（新课标）2021版高考语文一轮总复习 第3单元 古代诗歌阅读 第七节 古代诗歌鉴赏选择题教案 新人教版

第七节古代诗歌鉴赏选择题对应学生用书p196古代诗歌鉴赏选择题考查的落脚点仍是前面提到的形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度等，注重对诗意的理解，即对诗(词)中关键词语、重点句子的理解。我们在答题时，要在读懂诗歌的基础上，仔细分析，认真比对，找到命题者设置的错误点，就可以顺利选出答案了。选项常见设误方式如下：主要从某个词语、句子或整首诗歌的内容理解或情感风格入手设计题目，要求判断选项给出的诗(词)句理解或诗(词)人的思想情感是否正确。常见的设错类型有望文生义、以今律古、对象错误、哀乐颠倒、情感风格判断错误等。阅读下面这首宋词，完成问题。水调歌头叶梦得秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕攲斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙！【注】此词为词人退居太湖边的卞山时所作。东山老：指东晋名臣谢安，其曾隐居东山，故名。谢安是历史上著名的以弱胜强战例淝水之战的总指挥。胡沙：即“胡尘”，指代北方各民族发动的战争。下列对这首词的赏析，不正确的一项是()a“小窗”两句，写花木掩映的山屋、倾仄的小路，幽雅的景物衬托主人公的品格。b“拚却鬓双华”句，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦的晚年。c上片三层，先写一景，再设一问一答，一波三折，如三叠之瀑，曲尽回荡之美。d论者以为，叶梦得词风格颇似苏轼，而这首词从风格看也确实应属于“豪放词”。解析b项，词句理解错误，此句中的“华”是“白发”的意思，应是“不甘心而又不得不空耗流光，徒增白发”。答案b阅读下面这首宋诗，完成问题。雨晴后步至四望亭下鱼池上，遂自乾明寺前东冈上归二首(其一)苏轼雨过浮萍合，蛙声满四邻。海棠真一梦，梅子欲尝新。拄杖闲挑菜，秋千不见人。殷勤木芍药，独自殿余春。【注】这首诗写于诗人被贬黄州期间。木芍药：牡丹花。殿：在最后。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()a第一句扣诗题“雨晴”，第二句以“蛙声”写出了雨后初晴的景物特点。b海棠花已凋谢，如梦一样难觅踪影，表达了诗人对海棠生命短暂的悲叹。c诗人以“梅子欲尝新”暗示季节的更迭，“欲”在这里是快要，而不是想要的意思。d诗人看似悠闲，实则孤寂，这可以从“拄杖挑菜”的细节描写中看出。解析b项，“表达诗人对海棠生命短暂的悲叹”错误，应该是表达对春天易逝的惜春伤春之情。答案b主要从归纳概括诗歌中的人、事、景、物等的形象特征设计题目，要求判断选项给出的形象特征的正误。常见的设错类型有形象身份理解错误、形象特点概括不当、形象作用分析不当、画面描绘不当、意境概括有误等。阅读下面这首唐诗，完成问题。对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。【注】此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。书空：世说新语黜免载，“殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作咄咄怪事四字而已”，后以“书空咄咄”为叹息、愤慨、惊诧的典实。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()a“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。b“炉存火似红”是说残留着的火炉，让人仿佛还可以想象到炉火燃烧的情形，一个“似”字点明这并非诗人所看到的实景。c尾联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中划着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。d诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事而又壮志难酬的诗人形象。解析“壮志难酬”理解错误，诗歌中看不出“壮志”的影子，人物形象特点分析错误。答案d阅读下面这首清诗，完成问题。客中闻雁黄仲则山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。我亦稻粱愁岁暮，年年星鬓为伊加。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()a首联第一句写景，山因落日返照显得明亮，水在沙的映衬下显得明澈，营造了一幅明亮澄澈但又萧瑟凄凉的画面。b首联第二句写出诗人自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。c颔联写诗人登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让诗人顿起情思。d颈联第一句紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，为远方的亲人赶制棉衣，第二句描写大雁在月亮的伴随下发出的凄鸣哀唱，就好像在一望无际渺无人烟的沙漠里传来的悲凉的胡笳声。解析“萧瑟凄凉”与诗歌首联第一句意境不符，诗虽然写于漂泊，写于秋天，但开始的景物却是明亮的。答案a主要从诗歌使用的修辞手法、人物与景物之间的关系、景物与情感之间的关系，以及诗歌的结构等角度设计题目，要求判断选项中涉及的有关表达方式、修辞手法等方面的内容的正误。常见的设错类型有表达技巧判断错误、表达技巧的作用分析不当、相关内容联系错误等。阅读下面这首唐诗，完成问题。渔翁柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。【注】此诗作于诗人被贬为永州司马时期。欸乃：渔歌，一说指摇橹声。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()a这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。b三、四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。c苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与陶渊明饮酒一诗中的“采菊东篱下”风格正相似。