生物人教版七年级下册神经调节基本方式教案.doc_第1页
生物人教版七年级下册神经调节基本方式教案.doc_第2页
生物人教版七年级下册神经调节基本方式教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中生物组导学案备课稿黎香莲旺甫镇初级中学章节课题第三节 神经调节的基本方式课型新授课学习目标1.概述人体神经调节的基本方式反射。2.描述反射弧的结构组成。3.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射教学重点反射弧的结构组成教学难点反射弧的结构组成教学辅助手段课本、学思练、多媒体课件、教学视频 学 习 过 程一、温故互查二人小组合作，复述巩固下列内容。1.神经系统是由哪几部分组成的？2.构成神经系统结构和功能的基本单位是什么？又叫什么？3.神经元的结构和功能是什么？4.大脑.小脑.脊髓和脑干的作用分别是什么？二、情境导入 请同学们参考教材p91“想一想，议一议”中的资料进行分析，你是先感觉疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？导入新课。三、讲授新课 （一）反射学生完成膝跳反射实验，总结反射的定义。两个同学一组，完成膝跳反射的实验。思考：你能归纳出反射是什么原因引起的，通过什么系统发生的反应，反应有什么特征。教师组织学生完成膝跳反射的实验，以问题引导学生在回答思考题的同时总结出反射的定义。（二）反射弧的组成思考本堂课开头的活动中参与活动的同学是不是感觉到疼了才把手缩回来的。分析活动中的现象，使学生带着问题阅读，进而归纳出反射的组成。阅读教材中反射弧示意图，归纳出反射的组成。尝试说出膝跳反射的反射弧。反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。（三）反射的类型简单反射和复杂反射。思考膝跳反射中小腿前伸是不是有意识的行为？膝跳反射受大脑的控制吗？引导学生分析生活中的事例，区分简单反射和复杂反射。列举生活中简单反射的事例，区分简单反射和复杂反射的不同。四、课堂小结 （畅所欲言）1、本节课你的收获是：2、本节课你的困惑是：五、板书设计：第六章 人体生命活动的调节第三节 神经调节的基本方式一.膝跳反射实验二.反射：定义 。反射的结构基础：反射弧反射弧包括 . . . . 。三、反射的类型；简单反射复杂反射。六、点评激励七、作业布置 配套练习：1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论