部编版语文六年级下册第二单元测试卷（一）

部编版语文六年级下册第二单元测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子关联词使用正确的一组是（ ）A虽然成绩再好,你也不能自满呀!B如果小明认真学习,就取得了好成绩。C小明不但字写得好,即使画画在全校也是数第一的。D与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。2 . 下列词语书写有误的一项是（ ）。A祖宗 恍然大悟 百依百顺B阁楼 争分夺秒 五彩缤纷C伸请 耳闻目睹 五谷丰登D眼眶 怒目圆睁 窗明几净3 . 选择填空。比喻声势雄伟浩大。_A无瑕 B波澜壮阔 C峰峦雄伟 D危峰兀立高高的山峰直立。_A无瑕 B波澜壮阔 C峰峦雄伟 D危峰兀立玉石上没有斑点。_A无瑕 B波澜壮阔 C峰峦雄伟 D危峰兀立山峰雄伟而高大。_A无瑕 B波澜壮阔 C峰峦雄伟 D危峰兀立二、填空题4 . 古诗谚语填空。1._， 潭面无风镜未磨。2._，远近高低各不同。3.不识庐山真面目，_。4.不怕_，就怕_。5.一分耕耘，_。三、语言表达5 . 句子加工厂。（按要求写句子）1.女娲是神话传说中的人物，我们姑且就把她视为一个“人”吧。说说看，在你心中，女娲是一个怎样的人？请按“例”概括，越多越好。例：女娲是一个神通广大的人；女娲是一个工作勤奋的人；_2.天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。（仿写句子）有了有了甚至有了可是单单没有_四、现代文阅读课内阅读。很多年过去了。有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御，又把羊分在几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒，原来，有一艘英国船只正在附近停泊着。他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。在荒岛上度过了二十八年后，鲁滨逊终于回到了英国。6 . 鲁滨逊防止野人来吃掉他的办法是（ ）A他恐惧万分，逃到山洞里住。B在住所前的空地上密密麻麻地插上树枝作防御，又把羊分在几个地方圈养。C到处寻找野人，想办法杀死他们。7 . 鲁滨逊给他救下的野人取名“_”，经过教化，野人成了他的_。8 . 从选文中你可以看出鲁滨逊是怎样的一个人？_9 . 从鲁滨逊战胜种种困难的非凡经历中，你能悟出什么道理？_阅读片段或美文，完成练习。抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩毋庸置疑不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整个班级。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那时生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。10 . 联系上下文，解释词语。毋庸置疑：_量力而为：_11 . “小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口”你认为小男孩会说些什么呢？请写下来。_12 . 理清事情的要素。时间：_地点：_人物：_事情：_13 . 文章最后一自然段中说的“捐的意义”指什么？请你综合全文来回答。_14 . 读完短文后，你明白了什么道理？_五、信息匹配15 . 给下列多音字选择正确的读音，写在括号里。jnjn1尽（_）管困难重重，我们也要勇敢面对。2这件事，我们一定要尽（_）力完成。16 . 选词填空观察观望观看(1)我和爸妈一起（_）春节联欢晚会。(2)我站在那儿，向四下里（_），冻得直打哆嗦。(3)教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去（_），用自己的脑子去思考。六、书面表达17 . 写作学习了帽子和鸟窝这篇课文，我们懂得了喜爱小动物要爱护、保护小动物。你有过和小动物亲密接触的经历吗？请你拿起笔写一写你和小动物的故事。要求语言流畅，不可抄袭、套作。130字左右。七、连线题18 . 把词语与意思连起来。喧嚷广泛覆盖的样子笼罩夸张地宣扬或编造优点、长处等。吹嘘喧哗，大声吵闹虚惊一场受了一场不必要的惊吓，有惊无险。八、书写19 . 看拼音写词语。l jio ch tng