化学人教版九年级上册碳和碳的氧化物复习学教案.doc

课题：第六单元 碳和碳的氧化物复习学案 主 备：张永进 审 核： 化学组一、学习目标：1.复习碳和碳的氧化物的性质。2.复习二氧化碳的实验室制法。3.通过复习学会梳理知识，化零为整，构建知识网络体系的学习方法。二、自主梳理：1、碳单质（金刚石、石墨、C60）（1）物理性质金刚石： ；石墨： 。它们都是由 元素组成的单质，但由于它们的 不同，因此它们的 存在着差异。（2）化学性质（点燃、高温时写化学方程式）常温下： ；点燃时： 充分燃烧 ， 不充分燃烧 ；高温时： 碳和氧化铜反应 。2、 每个C60分子是由 构成的，相对分子质量 （C-12）3、一氧化碳、二氧化碳性质比较一氧化碳二氧化碳物理性质颜色、状态、气味密度溶解性化学性质（如有则写化学方程式）可燃性氧化性没有氧化性碳和二氧化碳反应：还原性与水反应与石灰水反应毒性4、二氧化碳和一氧化碳都是由 元素和 组成的化合物，但其性质差异很大，其原因是： 。5、实验室制取CO2的药品： ，反应原理： ，收集方法： ，验满方法： ，检验CO2的化学方程式：_ _ _ 。三、合作探究： 探究一：如何区分木炭粉和氧化铜粉末？请完成实验方案实验方案实验操作实验现象结论方案1方案2方案3思考：你认为上述哪个方案最好？为什么？ 探究二：一氧化碳和二氧化碳的化学性质如何区分一氧化碳和二氧化碳气体？请用化学方程式表示出四种鉴别方案物质一氧化碳二氧化碳有关反应的方程式思考：（1）若二氧化碳中混有少量一氧化碳，应如何除去?（2）若一氧化碳中混有少量二氧化碳，应如何除去?探究三：碳及其化合物间的相互转化观察你所写的化学方程式，都涉及到哪些含碳的物质，请以二氧化碳为中心把它们之间的关系用网络图表示出来，并注明反应条件。探究四：实验室制取CO2装置问题1实验室常用硫化亚铁（FeS）块状固体和稀硫酸在常温下发生反应制取硫化氢（H2S）气体。常温下硫化氢气体密度比空气大、有毒，能溶于水，其水溶液称为氢硫酸溶液，硫化氢气体可与氢氧化钠溶液反应。请利用下列装置设计一套实验室制取硫化氢气体的装置。组装顺序 HFH思考：（1）若想获得比较平稳的气流，你对发生装置如何改进？（2）硫化氢气体有毒，若想进一步控制反应的发生和停止，下列哪种装置能达到目的？ 问题2某混合气体中既有二氧化碳又有一氧化碳，若要除去混合气体中的二氧化碳，并将剩余气体收集在集气瓶中，下列装置中最为合理的是 四、巩固提升：1如图表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( )高温A人工降雨B植物的光合作用 C尿素、化肥D灭火器灭火2有关2 CuO + C= 2 Cu + CO2的反应，说法正确的是( )ACuO具有氧化性 BC发生了还原反应C反应前后氧元素的化合价没有改变 D反应前后固体质量不变3考古兴趣小组为了研究从六朝古都南京的地铁建设工地出土的文物，从文物上取下了一些绿色粉末，进行如下有关实验：（1）请你根据上图实验现象推断下列物质的化学式：C ，D ，G 。（2）写出下列转化的化学方程式：B+FG+C ；AD+E ；B+EA+G ；CF 。（3）该文物能确定的组成元素有 种。4请根据下列装置回答有关问题.。（1）有标号的仪器名称：为 为 。（2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为 ，如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母安顺序从左至右连接） ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。5.天然气的主要成分是甲烷（CH4)，我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