2019-2020年五年级英语下册 Unit 8(9) 第一课时教案 北师大版.doc

2019-2020年五年级英语下册 Unit 8(9) 第一课时教案 北师大版教学目标：知识目标：1学生通过观看课件，能够整体感知故事大意。2学习与音乐会相关的词汇：concert, program, drum, piano, guitar.技能目标：1.学生能够在故事情境中认读相关词汇。2.学生能够在故事中理解一般将来时的表达形式3.学生能够运用句型I will, You will来表达某人将要做的事情。情感目标：1.学生能够通过对故事内容的理解，懂得要积极参加集体活动。2.学生在学习故事的同时，懂得有快乐与别人分享。教学重点： 学习理解故事教学难点：进一步读懂语篇。教学准备： 故事 ，光盘 教学过程：一、导入：T: Do you know what festival is on June 1? S：Listen and answer.师出示单词并板贴词卡：Childrens Day T: Do you like Childrens Day? And you?二、学习故事：1.T: On Childrens Day ， you are very happy, Imvery happy, too.I will sing an English song . What will you do?S: answer.2.T: Our friends, Ann Ken and Davids school will have a concert.板书S: 看课文理解concert3. 学习课文第一、二副图，师播放课件：音乐会通知单学生观察通知单4.师提问： When is the concert?Where is the concert?学生观察图，小组内说一说。5.学单词：师提问： Who will play in the concert? 生看书图并回答板书piano drums guitar乐器名称，并结合图片动作一起读单词。6.学单词、词组：出示节目单：T: Look at the program, In the concert ,Who will play the piano? Who will play the drums? Who will play the guitar? 板单词program 领读生认读理解并回答问题。7.看4-6 副图What date is it today？ Who isnt there?Who will play the drums?生利用情景学习教师板 4个单词：kid ,really, believe, tonight三、学习语篇：第一段：1.T: On Childrens Day, all the children are very happy. They are preparing for the concert.生阅读第一段，并做一做：Circle： Who will play in the concert?Cross:Who will not play in the concert?2.指名订正3.一起读一读第二段：1.师提问：1. Why are Ann and Ken worried？2Why is Mocky very happy?生默读第二段，然后指名答2.一起随录音读一读。四、表演：1.小组活动（分角色表演）2.小组展示。五、布置作业：1.听录音，把故事将给家长听2.Mocky表演的怎么样呢？David的身体怎么样了？有能力的同学续写故事的结尾。六、板书设计：Unit8 The concertChildrens Day Ann play the pianoconcert Ken guitarprogram David drumskid reallybelievetonight附送：2019-2020年五年级英语下册 Unit 8(9) 第二课时教案 北师大版教学目标：知识目标：1.听懂、会说、认读并初步运用单词piano violin guitar drums flute program concert music startwill2.巩固句型.will完成P16下听力练习。3.在情景中进一步运用扩展句型，读出 Talk together部分，鼓励学生改编扩展对话。4.练习Touch and say部分,让学生看图充分描述，使用主要句型。技能目标：1.能听懂、会说、认读并初步运用单词piano violin guitar drums flute program concert music startwill。2.能听懂并描述将来要做的事，会使用句型will情感态度：1.有兴趣听说英语。2.乐于模仿，敢于开口教学重点：1.能听懂、会说、认读并初步运用单词piano violin guitar drums flute program concert music startwill。2.在情景中运用句型will.进行简单描述。教学难点：在情景中运用句型will.进行描述。教具准备：1.单词卡片。 2 .录音机、磁带。（P16录音带。）3. 幻灯片：P17上对话问题和P18看图说话的句子等。教学过程：一、复习：1.复习巩固主题故事学生看书读故事。教师巡视2 .回忆U8故事情节。练习句型will play the . (投影出示问题)T：What will Ann/Ken play?S: answerwill play the . 练习本单元句型二 新课1 .导入：Today were going to learn U8 L2 Ss齐读课题2 .Words to learn.学习单词1） T出示图片小提琴问Whats this in English?然后把卡片翻过来看violin教师纠正发音，并指明其是弦乐。让学生试着说出英语，学生个人、小组、齐读等方式学习单词。2） Can you play the violin? S回答问题3）依次学习弦乐guitar,管乐flute,打击乐drums，键盘乐器piano并了解学生是否会演奏等，把单词融在句子中学习使用。S齐读这5个词。4）T出示单词卡program concert music startwill用故事中的句子介绍帮学生理解单词中文意义。并比较program与gramstart与star， will与 ill等音形义Yes, I can./No, I cant.齐读这10个词，并练习使用单词说句子，引出本单元主要句型will play the .3. Listen and repeat.巩固新词放两遍录音学生跟读三、Listen and number.1.生看P16下，Talk about the pictures.使用句型will.描述2 .Listen and number. 听音标号3. Lets check检查答案让学生描述图片内容。四、Talk together在情境中使用扩展句型1.P17上 Read the dialog and answer the questions.(投影出示4个问题) 投影出示问题与A B 不同答案，学生默读圈出答案，以理解对话内容。1)When will they have the concert?2)What will Peter play?3)Will Peters parents e?4)What will they do for Peter?2 .Listen and repeat. 检查答案，理解对话3.Read together. 跟录音读4 .Practice in pairs. 齐读5.Who can try? 两人小组练习男女生分角色读两人分角色读在图文提示下理解对话内容 ，巩固使用句型五、Touch and say在情景中，运用主要句型练习表达1. 让学生看P18下图片，Talk about the pictures. 学生说P18下图片内容。在图片提示下练习表达。2.投影出示学生描述的内容，让学生注意使用will填空并读出这些句子如：让学生用will填空。He will help Mom in the kitchen . 给出问题让学生围绕话题表达3. 教师提问What will you do this we