八年级语文下册6《现代诗两首》讲学稿1（无答案）语文版.doc_第1页
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现代诗两首模块一：自主学习（独立进行） 学习目的：1. 反复朗读，把握两首诗的中心思想和内容，体会诗人的情感为教学重点。2理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法。学习内容摘记知识链接： 席慕容，蒙古族王族之后，外婆是王族公主，蒙古名字是穆伦 席连勃。1943年出生于重庆，之后随父亲定居台湾。入台北师范艺术科、台湾师范大学艺术系，再后来入比利时布鲁尔皇家艺术学院专攻油画，多次获多种绘画奖。第一本诗集七里香一年之内再版七次，其他诗集也是一版再版。 她的故乡，是她诗中的“刺勒川，阴山下”的那个莽莽苍苍的大草原。可是因为命运的安排，她不在那出生，也不在那长大，更从未回故乡看看。可是，作为多情的诗人，她与故乡有着割不断的血脉关系，故乡是她精神的归宿，灵魂的家园，她只有在梦中、在诗中尽情抒发自己的乡思乡愁。此诗就是在此种情境下写成的。 她多写爱情、人生、乡愁，写得极美，清新、易懂、好读是她拥有大量读者的原因。1、 给下列加点字注音隘口（ ）歌谣（ ） 蹲踞（ ） 山巅（ ）焉支（ ） 焚起（ ） 敕勒川（ ）2、辨析下列形近字，注音并组词谣（） 赦（ ） 徭（） 敕（ ） 3、长城谣的作者_，_族女诗人。蒙古名字是_。1981年台湾大地出版社出版她的第一本诗集_，一年之内再版七次。3、理解“你永远是个无情的建筑”中的“无情”？ 4长城在作者心中有怎样的地位和影响？ 5诗人借梦境表达自己对故乡的思恋，结尾却又说“不眠”，该如何理解？ 模块二：交流研讨研讨内容摘记 内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论（答案）与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或质疑。内容三：请组长组织，全组同学合作探究：理清诗歌结构，追寻作者的情感历程，在白板上板书出来。 模块三：巩固内化学习任务摘记任务一：组长组织本组成员有感情朗诵长城谣，并背诵诗歌。任务二：诵读席慕容的一棵开花的树，并赏析其令人回味无穷的情感。如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求他让我们结一段尘缘佛于是把我化作一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣是我凋零的心模块四：当堂训练1.给下列加点字注音隘口（ ） 歌谣（ ） 蹲踞（ ） 山巅（ ） 焚起（ ） 敕勒川（ ）2.给下面多音多义字注音、组词尽 ( ) ( ) 夹( ) ( ) 勒 ( ) ( ) 薄( ) ( ) 阅读长城谣，回答以下问题。1 第一节写了什么内容？ 2 第二节写了什么内容？关键词是哪些？ 3第三节写了什么内容？哪个词语最有表现
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