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部编版语文四年级下册11 白桦练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 下列解说不正确的一项是( )A莺歌燕舞、骄阳似火、金桂飘香、白雪皑皑。解说:这四个成语描写了春夏秋冬。B春种一粒粟,秋收万颗子。解说:诗中“种”与耧有关,“收”与镰刀有关。C我对字画、古玩、盆景等都有兴趣。解说:这一句的标点符号使用正确。D夏姑娘迈着轻快的步伐,微笑着向我们走来。解说:这句话采用拟人的修辞手法。2 . 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是_。A鹦鹉(yng)沙啦(l)羽毛(y)B翠鸟(ci)悄悄地(qio)响亮(xing)C吞咽(tn)捕鱼(b)父亲(pn)D搭乘(d)嘴巴(su)泥沙(sh)3 . 下列加点字注音和字形完全正确的一项是( )A琥珀(p)怒吼断绝B嗡嗡(wng)美餐松指C掩埋(mn)挣扎渗出D澎湃(bi)冲刷拂拭4 . 下列句子中,不是比喻句的一项是( )。A黄黄的银杏叶子像一把把小扇子。B从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。C这种鱼的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。D太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在草地上。二、诗词曲鉴赏课内阅读。在我的窗前,毛茸茸的枝头,有一棵白桦,雪绣的花边潇洒,仿佛涂上银霜,串串花穗齐绽,披了一身雪花。洁白的流苏如画。5 . 白桦树生长在_,“_”和“_”写桦树通体洁白的形象。“_”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;“_”字把桦树拟人化了,突出白桦的高洁。6 . 写出第二小节的诗意。_课外阅读。绿叶刘湛秋朦胧中一个个虚点,芊毛与脉络那样纤细。在春天的调色板上,飘落雨水留下的痕迹。枝头抽出第一片嫩叶芽,幼儿微弱的呼吸,它胆怯地试探着世界,测量着空间的距离。风是它永恒的保姆,钢琴等待着森林交响曲,生命,哪怕是细小到一片叶子,也在顽强地展示着自己的力。7 . 写出绿叶的生长过程。(用文中的语句回答)(_)(_)森林交响曲。8 . 诗中最能反映主题的一句是( )A在春天的调色板上,飘落雨水留下的痕迹。B它胆怯地试探着世界,测量着空间的距离。C风是它永恒的保姆,钢琴等待着森林交响曲。D生命,哪怕是细小到一片叶子,也在顽强地展示着自己的力。9 . 判断对错,对的打“”,错的打“”。(1)第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。(_)(2)“它胆怯地试探着世界,测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。(_)10 . 这首诗表达了作者怎样的情感?_读绿片段,完成练习。突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起11 . 本小节运用了_的修辞手法。12 . 体
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