三年级英语下册 Unit 3 At the zoo（第5课时）教案 人教PEP版

unit 3 at the zoo 第五课时4教学目标1.听、说、认读形容词 small, big, long, short。2.听懂lets do部分的指令动作,并按指令做动作。教学重点1.听、说、认读形容词 small, big, long, short并会用这些词来描述事物。2.能跟读并按指令做动作。教学难点1.单词small 中/l/的发音,舌头要上卷。2.会用系动词is和动词has写句子。教学准备教师:与本课时相关的录音、单词卡片、课件、图片、气球。学生:课本。教学方法1.直观教学法教师展示lets learn 部分的大鸟,先让同学观察,用形容词去描述它,然后,教师和同学一起翻开书,看看同学描述的是否和课文一样,让同学在轻松愉悦的氛围中掌握形容词。2.游戏教学法教师和同学一起跟着音乐做lets do部分的游戏,在游戏中体会英语课堂的趣味性,要求所有学生都参与活动,在活动中提高学生的口语。3.合作教学法同学两人一组,合作完成start to read,在合作中进一步巩固单词。同时,要让学生初步了解and 在这里连接两个形容词。教学过程step 1: warm-up/revision1.教师对学生在作业中易出错误的地方加以指导。2.让学生根据动物的图片或个人情况,用形容词进行描述。3.说出与动作相反的单词(游戏)。教师做动作,要求学生说出与教师所做动作相反的单词。如:教师做 tall 的动作,学生说short。step 2: presentationbig和small1.展示两只兔子(一大一小)的图片并询问学生 what can you find?2.当学生说出一大一小后,教师教学big。3.领读“big”,并做出相应动作。t: which part of the rabbit is big?引导学生说出 it has a big head.4.t:(指着更小的兔子问)is it big?教学small,并用it has练习。5.领读small后,解释是“小”的意思,并做出相应动作。6.拿出气球,让学生根据“big, big, big”和“small, small, small ”吹气球。long和short1.出示恐龙图片,露出尾巴。t:now, make your eyes big. guess, what is it?2. it has a long tail. 演示并强调long。3.结合动作,领读long,并让学生进行表演。4.出示鱼的图片,与恐龙做比较。引出:it has a short tail. short, short, short.5.巩固long, short, big, small。lets do1.播放录音,教师边做动作边说。2.学生听录音,跟教师一起做动作。3.师生一起边说边做动作。4.组织四人小组操练,让几个小组在全班展示。step 3: practice1.教师将lets learn 部分的单词卡片举起并领读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。如:s-m-a-l-l, small。2.吹、拉气球大赛让两位学生上来,各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球、拉气球。每次的两位学生最好体型特征比较明显,这样吹出的气球大小也会相应比较明显。停止吹气球,教师让学生用英文指出哪个大,哪个小,使他们对big和small 有比较感性的认识。再让这两个学生拉气球,看哪个学生拉得长,使他们对long和short 有比较感性的认识。多找几个学生做这个练习。发气球时可以复习颜色类词汇。step 4: consolidation1.语音听力训练。教师根据课本的情景图,让学生听录音后在课本上标出单词的出现次序。2.照我说的做,不要照我做的做教师下指令,但故意做错误的动作,比如:big, big, big! make your eyes big.但教师做small, small, small! make your eyes small.的动作。学生要根据教师所下的指令来做动作,而不是简单地模仿教师的动作。3.start to read(1)组织学生看图说话:说说图中的动物。(2)完成read and match.活动,引导学生把句子和图片连线。(3)完成choose, say and guess.活动。学生两人一组玩猜灯谜的游戏。学生a先用三到四句话来描述一种动物的特征,学生b猜,可以猜两次,然后交换角色猜灯谜。step 5: sum-up师生一起回顾本课时所学内容:1.单词:big, small, long, short。2.make your eyes big/small. its/it has a/名词复数形式.step 6: homework1.听录音,给家长读单词和做lets do中的动作。板书设计unit 3at the zooit has a small head and a short tail.long short big small与本课相关的趣味知识1.变“味”的形容词talking big 吹牛(这里big可不是“大的”意思)small talk 闲谈;聊家常(这里small可不是“小的”意思)2.it has a long tail and big eyes. 它有一条长尾巴和大眼睛。it has a long body and short legs.它有一个长的身体和短的腿。eyes和 legs 是名词的复数形式。复数形式通常指两个或两个以上的名词。例如:two boys两个男孩, three girls三个女孩, four rulers四把尺子。教学反思本课是一节词汇课,我精心设计了一些活动和游戏,学生在喜欢的活动和游戏中不自觉地学到了知识,取得了很好的数学效果。而且学生在学习过程中不至于感到枯燥和厌倦,还进一步提高了学生的学习兴趣。但是,活动环节太多,进行得比较仓促,还需精选一些更适合学生的活动。运用所学的句型it hasit is描述动物和扩展使用句型he has she has来描述人。教师应引导学生由简单到复杂,学会较完整、具体地谈论自己喜欢的动物或好朋友。在“lets do”环节,同学们都积极参与进来,当老师说“make your eyes big.”他们都努力地睁开自己的眼