部编版语文五年级上册26 忆读书课时测评卷

部编版语文五年级上册26 忆读书课时测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 将下列四字词语补充完整,并选择填空。（_）然无味（_）人不倦不（_）下问不求（_）解一知（_）解别出心（_）如痴如（_）学而不（_）1.独创一格,与众不同,是词语“_”的意思。2.“兴趣盎然”的反义词是_。3.“囫囵吞枣”的近义词是_。2 . 反义词。清醒（_）甘心（_）安安稳稳（_）欢喜（_）勤快（_）聪明（_）相信（_）惊慌（_）3 . 读拼音，写词语。1.妈妈每天忙碌于这些fn su（_）的事情。2.他们家非常ho hu（_），漂亮极了。3.他的身体日渐shui ru（_）。二、语言表达将下面的句子补充完整。4 . 填空。胜日寻芳泗水滨，_。_，_。5 . 按要求写句子。（1）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中的一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。（仿写）是只是又是 _（2）有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。（修改病句）_6 . 课文最后一段说“好的老师是好的舵手，总能把你人生的小船恰到好处的引向宽阔的水域。”请结合具体事例，谈谈你对这句话的理解。_三、现代文阅读阅读闯关。坚固的棍子这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，说：“你们各自把这根棍子折折看吧！”“这很容易嘛！”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。“那么现在来折这个！”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看！”大儿子用尽力气，就是折不断这捆棍子。第二个儿子也来试，最小的儿子也试了，但都折不断。“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在一起就会变得坚固。也就是说，只要你们同心协力，就没有办不到的事。”7 . 给下面的字加上一个偏旁，组成新字，再组词。亥（ ）（ ）见（ ）（ ）斤（ ）（ ）旦（ ）（ ）8 . 从文中找出下面词语的反义词。困难（_）松散（_）坚强（_）9 . 读短文，填空。父亲让孩子们折棍子，孩子们发现折一根棍子很_，折三根棍子很_，父亲这样做是为了告诉孩子们_10 . 读了这篇短文，你想说什么？_课内阅读。我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的三国演义。那时，我的父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了下去，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把”凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字一半。我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。11 . 仔细阅读文章，说说作者真正开始读书是几岁?_12 . 下面关于文章内容的理解，正确的一项是（ ）A作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的，是舅父教地怎样读三国演义的。B“在母亲的催促下含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想听三国演义，于是哭了。C作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为“凯”与“诸”这两个字的读音与“岂”和“者”两字的读音相近。D“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”中三个豪杰是关羽、刘备、和诸葛亮三个人结义。13 . 下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受?(1)我只好带着对故事下文的无限期待_(2)我决定咬了牙_四、信息匹配14 . 用“”画出加点字的正确读音。(1)黄黄的叶子像一把把小扇(shn shn)子，扇(shn shn)哪扇哪，扇(shn shn)走了夏天的炎热。(2)虽然小红小时候因病落(l l