部编版语文五年级上册第六单元测试卷 （3）

部编版语文五年级上册第六单元测试卷 （3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子词语用法中有误的是（ ）A我的爷爷乐于助人，大家十分(敬爱)他。B老师对她的做法大加(赞赏)。C父亲是一个(严厉)得出了名的导演。D这件事使我受到(鼓励)。理解句意，选择正确的答案。2 . 对“女娃游于东海，溺而不返”理解正确的一项是（ ）A女娃到东海游泳，淹死没有返回。B女娃到东海游玩，沉溺东海美景不愿返回。C女娃到东海游泳，沉到水中不愿起来。D女娃到东海游玩，淹死后没有回来。3 . 对“常衔西山之木石，以堙于东海”理解正确的一项是（ ）A精卫常常衔来西山的木石，用来填塞东海。B精卫常常去西山衔木石，所以东海都被堵塞了。C精卫常常从西山衔木石，于是东海就堵塞了。D精卫常常从西山衔木石，去修补东海。4 . 下面的句子有语病，修改不正确的是（ ） 小明被老人的话牢牢地记在心里。A删掉“牢牢地”。B“被”改为“把”。C“小明”“老人的话”互换位置。5 . 在比喻句后面的括号里画“”。（1）珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。（ ）（2）后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。（ ）（3）整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）（4）瞧！多么像它母亲。（ ）6 . 下列词语中的“注”与“引人注目”的“注”意思相同的一项是（ ）。A孤注一掷B大雨如注C全神贯注选择句子中加点的词语的近义词。7 . 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。（ ）A奇怪B巧妙C神奇8 . 大狮子很威武很镇静地蹲着。（ ）A镇定B安静C紧张9 . 下面的省略号与其他用法不同的是（ ）A泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛B那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声C营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买”D突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起10 . 下列句式变换错误的一项是（ ）A铜钟挂在大青树上。（扩句：古老的铜钟挂在高高的大青树上。）B小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫。（改为拟人句：小鸟在树上欢快的歌唱。）C大家穿戴不同，大家成了好朋友。（用关联词合并句子：因为大家穿戴不同，所以成了好朋友。D孙中山被那段书一字不漏的背了下来。（修改病句：孙中山把那段书一字不漏的背了下来。）11 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A金壁辉煌呕心沥血顽强不屈负荆请罪B走头无路香味四溢秉烛夜游迫不急待C春意盎然脍炙人口无可奈何心旷神怡D跋山涉水谈笑风声舍身取义繁花嫩叶12 . 给加点字选择正确的读音，画“”。才了(le lio)耘田(n yn)蚕桑(chn cn)白鹭(l l)蓑衣(shui su)箬笠(ru nu)二、填空题13 . 读拼音，写词语。1.宙斯fn（_）怒了，普罗米修斯su（_）在高加索山上，让凶hn（_）的鹫鹰啄食他的肝脏，可是他没有q（_）服，最终hu（_）得了自由。2.一匹小马du（_）在一个j（_）将wi（_）倒的马png（_）里发lng（_），y（_）憾的是它还不知道一只老虎已经盯上了它。3.雨水倾泻而下，洪水dn（_）时tin（_）满了整座水库。14 . 根据语境填写或选择名言警句、歇后语。(1)同桌不肯勤奋学习，我想对他说：“_。”(2)朱熹的“_”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。(3)爸爸今天和别人下棋又输了，他回到家和妈妈开玩笑说：“我最近真是_。”(填歇后语)(4)古往今来，关于读书我们的先辈感慨万千。孔子的“_”折射出学与思辩证的光芒；董遇的“_”强调书要反复读才能有所得；西汉刘向的“_”道出了读书对增长智慧的重要性；诗圣杜甫的“_”则认为阅读与写作密不可分这些都值得我们借鉴。(填序号)A书犹药也，善读之可以医愚B读书破万卷，下笔如有神C读书百遍，其义自见D学而不思则罔，思而不学则殆三、语言表达15 . 综合实践。新闻材料：“神舟九号”飞船预计将于2012年6月至8月择机发射，飞船将搭载3名太空人，与正在太空轨道运行的“天宫一号”进行交会对接。据悉，备受关注的中国首位女太空人很有可能参与此次任务。太空人搭乘“神九”升空后，将进入“天宫一号”工作和生活，开展相关空间科学实验，并在完成预定任务后返回地面。看到这则新闻，你对我国宇航事业的明天是不是有更好的预测？你对这位女太空人有什么话要说？请选择一个话题。_四、现代文阅读16 . 课外阅读。勤学苦练的王羲之王羲之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，每天练完字就在池水里洗笔，不知用了多少墨水，写烂了多少笔头，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。王羲之的成功告诉我们一个深刻的道理：只要坚持，一切皆有可能！1.根据意思写出文中的词语。（1）时间长，日子久。 （ ）（2）形容非常认真地去做某件事。（ ）（3）顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。（ ）2.用“”在文中画出能够表现王羲之练习书法勤奋刻苦的句子。3.王羲之能够成功，是因为。4.王羲之的成功告诉我们什么道理？用“”在文中画出来。17 . 阅读短文，回答问题庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泄泻）千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘漂）浮在北冰洋上的一（坐座）冰山【小题1】联系句子，在括号里选择合适的字，用“”标出。【小题2】这段话写出了庐山云雾的什么特点？用“”在文中画出。【小题3】这段话后面的省略号有什么作用。【小题4】庐山云雾还会变成什么？请你发挥想象，再学着写一写。五、书面表达18 . 快乐习作。这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本。还可以试着当个“小诗人”写写诗，可以写家乡春天的美景、爸爸妈妈对我的爱、我家的小狗把自己的感受表达出来。写的时候要注意分行。六、判断题19 . 判断题。正确的打“”，错误的打“”1课文山中访友的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。（ ）2草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ）3课文索溪峪的“野”最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。（ ）4“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。（ ）5“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，