d五、六句，日出以后画面更为开阔，诗人运用比喻手法，诗境极为悠逸恬淡。解析山巅上正浮动着片片白云，好似无心地前后相逐，是“拟人”手法，而非“比喻”手法。答案d阅读下面这首宋词，完成问题。浣溪沙洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭，楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明，夜凉船影浸疏星。【注】这首词是张孝祥在公元1168年，由知潭州(今湖南长沙)调知荆南(今湖北江陵)兼荆湖北路安抚使时，傍晚沿湘江入洞庭湖所作。缬：有花纹的纺织品。下列对这首词的赏析，不正确的一项是()a“行尽潇湘到洞庭”，词人的前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，语言简练之至，“到洞庭”三字则有引出下文的作用。b“楚天阔处数峰青”一句，写洞庭湖全景恰到好处，不写湖之如何大，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想。c“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时的景象，船头所插旌旗上的飘带一丝不动，呈现出大自然清幽的静态美。d“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”，这两句写词人停船后泛览湖景所见，虽然视觉观察的角度未发生变化，却显示出另一番情趣。解析“虽然视觉观察的角度未发生变化”错误。这两句话的观察角度，一为远观一为近观，发生了变化。答案d主要从分析诗歌在表情达意上最贴切、最富有表现力的词句入手设计题目，要求判断选项对诗歌的语言特色的表述的正误。常见的设错类型有语言特色错误、语言风格错误等。阅读下面这首宋诗，完成问题。寄外舅郭大夫陈师道巴蜀通归使，妻孥且旧居。深知报消息，不忍问何如。身健何妨远？情亲未肯疏。功名欺老病，泪尽数行书。【注】元丰七年五月，陈师道的岳父郭概赴蜀任职，陈因家贫，无力赡养家室，所以妻子和三子一女都随郭赴蜀，陈则留长安。此诗是分别后作。外舅：古代媳妇称公婆为“舅姑”，女婿称呼岳父为“外舅”。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()a首句说从遥远的四川，回来一个带信使者。一个“通”字，把“巴蜀”和“归使”串联起来，说明获知“巴蜀”之地妻子儿女消息的艰难。b“妻孥且旧居”一句写妻子儿女仍在外家居住，这既是信使带来的消息，又是诗人的内心独白。c颔联中“深知”与“不忍”写诗人明知信使是报消息的，但又不忍心问，将诗人想知道家人消息但又怕是坏消息的矛盾心理体现得淋漓尽致。d本诗含蓄委婉，慷慨悲壮，情真意切。首联情绪平静，颔联沉抑，颈联欢快，尾联感慨深沉。起伏跌宕，尽显真情之妙。解析主要是从语言风格方面鉴赏这首诗的。对于判断诗歌语言风格这类题，首先要掌握诗歌语言风格的类型；其次从诗歌中的诗句来分析整首诗歌的风格特点，并用四个字或八个字来概括。本诗从题目到内容，如“外舅”“妻孥”“且旧居”“深知”“不忍问”“情亲”“欺老病”等用词古朴简易，语意上通俗易懂，感情上自然淳朴。与选项所述的内容对照，会发现“含蓄委婉，慷慨悲壮”与这首诗的语言风格不符。答案d对应学生用书p198第一步：疏通诗意，读懂诗歌，把握理解诗歌中的“景”和“情”，是做诗歌选择题的前提。第二步：逐项将选项与相关诗句对照，结合诗歌阅读相关知识，聚焦比较，找出选项中的确切根据或确切错误点。第三步：将选项与选项进行比较，根据排除法确定最符合要求的答案。典题示范_阅读下面这首宋词，完成问题。夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！【注】师伯浑：陆游的友人。下列对这首词的赏析，不正确的一项是() a“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，动静结合，手法巧妙。b“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。c“想关河”中的“想”是“推测”“猜想”之意；“漏声断”中的“断”是“断断续续”之意。d词人通过“雪晓”“寒灯”“月斜”等意象，营造出了清冷的意境。技法演示_第一步：读懂诗歌落雪侵晓，凄清的胡笳声纷乱响起，梦中漂游，不知身处什么地方。骑兵队列整肃无声，一眼望去如寒水凛冽。心绪飞往黄河边关：雁门西侧，青海边际。梦中醒来，灯火未灭，寒气浓重，滴漏声已经中断，月光斜映在窗纸上。自我期许在万里边关建功封侯，这抱负又有谁知晓？现在我尽管两鬓苍苍，但满腔报国忠心始终不渝！第二步：逐一比对a项“乱起”“无声”一动一静，动静结合理解正确b项“铁骑无声望似水”的意思是“骑兵队列整肃无声，一眼望去如寒水凛冽”，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大理解正确c项由“睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸”可知，这里的“断”，指的是“中断、止息”理解错误d项通过“雪晓”“寒灯”“月斜”等冷色调意象，营造出了清冷的意境理解正确第三步：综合比较题干要求选不正确的一项，综合比较选项，得出答案c对应学生用书p1981.阅读下面这首唐诗，完成问题。感遇(其二) 陈子昂兰若生春夏，芊蔚何青青！幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成！【注】陈子昂：唐代诗人，有政治抱负却屡遭排挤。兰若：香兰和杜若，皆是草本植物。芊蔚：草木茂盛。朱蕤：朱红色的花。蕤，草木花下垂的样子。下列对这首诗的赏析，不正确的一项是() a“芊蔚何青青”侧重从兰若的枝叶上着笔，迭用了“芊蔚”与“青青”两个同义词来形容花叶的茂盛，中间贯一“何”字，充满赞赏之情。b颔联用字精妙，“空”突出了兰若压倒群芳的风姿，实际上是诗人以其“幽独空林色”比喻自己出众的才华；“冒”字画出了兰若的身姿，突出了它花簇纷披的情态。c颔联从正面刻画，由茎及花，意思是朱红色的花下垂，覆盖着紫色的茎，着以“朱”“紫”，用清淡之笔加以描绘。d这首诗所咏之物是香兰和杜若，它们生长于春夏，凋零于秋天，花红叶绿茎紫，独具风采。解析“用清淡之笔加以描绘”错误，应该是“浓墨重彩地加以描绘”。答案c2阅读下面这首宋诗，完成问题。宿池州齐山寺，即杜牧之九日登高处杨万里我来秋浦正逢秋，梦里重来似旧游。风月不供诗酒债，江山长管古今愁。谪仙狂饮颠吟寺，小杜