部编版语文一年级上册第三单元测试卷（二）

部编版语文一年级上册第三单元测试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把加点字的音节补充完整。f_疯狂 n_发怒_n忍着g_搞错 y_讨厌 f_访问二、语言表达用多大的声音2 . 三幅图分别是什么地方，连一连。3 . 选一选。(在正确的答案上画“”)(1)图书室是同学们(读书看书)的地方，所以不能(大小)声说话。(2)办公室是老师(办公休息)的地方，也不能(大小)声说话。(3)课堂上我们要(大小)声回答老师的问题。4 . 说一说。明明：我觉得，我们说话分地方，有时候要大声说话，这样别人才听得清，比如：在课堂上，我们要_回答老师的问题。芳芳：有时候，我们说话要小声，这样才不会打扰别人，比如：_。三、现代文阅读阅读短文，回答问题。有趣的蜗牛雨后的一个上午，妈妈带我到公园去玩。在花池边，我发现了五只小蜗牛，就小心翼翼地把它们捡起来，带回了家。我把蜗牛装在一个大口玻璃瓶里，贴着瓶内壁，放上菜叶和薄薄的黄瓜片，瓶口用窗纱封好，算是给蜗牛安了新“家”。不一会儿，五只蜗牛陆续从壳里钻了出来，并把软软的身体紧贴在菜叶和黄瓜片上。临近黄昏时再看，呵！新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜中间被掏了个大大的洞，真没想到蜗牛的牙齿还真够厉害。我早就听说蜗牛是世界上牙齿最多的动物，于是，想马上找到蜗牛的嘴看个究竟。我把蜗牛的“家”搬到了我的书桌上。机会等来了，一只蜗牛吃饭后到窗纱上活动，因为这时蜗牛的肚皮向上，我终于在它那两对触角下寻到了它的嘴。随着身体的蠕动，蜗牛的嘴不时地张开，差不多与它的身体同宽。从蜗牛张开的大嘴里，我想看一看牙齿，可能是牙齿太小了，无论我怎么努力都看不到，真是急死人了。不知道是不是让我给宠的，小蜗牛吃东西很挑剔，快要变质的黄瓜片，即使饿了也不吃。所以，每天我都要为它们打扫“家”，并随时换上新鲜的食物。蜗牛每天都出来吃食、活动，尤其是雨后天气凉爽的时候。可是有一天，一只蜗牛怎么也不肯从壳里出来，于是我把它拿出来仔细看。在蜗牛壳背面靠里边的部位，我发现有个白色小气泡状的东西在很有节奏地跳动，我又对每一只蜗牛同样的部位进行观察，发现都有这样的东西在跳动，我想我是发现蜗牛的心脏了。我高兴地把这个消息告诉了妈妈，妈妈观察后也持定态度，还夸我观察认真呢。蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头。爸爸说，这几只蜗牛是野生的，它们有自己的生活规律，养久了会对它们有不好的影响。于是，临近开学时，我带着这几只小蜗牛重新来到了公园，把它们放入原来的花池中，然后与每一只道了别，才恋恋不舍地离开了。5 . 为了观察蜗牛，“我”做了哪些事？_6 . 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)从“新鲜的菜叶变得伤痕累累，那黄瓜片中间被掏了个大大的洞”可以看出蜗牛的牙齿很厉害。（_）(2)蜗牛的嘴长在肚皮上。（_）(3)蜗牛只在雨后天气凉爽的时候才出来吃食、活动。 （_）(4)“我又对每一只蜗牛同样的部位进行观察”，体现了“我”科学、严谨的态度。（_）7 . 下列不属于“我”的发现的一项是（ ）。A蜗牛嘴里长着很多牙齿B蜗牛只喜欢吃新鲜的食物C蜗牛的心脏是白色小气泡状的，在壳背面靠里边的部位D蜗牛每次出壳，总是先出屁股，最后出头8 . “我”为什么要把小蜗牛放回原来的花池？_9 . 你从小作者的身上学到了什么？_四、信息匹配10 . 我会选字填空。1、声母是 n 的字是_，韵母是 u 的字是_，韵母是 的字是_。2、三画的字是_，上下结构的字是_。11 . 划去加点字的错误音节。照顾(g)传统(chun)沸腾(tng)赞赏(shng)敏捷(mn)扫帚(zhu)遗漏(lu)元宵(xio)叮咛(nng)五、书面表达12 . 我爱我家小朋友们，我们都有一个幸福的家吧？让我们来认识一下你的家好吗？.六、连线题13 . 连线。春风绿桃花吹小草开燕子飞14 . 读一读，连一连，请帮图片找名字。t zi zi d m lu tu15 . 认一认，连一连。tmqdzhuy妈土打棋语桌七、书写16 . 拼一拼，写一写。17 . 把拼音抄写在四线三格中。b k e w ao un yu yuan18 . 把我们学过的