人教版六年级下册期末模拟测试语文试卷（3）

人教版六年级下册期末模拟测试语文试卷（3）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 我能辨字组词。验（_）辩（_）历（_）骄（_）检（_）辨（_）厉（_）娇（_）2 . 先补全词语，再完成练习。若（_）若（_）摇摇（_）（_）呼（_）唤（_）愤愤（_）（_）百发（_）（_）不动（_）（_）1.选词填空。以上词语中，“ABAC式”的有_、_，“AABC式”的有_、_，含有近义词的是_。2.用画“”的词语写一句话。_3 . 读拼音，写词语。ku w mn ln jn yn zh jun（_）（_）（_）真（_）（_）恋4 . 按要求完成词语练习。晶（ ）剔透虎啸狮（ ）秋雨（ ）（ ）银花（ ）开天下（ ）名 （ ）澈见底(1)画“横线”的词语含有两个动物名称，请照样子再写三个这样的词语：_、_、_。(2)与画“横线”的词语意思相同或相近的词语有_、_等。5 . 把下面的古诗句补充完整。1莫愁前路无知己，_。2白日放歌须纵酒，_。3洛阳亲友如相问，_。6 . 按要求写成语或四字词语。寓言故事：自相矛盾、（_）、（_）神话故事：嫦娥奔月、（_）、（_）“滴水穿石”的近义词：（_）、（_）二、语言表达7 . 按要求写句子。1.早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点的词语写一句话）_2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）_3.峰顶这么高，我爬不上去。（改为反问句）_4.那声音真好听！（扩句）_8 . 趣味练练吧未来画家的难题1.漫画的主要内容是什么呢？_2.看了漫画，你有何感想？_9 . 仿写。（1）这山可真高。这山可真高，快要把青天刺破了。今天可真热。今天可真热，_。（2）高兴时，你笔下的月深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。不快时，你笔下的月弯冷月照无眠，月光冷冷清清地照着大地。心情愉快时，你笔下的雨_。内心痛苦时，你笔下的雨_。10 . 按要求写赠言。（1）同学之间要分别了，你想送给同学哪些赠言？ 激励性：_怀念性：_（2）请给你的老师写条赠言。 _三、现代文阅读阅读理解巨人的花园不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。11 . 从文中找出下列词语的反义词。热情（_）寒冷（_）12 . 填空：巨人终于明白了_13 . 这个童话故事告诉我们这样一个道理_14 . 从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?_类文阅读大自然的风大自然里，谁是最自由的呢？也许是它。它穿梭于四季中，轻轻地来，轻轻地去。它就是风。春天的风，它掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰；它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪（lin y），仿佛在扬起自己清澈的裙角；它越过枯萎的树枝，树枝抽出点点嫩芽，伴着春风，慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风，像一曲清新脱俗的乐曲，携带着希望唤醒了沉睡的生命。夏天的风，不紧不慢地跳着、玩着，时而高飞，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。夏天的风，像妈妈亲切的双手，包含着温情，除去了尘世间的一切焦躁。秋天的风，夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。它把果园里的果子吹得熟透了，把田野里的高粱吹红了，把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣，把瘦小的麦穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。秋天的风，像一名尽职尽责的邮差，满载着喜悦报告着秋天的到来。冬天的风，像一只难以驯服的野马，在田地里奔跑着。它把小草踩得枯黄，把田地里的残茬败叶吹飞了，把摇摇欲坠的树叶吹落了。它用自己独特的方式，考验着世界上所有事物的意志。冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。风，它在四季里演绎着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添光彩。15 . 下图中的水面可以用文中“_”这个词来形容。（ ）A摇摇欲坠B清新脱俗C不紧不慢D丝丝涟漪16 . 结合课文内容，选择正确答案的序号填空。作者是从哪些方面，按什么顺序来描写各个季节的风的？春天的风（_）夏天的风（_）秋天的风（_）冬天的风（_）A把小草踩黄把残茬败叶吹飞把树叶吹落B掠过土地拂过湖面越过树枝C来到果园里来到田野里D它为树叶奏乐为小草伴舞为农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁17 . 在作者的眼中，大自然的风是怎样的？下列说法正确的一项是（ ）A大自然的风很轻B大自然的风非常清凉C大自然的风非常冷酷D大自然的风是自由的，为大自然倍添光彩18 . 读句子，照样子说一说，再模仿写一写这样的句子。例：冬天的风，像一名严厉的考官，带着几分冷酷，肃穆地审视着万物关于毅力的答卷。这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了冬天的风冷酷、肃穆的特点。它拂过冻醒的湖面，荡起丝丝涟漪，仿佛在扬起自己清澈的裙角。这个句子_我会仿写：_19 . 在你的心中，大自然的风有什么特点呢？根据提示仿照文章内容写一写。大自然的风是多变的。温柔的风_；猛烈的风_。四、信息匹配20 . 给句子中的加点字词选择正确的意思。1我希望（_）你好好学习，因为你是我们的希望（_）。A心里想着达到某种目的或出现某种情况。B希望所寄托的对象。2大街上张（_）灯结彩，贝贝和团团一边走一边东张（_）西望。A铺排陈设。B扩大，夸大。A看，望。五、书面表达21 . 请你运用所学知识为下面这篇文章续写结尾。秋日私语烈烈红枫，我要对你说“自古逢秋悲寂寥”，看花开花又落，怎不教人触景伤怀？秋风乍起，吹落片片红叶。看血染的黄昏，感人生的无常。试问飘泪的红枫：严寒酷暑，风霜雨雪，伤痕累累是什么支撑着你坚强地走过？也曾在春暖花开之时，播种着理想，憧憬着幸福，满载着希望看蝶儿纷飞，赏蜂儿采蜜，忙碌追逐，因追逐而忙碌。怎奈春光苦短，所有的美好总是昙花一现曾经的伤，久久地痛春去秋来，秋风萧瑟，无尽的悲凉滋味然而，一年四季，数不尽的文人墨客，独爱金秋。看麦浪金黄，红叶似火，层林尽染，许是喜爱金秋浓烈的色彩？繁华落尽，饱经风雨，奉献累累硕果，定是喜爱金秋丰富的内涵。萧条中透着成熟，成熟中孕育着希望其实，所有的经历，哪怕是伤痛，何尝不是人生的财富呢？人们在一次次跌倒中爬起，在一次次爬起中成长自然轮回，任谁也留不住春的脚步；落英缤纷，秋已缓缓走来。漫山遍野，洋溢着丰收的喜气。风霜雨雪，你都默默承受，让热情的根系紧紧拥抱大地，坚强地壮大着自己。然而在这收获的季节，你却没有饱满的果实挂满枝头。遥望遍野枫林，片片红叶纷纷洒落。我知道，坚强的你不会哭泣。你滴血的心染红了大地。结尾：_六、排序题22 . 排列顺序。（_）耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。（_）第一次升旗，将永远留在我记忆之中。（_