部编版语文五年级语文下册期末检测语文试卷（A卷）

部编版语文五年级语文下册期末检测语文试卷（A卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 选词填空我_帮他打扫教室，可是他不肯。A.打算 B.企图 C.愿望敌人_夺下附近的高地。A.打算 B.企图 C.愿望2 . 下列表示团结一心意思的句子有（ ）(多选)A众人一条心，黄土变成金。B一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。C人多不足以依赖，要生存只有靠自己。3 . 下列加点字解释完全正确的一项是（ ）。A以示儿曰（说）甚聪惠（优惠）乃呼儿出（就，于是）B平庸（平凡）庸人（雇佣）附庸（平凡，不高明）C春晓（早上）知晓（明白）晓之以理（使人知道）D承重（承认）继承（继续，接续）承蒙（受到，蒙受）4 . 根据课文内容，判断下面的句子分别描写的是什么手指，选择正确答案的序号填在括号里。（1）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。（ ）（2）他本身的作用多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。（ ）（3）秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、扎伤、咬伤，他消受的机会最多。（ ）（4）身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。（ ）（5）他体态秀丽，样子可爱，用处则渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。（ ）A大拇指B食指C中指D无名指E小指5 . 下列加点字词理解有误的一项是（ ）。A昼出耘田夜绩麻(白天)B最喜小儿无赖(不讲道理的人)C绿遍山原白满川(河流)二、填空题6 . 百灵鸟抖动一下ch bn（_）,然后就开始yn zu（_）起美妙的音乐来。画家把这盒yn lio （_）zn（_）送给了f qn（_）。王老师注sh（_）着我的试卷，一脸yn （_）肃的样子。我很x hun（_）这个有q（_）的故事。这件衣f（_）颜色鲜yn（_）,款式新颖。7 . 照样子，写一写昨（昨天）（作）（作业）杯（_）（_）（_）格（_）（_）（_）却（_）（_）（_）洼（_）（_）（_）积（_）（_）（_）8 . 背背写写。（1）_,同到牵牛织女家。（2）桃花一簇_,可爱深红_?（3）谁肯认真地工作，谁就能做出_，就能超群出众。9 . 照样子，写词语。 1.例： 飞来飞去（_）来（_）去（_）来（_）去（_）来（_）去2.例：叽喳 （叽叽喳喳 ）安静（_）快乐（_）高兴（_）3.例：又黏又甜又（_）又（_）又（_）又（_）又（_）又（_）10 . 给加点的字注音。楚人有鬻（_）盾与矛者，誉之曰：“吾盾（_）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛（_）曰：“吾（_）矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷（_）子之盾，何如？”其人弗（_）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。三、语言表达11 . 仔细观察图画，请你为这幅画写一句宣传语。_12 . 请你说说对这幅画的理解。_13 . 根据你对生活的观察和感悟，仿写句子。例：大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。仿句：_14 . 小练笔。（选做题）课文再现了老师临场指导时说的话，而把“我”怎样表演省去了。这样写的妙处在于读着老师的指导，我们就能想象出“我”表演时笨拙的样子。请模仿这种写法写一写你某次学习的经历。四、现代文阅读阅读下面的材料，完成练习。（材料一） 2018年5月1日起，我国正式实施中华人民共和国英雄烈士保护法。某学校开展了“崇尚英雄精忠报国”的主题班会活动，对全校学生做了了解英雄人物情况的问卷调查，下图是调查结果的数据统计。（材料二）天地英雄气，千秋尚凛然。战争年代，八路军“狼牙山五壮士”、东北抗日联军八位女战士等人的英雄故事感天动地，这些为国家和人民抛头颅、洒热血的人，用生命换来了今天祖国的繁荣昌盛、岁月静好；和平时期，守岛三十二载的王继才、“你退后，让我来”的排雷英雄杜富国，都是一心为了祖国和人民的利益，以“无我”的心态成就“大我”的英雄他们用奉献和牺牲，诠释了军人的底色。正因为他们爱国、勇于担当，才有了今天的中国。（材料三） 2019年3月30日18时许，大凉山深处凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。消防人员、地方扑火队队员等扑向火海，与火魔展开殊死搏斗。3月31日下午，扑火人员在转场途中，受瞬间风力风向突变影响，突遇山火爆燃，31名扑火人员壮烈牺牲。这些救火英雄们，用生命诠释着使命、责任和担当，用行动诠释着“人民公仆”的内涵！15 . 根据材料一，判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）在柱状图中，浅色部分是了解英雄人物情况的人数所占比例，深色部分是不了解英雄人物情况的人数所占比例。（_）（2）该校大部分学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄较为熟悉。（_）（3）在调查结果中，只有极少数的同学对当代英雄的情况不了解。（_）16 . 现代汉语词典中“英雄”的解释如下：不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。根据你的理解，下列人物中，不是英雄的是（ ）A航天员杨利伟B寒窗苦读的高考状元C守岛三十二载的王继才D虎门销烟的林则徐17 . 任选材料中的一位英雄（或一个群体），用一句话概括其事迹，并用一句话对其进行赞扬。事迹：_赞扬：_18 . 读完材料，同学们对“英雄”展开了讨论。请你结合所给材料，对同学们的讨论作总结发言。小辉：古代的民族英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，实在令人钦佩。小丹：那些动漫电影里的英雄，如超人、钢铁侠等才叫厉害，每次都能拯救地球。小薇：那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄，才是真英雄。小波：现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害也没用啦。小梅：那我们今天还需不需要英雄？我：_阅读理解当妈妈收到礼物后爸爸妈妈结婚15周年的纪念日上，我神_地从书包里_出一张下午就精心挑好的精美贺卡，夹上一枝鲜红的_着清香的玫瑰，小心翼翼地放在他们的床头，看了又看，然后用手轻轻带上门，等爸爸妈妈回来。我钻进被窝，半闭着眼睛想象着爸爸妈妈欣喜的神情终于，听到开门声，我蒙上被子，却悄悄地竖起耳朵，生怕漏掉了一句话、一个声音忽然，被子被轻轻地掀开了，一个甜蜜的吻印在我半闭的眼睛上是妈妈！她竟然含着盈盈的泪，笑着，手里是那张写满了祝福的卡片和那枝美丽的玫瑰。妈妈轻_念着：“真心地祝福你们永结_心，幸福快乐”看到妈妈脸上满足的神情，我甜甜地进入了梦乡19 . 根据短文，选择正确的字。神_（秘密） _出（掏陶） _着（带代）轻_（生声）永结_（童同）心20 . 在括号里填上适当的词。_的贺卡_的玫瑰 _的神情21 . 