人教统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习

人教统编版六年级上学期语文第13课穷人同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共51分)1. （6分） 在横线上填上合适的词语。 一_翠竹 一群_ _的茉莉花一_石桥 一_铜号 _的枫叶2. （8分） 看拼音，写词语 hu kig dabng gn_du jiotu rnj sng_3. （8分） 选词填空。 （1） 猜测 推测 火星表面有黑色纹线，人们_这是火星人开挖的运河。科学家通过种种事实，_火星上生命难以存在。（2） 环绕 围绕 美国发射的宇宙飞船进入_火星飞行的轨道。科学家一直_地球之外是否存在生命，展开实验与探索。4. （6分） 写出近义词温暖_ 抱怨_ 安静_心惊肉跳_5. （4分） 把下面词语填写完整。 _山_岭 _然_恙 _序_然_风_来 _拥_至 _睦_处勤_持_ 宏_壮_ 遮_盖_6. （8分） 照样子写词语。自作自受：_、_、_。7. （6分） (2019二上商丘月考) 知识回顾。 （1） 小蝌蚪长成青蛙的过程是：长出两条_腿又长出两条_腿尾巴_尾巴_。 （2） _秋天叶儿红，_四季技绿装。 （3） 春季里，_，_蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿_。 （4） 蒲公英靠_传播种子，苍耳靠_传播种子，豌豆靠_传播种子。 8. （5分） 按要求写句子。 （1） 这个长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句） （2） 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句） （3） 楚王说：“实话实说，我不生气。”（改为转述句） （4） 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。（仿写句子） 老师教给我，要学_，_教给我，要学_，_。二、 现代文阅读 (共3题；共58分)9. （11分） 课内阅读。 大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓，又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石，挺着胸脯走出营门。歌利亚看到来的是个小孩子，便毫不在意，摘掉头盔，哈哈大笑了几声，对着大卫叫道：“你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打我，把我当做什么了?我要把你杀了喂鸟!”大卫毫不畏惧，向歌利亚大声喊道：“你不要骂我们以色列人，也不要用大话吓唬人。咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉。”歌利亚一步一步向大卫走来，大卫也一步一步迎了上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹弓和鹅卵石，迅速瞄准，只听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。（1） 写出下列词语的反义词。 轻视_迅速_（2） 大卫带着什么武器去和歌利亚交战的?为什么? _（3） 从文中两句的对话中，你能体会到两个人的特点吗? 歌利亚：_大 卫：_（4） 结合大卫与歌利亚的对话以及他和歌利亚交战的情节，请你说说大卫是怎样一个人? _10. （25分） 阅读下文，回答问题。 凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信（塞 投 寄）了进去。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺（p p）暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴（1） 在文段中的括号里选出正确的字和读音。 信_（塞 投 寄） 一铺_（p p）暖炕（2） 为什么说是一封“宝贵的信”？ （3） 凡卡“甜蜜的希望”能实现吗？说说理由。 （4） 结尾为什么描写凡卡做了个梦？这样写有什么好处？ 11. （22分） 阅读下面一段话回答问题“门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来了，桑娜！”“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。“瞧，这样的夜晚！真可怕！”“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”“糟糕，真糟糕！什么也没打到。还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害，我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦我不在，你在家里做些什么呢？”渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是你有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道她是什么时候死的，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1） 所选的语段是穷