部编版语文六年级上册第八单元测试卷

部编版语文六年级上册第八单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）A我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。B我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”C碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。D威尼斯的小艇有二、三十英尺长，又窄又深。2 . 下列加点的字，读音正确的一组是（ ）。A铺子（p）湖泊（p）困难（nn）B口渴（h）渴水（h）兴奋（fn）C淹没（m）传说（ chun）挨近（i）D着急（zhu）没有（mi）铺好（p）3 . 下面选项中对句子描写方法的批注，不正确的一项是（ ）A马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身的气力扔向敌人。(动作描写)B“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想。(语言描写)C黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写)D他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。(外貌描写)4 . 选择正确的读音跟踪（zhng zng）华侨（qio jio）军营（yn yng）富裕（y y ）兴办(xng xng )崇高(cng chng) 5 . 下列各句中，没有语病的一句是（ ）。A读科普类读物，既增长知识，又可以启迪智慧。B这学期，她订阅了意林读者小学生周报等杂志。C这个周末，妈妈解决并发现了王小维不认真做家庭作业的问题。D经过他的努力，使班级图书角的书丰富了很多。6 . 。A呢B啦C呀D吗(1)石榴什么时候笑（ ）?(2)爸爸手中的书好大（ ）(3)树上的石榴可大（ ）!(4)世界上有绿色的金鱼（ ）?二、填空题7 . 词语美容院A（填上恰当的词语）（_）的贝壳（_）的海水（_）的身子（_）的沙滩（_）的珍珠（_）的贝8 . 照样子，把每类词语各写两个。1说明道理的：掩耳盗铃 _ _2形容品质的：大公无私 _ _3描写心情的：一筹莫展 _ _4描写风景的：天高云淡 _ _9 . 看拼音写词语。老师y zhng xn chng（_）地对我们说：“少年当自强。现在正是你们成长的黄金时期，大家一定要f fn t qing（_），yng nn r shng（_），yng b q ni（_）；做事力求jng y qi jng（_），才能学到一身真本事。”10 . 赏诗句，猜时节1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（_）2、一片一片又一片，飞入芦花都不见。（_）3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（_）4、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（_）三、语言表达11 . 我们常常歌颂母爱的伟大，而父爱同样值得我们赞颂，你觉得父爱是什么？让我们尝试着写一写。父爱是一杯咖啡，在你百般惆怅时给你振奋人心的鼓励；父爱是一盏明灯，_；父爱是_，_。四、现代文阅读阅读短文，回答问题。梦想皆有神助一位木材商的儿子，由于从小生得呆笨，人们都喊他“木头”。十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。当时，他很想把这个梦告诉谁，但又怕别人嘲笑，最后，只告诉了妈妈。妈妈说：“假如这真是你的梦，你就有出息了！我曾听说，当上帝把一个不可能的梦，放在谁的心中时，就是真心想帮助谁完成的。”男孩信以为真。他想，他真是天下最幸福的人！世界这么大，上帝却一下子选中了他。为了不（违背辜负）上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。“ 。”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了，上帝没有来；又是三年过去了，上帝还没有来。就在他期盼上帝帮助的时候，希特勒的部队却先来了。他作为犹太人，被关进了集中营。在那里，数百万人失去了生命，他（侥幸幸福）地活了下来。“我又可以从事我梦想的职业了！”他怀着这样的心情走出了集中营。1965年，他终于写出了他的第一部小说无法选择的命运；1975年，他又写出了另一部小说退稿。接着他又写出了一系列作品。可是，就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2002年诺贝尔文学奖（授予评为）匈牙利作家凯尔泰斯伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。当人们让这位名不见经传的作家谈谈获奖后感受时，他说：“没有什么感受！我只知道，当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你。”梦想皆有神助！在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人。预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。12 . 在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人，他证明了什么呢？_13 . 妈妈说：“假如这真是你的梦，你就有出息了！”用“”画出能证明他“有出息”的句子。14 . “他怀着这样的信念开始了他的写作生涯”男孩怀着怎样的信念？在文中空白处写上。15 . “梦想皆有神助！”伊姆雷的成功靠的是什么？_16 . “预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。”你能成为第二位伊姆雷吗？为什么？请你用几句话说说理由。_阅读短文，完成练习。难忘的启蒙（节选）那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对于老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。冯先生教国语，也教音乐。她爱穿青竹布的旗袍，有时套一件黑色的马甲，挺精神。小学的校歌就是她教的。校歌的词和调都很美。开头的几句是：“竺山屏于东，湖水环流永无穷。莘莘学子乐融融。术学不尚虚荣，为的是经世致用。”大概是为了让学生真正学得“经世致用”的本事吧，老师们对我们的要求是很严格的，严格到有点近乎严厉。那时还没有废止体罚，弄不好，老师会用戒尺打你的手心。我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总很规矩地坐在前排，老师们都是蛮喜欢我的。他们无疑说过不少表扬我的话，只是这些我已经无从记忆了；可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。在班上，作文和写大字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是记秋游。在文章的开头，我说：星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻得一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的涵义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道是长着狗鼻子吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班的面这样说我，我感到有点难堪，不过我在心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和临座的同学说悄悄话了，字确实写得很不尽心。在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。（ ）逃课，老师们（ ）是不管的。而从这种宽严之间，我们这些小学生似乎也领悟到了老师们没有明说的某种道理。17 . 在括号里填上恰当的关联词。18 . 选段主要讲了_和_两件事。19 . 从文中画线的句子，你看出这是一位怎样的老师？_20 . “从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”这里“老师们没有明说的某些道理”是指什么？_五、书面表达21 . 第二单元：雏鹰争章，我来推荐。要求：左图是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章