2019-2020年二年级美术上册 童话屋教案 湘美版.doc

2019-2020年二年级美术上册 童话屋教案 湘美版一教学目标1掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。2锻炼学生纸工表现的折、剪、贴技能。3发展创造思维，促进情感内化。二教学重点、难点重点：通过折、剪、贴方法的学习掌握相关知识和技能。难点：房子形状的设计及粘贴过程中的通过颜色区分房子的结构。三教学准备底纸，彩纸（小纸片），剪刀，胶棒四教学过程1童话导入（1分钟）小朋友们，你们看今天老师给你们来了谁？（课件演示）-白雪公主白雪公主和七个小矮人一起战胜了恶毒的皇后以后啊，就和王子幸福的生活在城堡里，一直到了现在，昨天，白雪公主就给我说想请我们帮她设计一座更漂亮的房子，我们每个人都是小建筑师，来一起帮她的忙好不好？-好。2房子的形状（3分钟）那么要设计房子，我们首先得了解房子会有一些什么样的形状呢？（课件演示-实物图片）一边讲解，看，这些房子有几十层的摩天大厦，也有精致典雅的花园别墅，有古老的欧洲城堡，也有现代的高科技小区，居民公寓等（课件演示-对比图片）房子分为那两个部分呢？-房顶和房身a.身体是什么形状的：方的、圆的，三角形的？还是不规则的 b.屋顶什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的？或者瓦楞形的下面老师来画一座房子，圆圆的屋顶，长长的身体这个房子还少了点什么啊？-窗户和门，请一个同学来把它画上好吗？我们千万不要忘记了的窗户和门。3制作方法（5分钟）欣赏师：那我们一起来看看七个小矮人帮白雪公主设计的房子漂不漂亮。（课件演示-欣赏范图）师：我们仔细观察一下，看看这些房子和我们平时画的房子有什么不同呢？ -是通过用剪好的小纸片帖画完成的。师：那我们今天一起学习用帖画的方法来帮白雪公主设计房子好不好？-好制作步骤（课件演示）a、 画-设计房子，用铅笔画在白纸，注意构图（课件演示），注意形状，门、窗。b、 涂用胶棒涂要贴纸的部分，注意涂的面积要适当。c、 贴把小纸块贴在底纸上，用手压一压，注意用颜色区分不同的部分，注意整洁。d、 添完善画面，变得更加漂亮。4活动贴画完整帖画，在黑板上帖出两张没有帖完的画，请同学上台完成。（5分钟）评画（3分钟）请同学上台评析。老师小结，发现问题，强调要注意的地方a、 贴的速度要快，贴牢b、 区分颜色c、 注意整洁5课堂练习。（音乐响起）（16分钟）要求：运用帖纸的方法，帮白雪公主设计一座想象中的童话屋。贴完后贴到前面展版上。两人合作设计制作，老师巡回辅导作业。贴完后作业贴到前面展版上。（2分钟）6总结（2分钟）今天我们每个小朋友都帮白雪公主设计了最漂亮的房子，它们设计新颖，创意独特，白雪公主一定会很喜欢，很高兴的，把它们建到一起就变成了大大的城堡，我们一起把它送给白雪公主好不好？7督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。附送：2019-2020年二年级美术上册 红灯停 绿灯行 1教案 湘美版教学目标：通过教学使小朋友认识必要的交通标志，熟悉交通规则，并能在日常生活中熟练的使用和应用这些交通知识。培养学生从小遵守交通规则，做文明的小市民。教学重点：1、 交通标志的识记与掌握2、画出小朋友放学过交叉路口的情形与形态3、在游戏中体会红灯停，绿灯行的交通规则教学难点：能在学习生活中体会到交通规则的重要性，并能识记交通标志，准确的理解交通标志的具体意思，自觉的遵守和维护它教学准备：各种常见的交通标志、课件、红纸、绿纸 第一课时教学目标：认识交通标志，识记交通标志，并能辨别交通标志所传达的准确意思教学准备：各种交通标志的图片、录像片教学过程：一、初识交通标志1 放录像大街上多热闹啊，车水马龙，人声鼎沸，为什么大家都这么井然有序的呢？难道车不怕碰了人，人不怕碰车？快看，这是什么？请一个同学说一说。2 刚才我们看到了许多的交通标志，都是老师在大街上拍下来的，你在平时的生活中还看到了与老师看到的不一样的交通标志吗？你能猜出它所表达的意思吗？3 你能试着将你所看到的交通标志画下来吗？二、学生尝试作业1 将已经画好的标志贴在黑板上2 老师再将表示同样意思的交通标志贴在学生作业的旁边，让学生对比观看，找出记忆中记得不完整的地方3 小结：同学们刚才说了很多的交通标志，说明小朋友平时对生活观察仔细，很好！交通标志像一个无声的警察，默默的指挥着交通，让人和车都有序的行走和行驶，在没有交通警察的状况下，能自动的维护城市的交通，起到了不可替代的作用。交通标志设计简单、易识别，颜色也有特殊的规定，如：红色代表禁止，蓝色代表说明，黄色代表警告。刚才小朋友已经有所了解，一定要记牢，好吗？三、欣赏交通标志，了解主要的标志的内容和意思四、学生作业：画一画对你印象最深的交通标志，注意颜色和外形的特别规定。五、回家作业将画好的交通标志带回家，告诉爸爸妈妈这个标志是什么意思？我们看见了该怎么做？你和爸爸妈妈比一比谁认识的交通标志多。最后请爸爸妈妈将结果写在书上签名。第二课时教学目标：回忆并画出小朋友放学回家时过交叉路口的情形，加深学生对交通知识的了解，培养学生对人物以及场面的协调构图的能力。教学重点：学生过马路的情形的回忆及表现教学难点：人物与环境的主次表现教学准备：自拍录像带教学过程：一、观赏录像带1 录像带上的小朋友在干什么？还有其他的人和物体吗？2 你能上台来表演一下吗？请几位小朋友演过马路的人，请一位小朋友演警察。3 小结：同学们演得真不错，红灯一亮，不慌不忙排好队过马路，警察叔叔在一旁忙着指挥交通呢！还有的小朋友三个一群，两个一起手拉手过马路，他们表现得真棒，你们平时就是这样过马路的吗？如果是那就是遵守交通规则的好孩子。二、讲解构图以及画面内容1 画面人物的画法。请一位小朋友上台画一个背着书包走路的人。2 老师在这个人物的基础上再添画出有遮挡关系的人物，也可以在这个人物的前、后添画其他人物。3 画完人以后再画出马路上的车和建筑物。4 最重要的交通标志也要画，画在哪里呢？请小朋友动脑筋想一想，老师不说，等会儿在你的画面中找答案。三、学生作业回忆自己和同学们在放学后一起过马路的情形，然后将它画下来，注意人物是画面的主体，并涂上美丽的颜色。四、将学生的作品挂起来，时刻提醒同学们注意遵守交通规则。 第三课时教学目标：通过做游戏加深对交通标志的认识，培养学生的良好行为习惯。教学准备：用纸板制作的红绿灯牌教学过程：一 拿出红绿灯牌，做游戏考验大家的反应能力1 游戏规则：老师举红灯，小朋友就坐着，老师举绿灯，小朋友就站起来。2 由小朋友来举红灯绿灯其他同学做动作二 讲解外出游戏规则1 游戏规则：8个小组按顺序排好队，我们的跑道就是斑马线，不许跑离跑道。老师站在操场中间，举红灯，同学们就停，举绿灯同学们就跑，行吗？如果老师举的是红灯你却在跑就犯规了，每一圈看有多少人犯规，我们