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部编版六年级上册期末模拟测试语文试卷(四)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 填空题。怀念母亲一文用_的形式,介绍了作者对两位母亲一位是_,一位是_;“_”,充分表达了作者对亲生母亲永久的_,对祖国母亲不变的_。2 . 根据课文填空。1美哉,我少年中国,_!壮哉,_,与国无疆!2敏而好学,_。3知之为知之,_,是知也。4默而识之,_,_。5余尝谓:读书有三到,_,_,_。3 . 写出下列划线词语的近义词或反义词。(1)写近义词。这件事太神秘了,让人无法解释。_小蝌蚪找不到妈妈,忧伤极了。_小猫一遍遍练习捕捉老鼠的本事。_(2)写反义词。随着太阳的不断升高,海面的红晕也在慢慢扩大。_因为他的犹豫 , 我们失去了比赛的资格。_我们与福利院的小伙伴们一起过了一个特殊的元旦。_二、语言表达4 . 照样子写句子。1.北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。_像_,_冷得_。2.小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。_慢慢地_,_都_。3.傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水。妈妈一边_,一边_。三、现代文阅读阅读理解詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,( )那些外国人要讥笑我们,( )会使中国的工程师失掉信心。5 . 在括号里填上恰当的关联词。6 . 画“横线”的句子中,“困难”指的是_,“嘲笑”指的是_,“毅然”一词表现出了詹天佑_。7 . 从詹天佑对工作人员说的话中,你体会到了什么?_8 . 詹天佑在勘测线路中是怎样克服困难的?用“横线”画出相关语句。阅读短文,回答小题。在美国亚特兰大举行的第26届奥运会上,中国姑娘邓亚萍奋勇拼搏,蝉联了乒乓球女子单打冠军。国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。仰望着在国歌声中徐徐升起的五星红旗,邓亚萍激动得流下了泪水。在通往世界冠军的道路上,邓亚萍不知洒下多少奋斗的汗水。邓亚萍的父亲曾是位乒乓球运动员,在父亲的影响下,她不到五岁就开始了乒乓球运动的生涯。邓亚萍个子矮小,不是打乒乓球的理想身材。为了弥补身材的不足,她脚绑上纱布练习打球,经常练得脚底都起了血泡。如今,灵活多变的步伐成了邓亚萍战胜对手的法宝。在国家队,邓亚萍是最能吃苦的运动员,她经常给自己加大运动量,一练一身汗,一天要换五六次衣服,为了掌握一种技术,邓亚萍有时要连续拍上千次。回到宿舍,她浑身像散了架子似的瘫在床上。邓亚萍打球气势逼人,锐不可当。遇到的对手越强就越能激起她的斗志。国际大赛高手如林,邓亚萍更是全力以赴,奋力拼搏。她胜不骄,败不馁,心中只有一个念头,一定要为国争光。凭着这种必胜的信心和精湛的技术,邓亚萍闯过了一道有一道的难关,战胜了一个又一个强手,一次又一次地站在了世界冠军的领奖台上,为祖国赢得了巨大的荣誉,为五星红旗增添了光彩。面对鲜花和荣誉,邓亚萍总是说:“是祖国培养了我,我要报效我的祖国。”9 . 请给本文加上一个标题,写在之前的横线上。10 . 联系上下文,结合你的理解,选择带点字词的正确解释,打上“”。(1)报效 A、报复( )B、告诉( )C、报答( )(2)气势逼人A、给人威胁( )B、靠近( ) C、强迫索取( )11 . 邓亚萍个子矮小,可他却有灵活多变的步伐,她是怎样练出来的?请用“”把相关的句子画出来。12 . 请将“国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。”改为“被”字句。四、信息匹配13 . 给加点的字选择正确的解释。异:A不相同的;B分开;C另外的,别的;D特别的;E奇怪。1.奇珍异宝(_)2.异口同声(_)3.葬身异国(_)4.惊异(_)14 . 选音节填空。A i B i(1)你想先生提出问题,不怕挨(_)打吗?(2)虽然我们的比赛输了,但是比分挨(_)得很近。A ji B ji(3)雨一来,他们便放假(_)了。(4)狐假(_)虎威这则寓言讽刺了那些仗着别人威势,欺压别人的人。五、书面表达15 . 习作:题目:我的小花狗六、判断题16 . 判断下列说法,对的打“”,错的打“”。(1)“失”字的部首是“丿”。(_)(2)“小花躲在草下边,好像只要一使劲儿,就会齐刷刷地冒出来。”这句话是比喻句。(_)(3)“短暂”的“暂”的读音是“zhn”。 (_)(

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