部编版五年级下册期末测试语文试卷（一）

部编版五年级下册期末测试语文试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。”对这话理解不正确的一项是（ ）A这里运用了拟人的手法，把麦籽儿当作人来写，把麦籽儿发芽生长的样子写活了。B这里写出了麦籽儿播种下去之后，因为土质松软，很快就发芽了，长势喜人。C这里写出了麦籽儿躺在土里是舒服，但吸不到雨露，就赶紧冒出了吸些雨露，要不就要渴死了。D这里写出了麦籽儿适合在松软的土地里生长。2 . 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）。A阴谋诡计迫不急待爱不释手B实事求是再接再厉没精打采C刻苦专研诲人不倦举世闻名D万般无耐改过自新见意勇为3 . 对下列这节诗理解不正确的一项是（ ）白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。A这节诗是说，朝霞让白桦树显得更美，尤其是当树干上有了朝霞的光彩的时候。B这节诗中的“徜徉”“姗姗来迟”运用了拟人的手法，既让人感受到朝霞的动态美，又写出了白桦仿佛在等待朝霞来临的感觉。C这节诗中的“又”说明白桦原本就洁白光亮，如今更加容光焕发。D这节诗中的“抹”照应了第一节中的“涂”它们带给我们的感觉完全一样。4 . 依次填入下面横线处的词语恰当的一组是（ ）追寻_，追寻金色的理想；追寻_，追寻明媚的春光竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是_不倒、_不光的。A光明太阳打砍B信念温暖压烧C太阳光明砍打D温暖信念烧压5 . 下列关于课文内容的理解错误的一项是（ ）。A示儿是宋代诗人陆游的绝笔诗，“但悲不见九州同”写出了诗人没能看到祖国统一的痛心。B小岛上那一片绿油油的菜地，构成了一幅中国地图，表达了战士们爱岛、爱国之情。C父爱之舟以小船贯穿全文，把往事连为一体，表达作者对父亲深深的怀念。D少年中国说中，谭嗣同提出中国的未来与希望不在他人，而全在少年。6 . 林冲棒打洪教头是根据名著_里有关回目改编的。（ ）A三国演义B儒林外史C水浒传7 . 下列词语中表达的感情色彩不一致的一组是（ ）A阴险善良B温柔和蔼C卑鄙无耻D名声声誉二、填空题8 . 语句积累。(1)富贵不能淫，_，_。(2)_，不为贱易志。(3)写一句与长江有关的古诗：_。9 . 看拼音,写词语。fi hu b y mo dn（ ） （ ） （ ）chng f j zi chung zo（ ） （ ） （ ）x yo mio xi（ ） （ ）10 . 按照课文内容填空。（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，_。”又誉其矛曰：“吾矛之利，_。”或曰：“_，何如？”_。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（2）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，_，_。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“_。”儿应声答曰：“_。”（3）奶奶常常告诫我们一定不要做坏事，因为“_，_。”（4）与“君子之交淡如水”相对应的是“君子喻于义，_。”11 . 把下列歇后语补充完整。张飞穿针（_）墙上挂门帘（_）八仙过海（_）姜太公钓鱼（_）泥菩萨过河（_）三、语言表达12 . 先看题，再认真听老师读两遍短文，最后做题。听力材料：在祖国无数的名山胜景中，武夷山可谓独树一帜。一般的山岭，都是有土有石，土石相杂而成的，可武夷山的许多山峰，却只由巨石构成，一石一峰，山就是石，石就是山。大王峰一飞冲天，号称武夷群峰之首。玉女峰像一位修长的丽人，站立在九曲溪畔，风姿绰约。一线天崖顶狭缝宽仅尺许，但有百余丈。置身其间，好像来到了另一个世界这样的奇峰怪岩，怎不令人神往。一般的山岭，都是有土有石，土石相杂而成的。武夷山的许多山峰，却由 _构成，一石一峰，_，_。武夷山里有_、_、_等奇峰怪石，令人神往。13 . 按要求完成句子练习。（1）春天,燕子从南方飞回来了。春天,燕子从南方赶来了。(照样子,写句子)路旁的野花开放了。_（2）蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(照样子,补全句子)青蛙跳过来，告诉我_（3）用“有的有的有的”写一句话。_14 . 根据所给标点符号写句子。1_？2_！读笑话，完成练习。捐官答上司一天，上司下来巡访，问一县官：“现在百姓如何？”捐官赶紧回答：“白杏只有两棵，红杏倒是不少。”上司说：“我问的是黎庶！”县官又回答：“梨树多，结果颇少。”15 . 文中县官闹出了笑话，是因为他把上司说的“_”误认为“_”，“_”误认为“_”。16 . 你从这则笑话中得到了什么启示？_四、现代文阅读阅读做个快乐的读书人（节选）读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话孔子说：甲“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：乙“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则会疑惑。”孔子的这两句话里提到了三个词，也就“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至形成一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧!孩子!你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本种番茄的书，要是爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种却忘了，任它自生自灭，长出一大堆杂草来，是不可能有收获的。孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。17 . 文中提到甲、乙两句孔子的话，其原文依次是（ ）。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。ABCD18 . 文中提到的孔子的两句话，其关键词不包括（ ）。A学B习C思D用19 . 下列说法中，符合短文意思的一项是（ ）。A作者主张“读书也可以像是参加发现之旅的比赛”，读得越多越好B书里的学问是“活的”，阅读时用心思考把学到的知识加以运用，才会受益无穷C书本是“死的”，一本书就是一本书，里面的内容不会因为读者不同而有所变化D作者的孩子一个礼拜读了两千多页书，做到了学以致用20 . 第段中作者用“种番茄”打比方形象地说明了一个什么道理？_21 . 作者给孩子写这封信的主要目的是什么？_五、书