构成一首七言诗，真是别出心裁 ， 独具一格。6. （2分） 下列哪篇文章是冯骥才写的 （ ）A . 松鼠B . 草原C . 珍珠鸟D . 小桥流水人家7. （1分） 把这些词语填一填，再读一读。A满意地 B仔细地 C兴奋地_观察 _奔跑 _端详A愉快的 B灵巧的 C亲切的_话语 _双手 _节日8. （2分） (2019湖北模拟) 下列说法错误的一句是（ ） A . 少年闰土节选自鲁迅小说故乡，里面的“我”不能说就是鲁迅。B . “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”运用了夸张的修辞手法。C . “奇妙的压缩空气是人们生产和生活的好帮手”缩句后是“奇妙的好手”。D . “在晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声”可以修改为“在晚会上，我看到了精彩的节目，听到了动人的歌声”。9. （1分） 我会查字典。“枫”的部首是_，除去部首再查_画，组词_。“绿”的部首是_，除去部首再查_画，组词_。“旗”的部首是_，除去部首再查_画，组词_。“歌”的部首是_，除去部首再查_画，组词_。10. （3分） 你从下面这条通知中知道哪些信息_通知下周一早上八点，请各班同学在操场集合。时间 地点 事情通知人 参加人 通知时间二、 阅读理解 (共2题；共12分)11. （6分） 阅读课文，回答问题。 人体内的江河人的体内有奔腾的江河，它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。人体的血液为什么是红色的呢？这是因为人的血液里有大量的红血球，红血球里充满了含铁的蛋白质血红蛋白，血红蛋白运输氧气和二氧化碳，当它吸取新鲜的氧气时，带铁的血红蛋白与氧气结合，就使血液变成红色。也许你会奇怪，铁与氧结合会变成铁锈，为什么人体中的铁不会生锈呢？原来，血液中的铁被“镇”在血红蛋白的复杂结构里，可以吸取和放出氧，却无法与氧发生化学反应，因而也就不会生锈了。人的血液里还有白血球，白血球是圆形的。其实，它不是白色的，而是无色的，医生在验血时为了看清它们，才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士，它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬，淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质，并参与身体的免疫反应作用。对抗这些外来物质。血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体，还有些是不规则的碎片。血管只要受伤，它们就会在伤口聚集，将伤口塞住，随后血浆中的化学物质就会促使血块形成，将伤口封起来。红血球、白血球、血小板是三种不同的细胞。这些细胞悬浮在血浆中，就构成了人体血液。（1） 本文说明的内容是什么？ （2） 本文第2段中画括号部分的说明顺序是_的说明顺序。 （3） 为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”？在文中找出来。 （4） 本文第4段中画横线的语句使用了_的说明方法；下划线词“它们”指代的是_。 （5） 从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词，将它们分别写在横线上。 形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。所用的词：_说明血细胞在血浆中不沉下去，而是以运动状态存在。所用的词：_（6） 阅读全文可以了解到，人体的血液由_和_组成，说得再具体些，血液中含有_、_、_、_四种成份。 12. （6分） (2018六上石狮月考) 阅读下文，回答问题昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛 ， 又复失其故步，遂匍匐而归耳汉书。邯郸学步相传在战国时候，赵国邯郸人走路的姿势特别优美。北方燕国寿陵地方，有个青年人不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。他整天呆在邯郸的大街上，观看人家怎样走路，边看边琢磨人家走路的特点，边摹仿人家走路，跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步。可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来步法，所以学不好。于是他索性丢掉他原来的步法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还要想着每一步的距离把他弄得手足无措。他越学越差劲，一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的步法，而且把自己原来的步法也忘了。他把钱已经花光，不得不返回寿陵，只好狼狈的爬回去。（1） 对比阅读古文和现代文，解释古文中划线词语的意思。昔_仿佛_（2） 在文中找出下列词语的近义词。姿态_ 干脆_ 翻山越岭_ 东施效颦_（3） 燕国的那个青年是什么学来学去，连路都不会走了？ （4） 读了这则寓言，你有什么启发，请写下来。 （5） 这个人从邯郸爬回寿陵后，非常伤心，请你说几句话开导开导他。 三、 习作表达 (共1题；共5分)13. （5分） 题目：老师教我_提示：在小学六年里，有许多老师教过你，课上课下他们教你怎样学习、如何生活，或教你作文，或教你解题，或教你唱歌、画画、或教你踢球、游戏请选取一位老师，记叙老师在某一方面教你的经过。叙述要完整、清楚。把题目补充完整。字数：500字左右。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共1