临死前的严监生.doc

临死前的严监生1、 人物形象导入1、 猜一猜。我来说名著中人物的典型形象，由你来猜他是谁？ （1）他手持金箍棒，能上天入地、斩妖除魔。（孙悟空） （2）他手拿羽扇，神机妙算。（诸葛亮） （3）他赤手空拳打死一只老虎，人称行者。（武松） （4）他能以国家的利益为重，知错就改，背着荆条去登门谢罪。（廉颇）2、 今天我们还要走进一部名著，了解一位人物。这个人物是谁呢？我们一起来读他的名字。出示新课。板书课题，正音。3、 理解“监生”。（古代对读书人的一种称号。 姓严的一个读书人。）2、 了解儒林外史，初步认识严监生1、严监生出自于一部几百多年前的小说，我们看大屏幕，读读这本小书的名字儒林外史。2、“儒林”泛指许许多多的儒生、读书人。儒林外史这本书记载了将近两百多个读书人。 “外史”指旧小说。这本书时从一些讽刺的角度来写这些读书人的种种不可思议的表现。严监生就是其中记载的一个读书人。3、书中记载严监生“他家有十多万银子，钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。”换到现在，那可是实实在在的千万富翁。这样一个有钱人，一般情况下在临死的时候会怎样安置他的钱呢？生交流展示。4、 但是我们课文当中的严监生却是不同与我们刚说的表现，他怎么不可思议的表现了？请把书打开。3、 通读课文，了解课文内容1、请生接读课文，其余同学思考：严监生不可思议的表现在什么地方？2、汇报交流：临死前的严监生伸出两个指头，诸亲六眷认为还有亲人不曾见面，或者有两笔银子不曾吩咐明白，其实是怕两茎灯草浪费了油，后来赵氏挑掉了一茎灯草，他才断了气。3、假如把当中的每个人物都说进去的话也可以，试试看？（临死前的严监生伸出两个指头，大侄子以为还有两位亲人不曾见面，二侄子以为有两笔银子不曾吩咐明白，奶妈以为两位舅爷不在跟前。其实是两茎灯草恐浪费了油，后来赵氏挑掉了一茎灯草，他才断了气。）4、 小结：好，书是读出来的，读着读着，临死前严监生不可思议的表现就知道了。我再请一位同学来朗读，听听没有老师的指导，你们会读得怎么样。5、 请生读文。6、 这是没有在老师指导下的朗读，现在听听老师是怎么读的，我也读她这部分。师范读。7、 谢谢同学的掌声，也想读吧，好，自己像老师刚才那样读一读，就读那一部分。四、细读品味，感悟严监生的吝啬1、过渡：刚刚听了你们的朗读，发现你们读的比前面几次要好多了，这是模仿老师朗读的结果。的确，模仿是一个好的读书方法，不过老师的朗读可不是简单模仿出来的，因为我读过儒林外史这整个章回，知道了每个人说话时的内心想法，那我们接着就透过这三百多个文字走进他的内心世界，这样能帮助大家读好课文。请大家来看这部分内容。课件出示：“严监生喉咙里痰把头摇了两三摇。”（请生齐读）2、 读的真好。他一连几天都说不出话来了，可是他心里有无限的话想说，到底有多少话要说啊？心想_。（他把头摇了两三摇，心想：大侄子呀，大侄子，亏你还想得出来，什么亲人不亲人的，一屋子不都挤得是亲人嘛，大家都来了。你没看到我伸的是两个手指头呀，你怎么不明白我的心意啊！我指的是两茎灯草，耗了我的油就是耗了我的钱，你们还不把它挑掉的话我是断不了气的。）3、 从学生的回答中提炼出：抓关键词。（总不得断气、两个指头、大侄子、两个亲人、头摇了两三摇）4、 对了，你们只会说一句话，陈老师把它说成一段话了。好了，你们也学着这个方法，同桌之间将他的心里话说一遍。5、 看到你们的进步，老师真高兴。刚才我们抓住了“伸出两个手指头”、“摇了两三摇”这些动词展开了想象，把他心里想说的话表达了出来。临死前的严监生是这样的表现，平日里呢？请看。 课件出示：过了灯节后就叫心口疼痛。初时撑著每晚算账直算到三更鼓。后来就渐渐饮食少进骨瘦如柴还舍不得银子买药吃。 什么样的人呀？（简直太吝啬了！板书：吝啬鬼、守财奴）6、同学们，文中还有哪些地方的描写突显出了严监生的吝啬鬼、守财奴的形象？ 生回报交流。（“狠狠摇”、“闭眼摇”）7、 你说的这些作者是用了什么描写手法？ 8、是的，读了这些句子，严监生吝啬的性格跃然纸上，呼之欲出，这都缘于作者对人物的生动传神的动作描写，细致入微的神情刻画。9、这个吝啬鬼，这个守财奴还伸出两个手指头等待着亲人把他的心愿知了了。我要请男同学带上严监生的动作和神态来读上一段话。（男孩子的语感很好，不用老师去教，自然把“狠狠摇”的味道读出来了。我相信女孩子不逊色于我们男同学，下一部分起。女孩子的语感也很好，“闭眼摇”。板书：“狠狠摇”、“闭眼摇”） 课件出示：二侄子走上前来问道越发指得紧了。奶妈抱着哥子指着不动。 10、咦，你们发现了吧。一开始是“摇了摇”，接着提到钱了是“狠狠摇”，后来提到了舅爷，提到了亲人就“闭眼摇”。他怎么就“狠狠摇”怎么就“闭眼摇”呢？ “狠狠摇”是一种气愤。 后来绝望了就“闭眼摇”。11、好了，这几个关键词抓到了，请我们同学你或者选择上面一个，或者选择下面一段，像老师刚才一样，抓几个关键词，把他的心里活动写成一段话。开始。12、生小练笔。13、请生上台展示。不忍心打扰大家，还有部分同学还在继续写。好，把笔放下来，互相倾听也是一种学习。我请几位同学上台来，让我们大家都听得见。听听他们有没有把严监生的心思表达出来了，是不是抓住了气极了、绝望了来写的。14、我们这三位同学抓住了这些关键词，走进了严监生的内心世界。一个吝啬鬼、守财奴的形象活灵活现留在了我的脑海里，这个时候你再来读一读这一段话，肯定比刚才读的好。自己练一练，选择最能读好的一部分，读给大家听。15、课件出示文字，请生练读。好，觉得自己比刚才进步的请举手。请你选择一句最拿手的来读吧。16、赵氏当时嫁给他的原因，就是看中了他的钱，巴不得他赶紧走了，所以在后面有了，引读“说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。”5、 好书推荐，了解古今中外的吝啬鬼同学们，我们的作者用了不到四百个文字就把严监生那个吝啬鬼、守财奴的形象活灵活现地表现出来了。尤其是“两个指头”的描写就给了我们无限的想象空间，于是他就成了文学史