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文档简介

教 学 设 计 课题我家跨上了“信息高速路”时间4.10备课教师周凤凤审核人课型新授课时2课时目标导航1、会认4个生字。会写14个生字。掌握“信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能”等词语。2、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。重点初步认识网络的用处难点体会网络的神奇教学准备师：课件生：预习教 学 过 程 设 计第一课时程序时间教师行为期望的学生行为一、创设情境，轻松导入二、自主学习，自主质疑三、展示汇报，疑难点拨四、盘点收获，知识落座（13分）（1012分）（810分）（35分）今天我们来学习我家跨上了“信息高速路”，板书课题。看到题目你想知道什么？1、学习生字2、边读边想：你从课文中知道了什么？汇报谈一谈收获。齐读课题。信息高速路指的是什么？为什么加引号？ 小组合作自学。1、学生自学后交流学习成果： 形声字：寄、敞、箱、盯、眯 形近字：落、络；悟、捂、语；秒、沙 解词：迫不及待2、学生读课文后试着回答。小组讨论派代表发言。第二课时程序时间一、创设情境，轻松导入二、自主学习，自主质疑三、展示汇报，疑难点拨四、盘点收获，知识落座（13分）（57分）（1012分）（58分）诵读课文1、感知全文，抓住重点段。 2、找出最感兴趣的部分。1、 读完课文后，提出自己最想知道的问题。 2、 师生共同整理归类，将所提问题进行“大家来讨论”。 信息高速路指的是什么？ 网络有哪些用处？ 怎样用电子信箱和全世界的小朋友建立联系？ 总结全课，激趣引伸说一说网络给自己生活带来的变化。学生朗读。感受，信息高速路指的是什么 诵读课文，找出重点段。 重点研读重点段，和兴趣相同的同学读一读。
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