部编版四年级上册期末尖子生冲刺语文试卷 (5)

部编版四年级上册期末尖子生冲刺语文试卷 (5)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 把下列句子补充完整。(1)问渠那得清如许?_。(2)读书破万卷，_。(3)知之为知之，_，是知也。(4)向来枉费推移力，_。(5)读书有三到，谓_、_、_。2 . 联系语境看拼音写字词。动物和人类的关系很密切，癞h ma能吃蚊虫，tng lng 捕蝉能给我们启示，夜的影子能引起我们美好的幻想，人们研究bin f 发现了超声波，即便是w gng 也是一种重要的药材。老师常常勉励我们：要像雄yng 那样，翱翔天空，自由飞翔。每一种动物的存在，都有着非常重要的价值。此外，植物也很重要，比如火红的 mi gu，盆栽的杜jun，漂亮的油tng，拔节的春sn，满塘的u花，常青的女zhn ，zhn 放的广玉兰，美丽的 y叶梅，lng寒独开的腊梅有了这些花草树木，就有了美好的生活。3 . 辨字组词。阀（_）俏（_）泰（_）旋（_）筏（_）悄（_）秦（_）旅（_）4 . 补充下列词语。华夏（_）（_）神州（_）（_）巍巍（_）（_）（_）（_）团结炎黄（_）（_）（_）（_）图强二、语言表达5 . 按要求写句子。1.天空中挂着圆月。（扩写句子）_2.闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去。”（改为转述句）_3.我猜不出他是谁。我能断定：他一定是一个不平常的人。（合并成一句话）_三、现代文阅读6 . 阅读短文，回答问题。小山里的对话泉水一点一点地滴在一块大石头上。石头对泉水说：“你这软弱的东西，别来碰我。”泉水说：“你说我软弱吗?我还想在你身上打出一个洞来呢!”石头笑着说：“你真有这样大的本领?那么就来打吧!”泉水说：“好，你看着吧!”它一点一点地滴，滴了一年又一年。过了很多年，真的把石头打出了一个洞。(1)本文写了（ ）和（ ）的对话。(2)选择正确答案，画“”。本文告诉我们：A不要骄傲。（ ）B微小的力量积蓄起来就是伟大的力量。 （ ）C不要讽刺他人。（ ）(3)想一想，最后石头会对泉水说些什么?_(4)从这个小故事中，你明白了一个什么道理?_纸鹤美多尔K弗雷特那年我受聘于耶鲁大学，负责教初等物理。这门课是所有大一学生的必修课，他们刚刚走出高中校门，对大学老师的授课方式还不适应。不但理科基础差的学生上这门课觉得吃力，就连基础好的学生也觉得困难重重。上到第三堂课，繁难的定理和公式越来越多，学生们也越来越沮丧。课后，一个叫吉姆的大男孩对我说“弗雷特博士，我的理想是当个作家，以后用到物理知识的可能性很小，我只要及格就满足了。但这门课实在太难了，我担心连及格都不可能。您有什么建议吗?”我想了想，对吉姆说：”我有个办法能让大家学好这门课，让我准备准备，下次告诉你们。”回家后，我在一本日本杂志里找到一篇教人如何叠纸鹤的图解加说明，于是给每个学生复印了一份。第四堂课的时候，我把复印件发给了学生。“今天大家的任务是按杂志上的说明每人叠一只纸鹤。”我的学生都不懂日文，一拿到复印件，他们的脸上都写满了疑惑。吉姆和几个大嗓门带头抱怨起来。“这是什么文字?”“我一个字也看不懂！”“教授，这是不可能办到的事情。”他们大概以为我神经出了毛病。“不，我很清醒，这是一项课堂作业。”我笑着解释，“我们都遇到过看起来高深莫测的事物：复杂的电器说明书、税务报表、汽车保险合同这些东西都超出我们所熟悉的范围，它们让人手足无措，让人糊涂，甚至让人害怕。我们总是想尽一切办法要绕开它们一一就像这门物理课，是不是?”同学们不由自主地表示认同。我接着说“但生活中有些障碍是绕不开的，我们只能硬着头皮，一步步走过去。渐渐地，你会发现它们不但没有想得那么难，而且还挺有意思一一这就是探索的乐趣。如果耶鲁只能教给你一件事，我希望那件事是探索的乐趣。”听了我的话，同学们安静了下来，开始研究折纸鹤的方法。他们自然而然地结成小组，人群中不时发出一声“啊哈”，我知道又一个难关被攻克了。每前进一小步，大家的信心便提高一节。很快，就连抱怨得最厉害的人也加入了讨论。快下课的时候，每个学生面前都出现了一只彩色的纸鹤，教室里顿时显得生气盎然。我问“你们现在还觉得折纸鹤很难学吗?”大家七嘴八舌地回答“开始不知道从哪儿下手，觉得难，一步步做下来就不觉得难了。”“其实光靠图解，不看文字也能学。”“大家一起研究容易多了。”“很好，这正是我想让你们明白的道理，”我满意地说， “你们没有日文基础，开始以为自己根本不可能理解杂志上的说明，也不可能学会折纸鹤。其实只要我们放下恐惧心理，不怕失败，坚持往前走，总能到达终点。另外互相借鉴，取长补短也是学习中不可或缺的元素。”那堂课以后，我发现大家的兴致明显提高了，不但上课气氛活跃，而且在课下还自发组成了学习小组。期末成绩总评，包括吉姆在内，所有同学都顺利过关。寒假前两天，我在办公桌上发现一张卡片和一个装满纸鹤的玻璃罐。卡片上写道“这些纸鹤是那天的作业。折纸鹤让我们受益匪浅。大家决定把它们收集起来，借以表达对您的感激之情。”卡片署名是“初等物理课上的全体同学”。就这样，每学期第一堂物理课上让学生折纸鹤，成了我的传统，办公桌上装纸鹤的玻璃罐也越来越多，甚至连外系的人都听说物理系有一个专门收集纸鹤的教授，看着这些五彩缤纷的纸鹤，我总会想起教过的孩子们。希望他们能永远记住自己在耶鲁大学折的那只纸鹤。7 . 请简要说说第自然段中划线句子在文中的作用。_8 . 阅读一一自然段，请写出在折纸鹤这节课上学生的心理变化过程。（限两字词语）（ ）一一（ ）一一（ ）一一（ ）9 . 你如何理解第自然段中划线句子的含义？ _四、信息匹配10 . 下面的这些字都找不到自己的伙伴了，赶快来帮忙吧！蜂锋密蜜破玻烧浇谜迷蜜（_）茂（_）（_）璃（_）火（_）宫（_）花（_）利甜（_） （_）旧（_）语11 . 我会选字填空。再在1妈妈正（_）煮饭。 2有了小闹钟，我（_）也不怕睡过头了。相香3同学之间要互（_）帮助。4公园里的