部编版语文二年级上册期末阅读专项训练（八）

部编版语文二年级上册期末阅读专项训练（八）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 课内阅读。中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。【小题1】找出一对反义词写下来。（_）（_）【小题2】“轻纱”是指（_）轻柔的白纱笼罩着日月潭的蒙蒙细雨【小题3】这段话描写了_和_这两种情况下的日月潭美景。【小题4】作者把蒙蒙细雨中的日月潭想象成了_。【小题5】你觉得日月潭美吗?为什么?_2 . 阅读短文,完成练习。(一)课内阅读。流动的画(节选)我连忙打开画板,边吃橘子边画。正要把橘皮扔出窗外,我忽然看见“哦,妈妈,我知道啦!窗外是祖国的画,千万不能弄脏它!”妈妈听了点头,微笑浮上脸颊:“祖国的画中,还有个懂事的娃娃!”1. “我”忽然看见了什么?2. “我”知道了什么,用“”在文中画出相关内容。3.从选文中,你感受到了什么?阅读课文片段，回答问题。妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸蛋上。睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。3 . 这篇课文讲的是_时，妈妈在哄“我”入睡时，_先睡了。4 . 文中从三个方面写了睡梦中的妈妈的样子：一是睡梦中的妈妈；二是睡梦中的妈妈；三是睡梦中的妈妈；5 . 写出下面词语的反义词。先（ ）外（ ）弯（ ）6 . 仿写:小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步。_读一读，完成练习漂亮的贝壳(kqio)藏在海滩上，美丽的迎客松生长在悬(xunxn)(崖涯)边，(骏俊)马在辽阔的草原上奔驰，(骆洛)(驼陀)被称为“沙(漠模)之舟”。7 . 用“”划去错误的读音和生字。8 . 用部首查字法查“漂”字，应先查_，再查_画。在“漂亮”中读_。阅读课文片段，完成练习。第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。”9 . 课文中喜鹊共_次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第_次劝说寒号鸟。10 . 用“_”画出喜鹊对寒号鸟的劝告，用波浪线画出寒号鸟的回答。11 . 哪些原因让寒号鸟最后被冻死？（ ）A懒惰B不会做窝C不听劝告D得过且过12 . 寒号鸟做得对吗？你想对它说什么？寒号鸟做得_，我想对它说：“_”。阅读理解。告别南极,不带走滴水片石近了,近了,已经可以看到南美洲大陆了。我们十天的南极考察就要结束(s sh)了。值得自豪的是,告别南极,我们没有带走一块石头或一滴海水。“南极属于全人类,不准动南极的一石一水、一草一木!”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间,船主在我们每次登陆之前都反复讲:“不要拾石头!”“不要挑逗企鹅!”“不要踩坏苔藓!”“即(j j )使是因为拍摄工作也不允(yn rn)许!否则,将不允许您再上船。”企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄地。记者无限感慨:只有南极,动物才有如此之高的地位。如果有人问我,南极怎么样?我的回答是:南极仍然是一个童话世界！保持南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次,几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸,因为下小雨都用塑(s su)料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪,执意去追赶那只漂得很远的塑料袋,直到捞上来为止。13 . 用“”在短文的括号里选择正确的读音。14 . 联系上下文,理解词语执意: _15 . 短文中说“南极仍然是一个童话世界”是因为（ ）A. 南极充满了童话色彩,是一个奇妙的世界。B. 南极没有污染,没有伤害,是动物们的天堂。C. 南极是一个白雪的世界,十分美妙。16 . 这篇短文是围绕哪一句话来写的?_17 . 到南极考察的人不带