照样子，写一写。悄悄地_ _小心翼翼_ _22 . 你知道文中的妈妈为什么又哭又笑吗？_五、文言文阅读小古文阅读。引婴投江有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中。婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游！”（注释）过：经过。方：正。引：拉着。故：缘故。善：擅长、善于。23 . “有过于江上者”看到了一件什么事？用“”在文中画出相关的句子。24 . “人方引婴儿而欲投之江中”的理由是什么？（用文中原句回答）_25 . 关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（ ）A本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。B处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。C对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。六、信息匹配26 . 用“”为加点的字选择正确的读音。很快地,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛(tngtn),很难分辨(binbn)周围的景物。它旁边的云也突然有了光彩,我们感叹这大自然的神奇(jq)力量和美丽景色。27 . 给下面多音字选择正确的读音，打“”。捆绑（bng bng）鼓囊（nng nng）瓶塞（si si）号码（m mn）胆囊（nng nng）边塞（si si）七、书面表达28 . 习作天地。从你看过的有关毛主席或其他革命领袖、英雄人物的电影、电视剧中,选择一部你最喜欢的、给你印象最深的,用写梗概的方法介绍给大家还要写一写你看过之后的感受。要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整;富有真情实感;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;字数不少于400字。八、句型转换29 . 按要求写句子。（1）在大年夜里，谁能买她的火柴呢？(改成陈述句)_（2）小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”(改成转述句)_（3）小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷、饥饿和痛苦。(用关联词语把两句话合并成一句话)_30 . 句子花园1夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(改为“把”字句和“被”字句)_2他们在狂怒的海洋上已经战胜了许多困难。(缩句)_3小菊说：“我要像小丽那样关心集体。”(改为转述句)_31 . 把下列陈述句改写成反问句。（1）这是一个真实的故事。_（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。_（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。_（4）秋天的田野就像金色的海洋。_（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。_九、判断题32 . 根据课文内容判断，对的打“”，错的打“”1雪孩子中采用拟人的修辞手法将雪孩子当成人来写。（_）2敕勒歌是北朝民歌。（_）3“风吹草低见牛羊”中的“见”字读“jin”。（_）4“危楼高百尺”中的“危”是“高”的意思。（_）33 . 我来当裁判(判断下列每组中带点的字的读音是否相同,相同的打“”,不同的打“”)1一水间间隔（ ） 2泊船湖泊（ ）3重要重复（ ） 4照我还归还（ ）34 . 判断题。正确的打“”，错误的打“”1课文山中访友的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。（ ）2草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ）3课文索溪峪的“野”最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。（ ）4“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。（ ）5“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。（ ）35 . 判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）赠刘景文是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。（_）（2）秋天的雨全文以秋雨为线索,为我们勾勒出一个色彩缤纷、喜乐丰收、动物可爱的秋天图。（_）（3）铺满金色巴掌的水泥道表现了作者对水泥道的喜爱之情。（_）（4）听听秋的声音一文作者以散文的形式抒发了对秋天的喜爱之情。（_）36 . 判断，对的打“”，错的打“”。1可以根据上下文猜测语句的意思。（_）2遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意思就行了。（_）3读古典名著，一定要把所有的字、词、句都弄懂。（_）4可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。（_）5古典名著的语言太难懂了。我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。（_）十、排序题37 . 句子排序（_）找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。（_）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。（_）再数一数除去部首还有6画。（_）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。（_）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。十一、书写38 . 看拼音写词语。y ti yun tio jn m fi ch min ynbn dn yo he lio ku hu f shn ch十二、诗词曲鉴赏课内阅读我最棒。竹石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。39 . “咬定青山不放松”中的“咬”字说明了（ ）A竹子生长的位置非常险恶。B青山上的岩石非常坚硬。C竹子很有劲。D竹子紧紧扎根在石缝里。40 . 作者通过描写竹子的生活环境之恶劣，赞美了竹子_的品质。41 . 最后一句诗中的_字，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。42 . 本诗是一首题画诗，下列还有哪些是题画诗？用“”标出来。A墨梅（ ）B惠崇春江晚景（ ）C滁州西涧（ ）D江南春（ ）十三、修改病句43 . 修改病句（1）我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。（2）只有一到周末，他就去少年宫学习书法。44 . 参加这次劳动的有工人、农民和青年等。（修改病句）_45 . 句子乐园