四年级英语下册 Unit 4 At the farm（第5课时）教案 人教PEP版

unit 4 at the farm第五课时一、课时内容b lets talk b lets play二、课时分析本课时是人教版四年级下册第四单元第五课时，与前几课时时紧密相连。围绕“参观农场”这一话题展开，主要通过对话学习句型what are those？they are.来询问物品的名称。 are they? 及其答语no, they arent确认是不是某种物品。培养学生学习英语的兴趣，树立学好英语的信心。本课时是第一课教学内容的延续，重点是能够在情景中恰当运用“询问并回答物品名称”的句型。本课时包括lets talk和 b lets play两个板块。lets talk版块通过呈现mike与sarah继续参观农场引出句型what are those？they are.are they? 及其答语no, they arent对话的结尾生动有趣，很能引起学生的共鸣。 b lets play版块用于操练b lets talk板块的核心句型，要求参与表演的学生不能少于两人。本课时涉及的话题比较简单，重在对话的理解和运用。所以在设计本课教学时，我提供了不同的场景帮助学生理解对话和运用对话。做到操练与情境相结合，达到巩固语言和运用语言的目的。三、课时目标1. 能够理解对话大意。2. 能够用正确的语音、语调朗读对话。3. 能够在情景中恰当的运用句型：what are those? theyre 问答物品名称。4. 能运用句型are they ? yes, they are./ no, they arent.确认是否为某种物品。5. 培养学生学习英语的兴趣，梳理学好英语的信心。四、课时重难点1. 重点 巩固单词：hen , horse , cow , sheep 能够听、说、认读句型：what are those? theyre .are they ? yes, they are./ no, they arent.并能作出正确回答。2. 难点 these 和 those 的发音及用法区别。五、教学准备： （1）多媒体课件 （2）单词卡片：hen , horse , cow , cat , sheep, duck ,dog 等。 （3）教学挂图 （4）录音机及磁带 （5）录制动物的叫声并制成课件六、教学过程step 1 warm up 1.师生问候t: good morning, boys and girls.ss: good morning, mr/ms.t: nice to see you again. ss: nice to see you, too. t: its time for english. are you ready? ss: yes, we are ready. t: i have a song for you. now lets sing together. 2. 播放歌曲 old macdonald has a farm. 师生跟录音齐唱。设计意图：在愉快的氛围中，复习巩固了上节课的知识。step 2 lead in活动：猜图活动方案：老师把词卡翻过来放到讲台上，然后抽一张叫自告奋勇的学生到台前看看，其余的同学用are these ? 来猜图片的内容。猜对了这位同学就要说：yes, they are. 猜错了，则要说: no, they arent. 全班同学再接着问：what are these? 该同学就给出正确的答案。如：抽到卡片 s全: are these hens ? s1： yes, they are. 抽到卡片 s全: are these hens ? s1： no,they arent. s全：what are these? s1： these are sheep.设计意图：通过猜图游戏不仅复习了上节课学习过的动物名称单词，更为下一步的游戏和新知识的学习做了铺垫。step 3 presentation1.教学 lets talk . 教学单词animals t：（老师课件展示一个农场边展示边介绍）this is a farm. 接下来手指农场问：how many animals do you see? 边说边板书 animals ，老师边领读边做各种动物所特有的动作，说明animals 是动物们的意思，开炮操练读 animals ss:( 老师课件展示各种动物并引导学生一起回答）i see many animals. t: yes, i see a lot of animals. （通过肢体语言引导学生明白a lot of 的意思） 随后老师边说边走到一位同学的面前看着他盒子里很多的铅笔说： wow! you have a lot of pencils! 然后向同学们展示使学生明白a lot of 是许多的意思。设计意图：利用课件图片跟肢体语言教学单词， 更利于学生掌握和理解。 .教学 these 和 those 老师课件展示一群马在农场里的图片，然后手里拿着刚才游戏里抽出的绵羊的图片，边配合肢体语言边介绍说： t: （手举绵羊图片） what are these? ss：（ 老师引导学生回答） they are sheep. t：（手指马的课件）what are those? ss: they are horses. 配合肢体语言重复朗读 these 和 those ，并板书these 和 those 解释两者的区别，适时提醒学生o-e 的发音，引导学生拼读单词those，再领读，学生击掌读。设计意图：利用教师提供的图片进行对话练习，通过肢体语言帮助学生理解词义及应用。 教学句型：what are those？ they are . what about those?t: (老师将事先准备好的“奶牛”和“鸭子”的图片贴在黑板的左边和右边，然后老师站到奶牛的旁边问：）what are these？ss:they are cows.t：（然后手指鸭子问）what are those?ss： they are ducks.指名学生说一说what are these？与what are those?的区别并告诉学生“what are those？”也可以用“what about those？来替换。设计意图：利用贴图片让学生重新感知 these 与those的区别及它们运用的语境。从而理解句型：what about those？的意思。 教师播放 lets talk的录音，学生跟读，教师注意正音。 教师课件展示一个农场与学生根据农场图片示范对话。 如：t: you have a lot of animals . what are those? ss:(学生根据课件展示的动物回答）they are horses. t: how many horses do you have? ss: i have seventeen horses. 设计意图：提供场景，帮助学生理解和运用语言。2.教学 b lets play 活动：我来演你来猜 活动方案：t: i can act like an animals . look and guess. (教师表演一种农场动物的动作，如： horse . 提醒学生使用句子is it a ? 进行猜测。 教师再请一名学生一起表演一种动物，如 hen 。教师引导学生使用句子 are they ? 进行猜测。 设计意图：本活动用于巩固与拓展核心句型：are they ? yes, they are./ no, they arent.step 4 practice活动：听音猜动物活动方案：教师播放课件点击先发出动物的叫声然后问：what are those？学生用they are. 的句型来猜，猜对后，教师再次点击，出示该动物的图片。 设计意图：本活动操练巩固了本课时的核心句型：what are those? theyre step 5 summary t：boys and girls, lets look back this class. which english phrases do you remember?ss：animals ; these ; thoset：excellent! which new sentences do you learn today?ss：-what are those? - theyre . - are they ? - yes, they are./ no, they arent.设计意图：帮助学生整理和归纳知识点，加强学生的理解。七、课堂作业. 按要求写单词。 1. this （对应词） 2. sheep （复数） 3. tomato （复数） 4.these （对应词） 5. what is it？（复数） .单项选择。( )1.you have a lot of a. cat b. cats c.a cat ( )2. - what is it ？ - a. it is a cow. b.they are cows. c.they are cow.( )3. - are they hens? - no, they are .a. hens b. ducks c. horse( )4.what are these? _ are potatoes. a. this b. they c. it ( )5. dogs do you have? two a. what b. how many c. where . 判断句子描写的与图片相符吗？相符的（），不符的（）（ ) 1. - what are these ? - they are hens. ( ) 2. - what are those? - they are horses. ( ) 3. - are these monkeys? - yes, they are. ( )4. - are these potatoes? - no, they arent. they are tomatoes. ( ) 5. - what are those? - they are sheep.答案：.1.that 2.sheep 3.tomatoes 4.those 5.what a