部编版语文五年级下册第四单元检测卷新版

部编版语文五年级下册第四单元检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A苦涩（s）渲染（xun）B勾勒（li）目的地（d）C迂回（y）蒙古（mng）D好客（ho）鄂温克（）2 . 课文是按照（_）、（_）、（_）的顺序来叙述的。A爬山中B爬山前C爬上峰顶后二、填空题3 . 用“然”字组词填空。1今天上午天气还很好，下午（_）下了一场大雪。2天黑了，又下着雨，战士们（_）继续前行。3我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种，没过几个月，（_）收获了。4我按照妈妈告诉的方法，（_）列出这道难题的式子。4 . 根据课文内容填空。【小题1】钓鱼的启示刻画了一个的好爸爸，而永生的眼睛却让我们看到了一个的父亲。【小题2】“春色满园关不住，”这是代著名诗人写的中的诗句。“，自在娇莺恰恰啼。”是代著名诗人写的中的诗句。【小题3】谁说没有规则？写着：“不准乱扔垃圾！”可他却。问他为什么？他：“没人看见是我。”【小题4】即使你是小我也给你一定的地位。，。但你的根和籽粒，。，送给大自然一片绿被。上文中的“我”指的是，“绿被”指的是。5 . 看谁读得准，写得好。sh liu_mo tng_b min_三、语言表达6 . 按要求改句子。今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（修改病句）_纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）_山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出大块大块狰狞的岩石。（缩句）_像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（去掉问号）_荷花随风飘动。（改为拟人句）_太阳升起来了。(扩句)_7 . 口语大舞台。班上来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。你应该怎样说，写下来。_四、现代文阅读阅读理解。勤学好问的孔子孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。有一回，他去参加太庙里的祭祀典礼，由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣，见到什么都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬邑大夫（孔子父亲做过的官职）的后代懂得礼呢？瞧他这没玩没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！”祭祀结束以后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听见了心里还挺高兴。“每事问”怎么不好？难道不学不问还能从天上掉下来知识不成？就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。他30绥德时候，边有人专门向他学习周礼了。喂鸡求学的诸葛亮诸葛亮小时候，跟着水镜先生学习兵法。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。快到晌午时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公鸡见有金灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到口袋里的小米撒完。等公鸡吃完小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么讲到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”水镜先生说：“你没听到公鸡才叫唤吗？”师娘是个精细人，第二天快到晌午时，她悄悄地走到院子里，看了个仔细后，便不声不响地转回去了。这天水镜先生回来了，师娘笑着说：“你这位先生还不如小诸葛！”于是把事情一五一十地告诉了水镜先生。水镜先生一愣，就哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。8 . 理解文中的词语。精通：_盖世奇才：_9 . 年轻时的孔子和小时候的诸葛亮有个共同的特点，那就是_。10 . 孔子想了解更多关于周礼的知识，想到的办法是_；诸葛亮为了延长先生授课的时间，想出了_的办法。11 . 下面的说法正确的有（ ）（多选）A孔子认为“每事问”是非常有必要的，这样才能获得更多的知识。B孔子认为“每事问”并不好，不学不问天上也会掉下知识来。C师娘告诉水镜先生之前，水镜先生就知道诸葛亮喂鸡的事情。D师娘告诉水镜先生之前，水镜先生并不知道诸葛亮喂鸡的事情。12 . 读了这两篇短文，你受到了什么启发？_13 . 读这两篇文章时，你一定产生过许多疑问吧？照样子提出问题，并选择一个问题进行解答。问题1：水镜先生为什么会觉得诸葛亮会成为盖世奇才？问题2：_？我选择问题_，我的答案是_。五、信息匹配14 . 选字填空坚定坚强坚决（1）一嘉是个（_）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。（2）运动员们迈着（_）的步伐，走进了比赛场。（3）我们同坏人坏事要作（_）的斗争。15 . 选择正确的短语填写到语段中的括号里。A荒凉的戈壁B无舵的航船C断线的风筝D漫漫的黑夜没有理想的人，他的生活如（_），冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如（_），摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，他的生活如（_），颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，他的生活如（_），昏昏暗暗，没有光明。六、书面表达16 .