部编版语文三年级上册第七单元测评卷

部编版语文三年级上册第七单元测评卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 照样子、写词语。1.又高又大_2.闪闪发光_3.一串串_2 . 句子跷跷板。补充句子。（1）_，但闻人语响。（2）过了一会儿，响声越来越大，_，人群又沸腾起来。（3）须臾却入海门去，_。3 . 根据课文内容填空1.“秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。”句中把_比作_，这样比喻写出了红枣_的特点。2.小刺猬“偷枣”共分三步完成，分别是_、_、_。3.读了带刺的朋友课文，你体会到“我”对刺猬有怎样的感情?_5.你是怎么理解“带刺的朋友”这一题目的?_4 . 写出下列词语的近义词。一定（ ）调皮（ ）关心（ ）劳累（ ）立刻（ ）漂亮（ ）5 . 比一比，再组词。吹（_）沙（_）洞（_）欢（_）妙（_）同（_）访（_）国（_）菜（_）纺（_）园（_）彩（_）二、语言表达6 . 照样子写句子。例：春天来了，原野上，森林里的雪都融化了。三、现代文阅读阅读与理解。花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作(采彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。我绕湖一周，又爬上那(坐座)小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻(炼练)；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都(安按)时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。7 . 用“_”画出括号中与上下文搭配恰当的字。8 . 读句子，填空。(1)我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这句话运用了_的修辞手法，把蔓条儿比作_，多么生动、形象呀！(2)在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了_的修辞手法，把_当作孩子来写，显得十分有趣。9 . 题目花钟的意思是（ ）A花儿很漂亮，形状像钟一样。B牵牛花和蒲公英可以为花儿报时，是花的学校里的报时钟。C每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。10 . 为什么“我从来没有迟到过”？_阅读短文，回答问题。大象和猴子从前，一头大象跟一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，说道：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵大树，你呢？”猴子引以自豪的是会爬树，说道：“我会爬树。你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂树枝吗？”他俩互不服气，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们去把果子给我摘下来，我再评理。” 于是大象和猴子来到河边。然而，（奔驰、奔腾）的河水把猴子吓住了。“还是站到我的背上来吧！”大象骄傲地说，“我个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。” 猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。高大的果树（屹立、挺立）在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子够果子，果子太高够不着；想把大树推倒，树太大推不动。“这回该看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢，敏捷地爬了上去，摘下树梢的果子。他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。“现在能给我们讲讲，谁比谁强吗？”大象和猴子一齐说道。“这个问题，谁能答得上来呢？”猫头鹰说，“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责渡河，一个负责摘果子。”11 . 在文中的括号里选择合适的字词。12 . 查字典解释划线字的意思。引以为豪：_13 . 填空。(1)“特长”的意思是_。大象的特长是_，猴子的特长是_。(2)起初，它们都为自己的特长感到自豪，在短文中找到“自豪”的近义词是_， “自豪”本来的意思是_。14 . 读了这侧寓言故事，你明白了什么道理？_四、信息匹配15 . 圈出下列词语中错误注音的正确读音写在题后括号里。A蚕茧(jin)枇杷（p p）客栈(jin)冤枉(yun wng) （ ）B偏僻(p)恍惚(hun h)高跷（jio）蚌精（bng）（ ）C启迪（di）撩起（lio）出嫁（jing）缴费（jio）（ ）D粜稻（ch）嘲笑（cho）摇橹（l）纸屑（xu）（ ）五、书面表达16 . 习作演练。劳动是一种付出，是一种幸福，这种幸福劳动者能切身体会到，而且劳动成果的受益人也会感到幸福。在学校里，在家里，在社区中，你一定参加过不少劳动，你感到过幸福吗？你服务的那些人又是怎样表现的？来写一写你在一次劳动中的故事吧！六、连线题17