部编版语文三年级上册期末课外阅读专项训练卷（三）

部编版语文三年级上册期末课外阅读专项训练卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课外阅读静静的太平湖初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(su)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(i)足以使你幻觉顿生。其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。1 . “劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_部，再查_画。“劈地摩天”意思是_ 。2 . 给第4自然段加上标点符号。3 . 从文中找出合适的词语搭配。（ ）的天空 （ ）的太平湖 （ ）的雾霭 （ ）的词藻（ ）的山峡 （ ）的风光4 . 文中已用“”线分为四段，请概括第三段段意。_5 . 读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）_阅读理解天才之路在里约热内卢的一个贫民窟里,有一个男孩,他非常喜欢踢足球,（ ）又买不起球,于是他就踢塑料瓶,踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。他在巷子里踢,在能找到的任何一片空地上踢。有一天,当他在一个干涸的水塘边踢的时候,被一位足球教练看见了。足球教练觉得这个男孩踢得很像那么回事,就送给了他一只足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里了。圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就让我们为我们的恩人祈祷吧。”小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去。他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。就在他快挖好的时候,那位足球教练从别墅里走了出来,他问小男孩在干什么。小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给你,我愿为你的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来,说:“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”3年后,这位17岁的小男孩在第6届世界杯足球赛上第一次为巴西捧回了金杯。一个原来不为人知的名字贝利,随之传遍世界。天才之路都是用爱心铺成的,（ ）在铺成这条路的爱心中,有天才自己的一颗。6 . 在文中括号里填上恰当的关联词语。7 . “一个原来不为人知的名字贝利,随之传遍世界。”句子中的“传遍世界”可以用哪些成语来代替?请你写出几个,多多益善!_8 . 小贝利非常喜欢足球,表现在两个方面:(1)_(2)_9 . 教练说:“我今天得到了世界上最好的礼物。”“最好的礼物”指的是什么?教练为什么这样说?_10 . 读文中画线的句子,说说自己是怎样理解这句话的。这句话在全文中的作用是什么?_阅读短文，按要求作答。掩饰过失的猫有一只猫，它总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦才放它的，等它以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸。”一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到了危险吧?不，这是在游泳”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说：“现在，它大概又在表演潜水了11 . 在文中找出下列词语的近义词。过错（_） 夸耀（_）12 . 文中省略号的作用是（ ）A意思省略B说话断断续续C话语突然停止。13 . 将“捉它还不容易？”改为陈述句。_14 . 第四自然段“用这办法治它们”中的“这办法”指 “它们”（ ）A掉进泥坑B掉进河里C老鼠D虱子15 . 文中的猫总是百般掩盖自己的过失，结果_，你觉得是它_的缺点害死了自己。你从中受到的警示是_。阅读短文，回答问题。夏天夏天的午后，太阳像一一个大火球。柳叶打着卷儿，花儿低着头，湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧！啊，别急别急！蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面上转圈，报告着好消息：“就要下雨了，就要下雨了！”风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦！哗，哗，哗，大雨快活地下了起来。下了一阵雨，风去了，云散了，闪停了，雷公公回家了。太阳又出来了，天边挂起了一道彩虹。柳叶、花儿滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴。湖边，有人乘凉，有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子，照着天，照着桥，照着那队过桥的小学生。啊！他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。16 . 这篇短文共有（_）个自然段，第二自然段有（_）句话。17 . 短文写了_、_、_的景色。18 . 文中用了许多比喻句，请用“_”画出来。19 . 用波浪线画出喜欢的句子读读、背背。阅读短文，完成练习。父亲与男孩操场上。一个小男孩学着骑车。旁边站着他的父亲。没有一句指导。没有一丝（慰问安慰）。小男孩自然是摔了又摔。腿上的皮都蹭破了。终于。孩子坐在地上。哇哇大哭起来。父亲依旧是那么笔挺地站着。眼中满是冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励。没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱。还是没有。父亲那双冷漠的眼睛。让孩子感到冷酷与无情。终于。孩子不哭了。（倔强刚强）地站起来。跨上车。开始又一次的尝试。父亲转过身。迈着大步走开了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声。父亲假装不在意地回了下头。手却在颤抖。孩子站起来。想着刚才父亲冷漠