部编版语文二年级上册第四单元检测卷8

部编版语文二年级上册第四单元检测卷8姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给加下划线字选择正确的意思。理直气壮（ ）A挺直，使笔直；B不断；C正当的，充分的。二、填空题2 . 给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。舌（ ）（ ）（ ）（ ）当（ ）（ ）（ ）（ ）欠（ ）（ ）（ ）（ ）兑（ ）（ ）（ ）（ ）3 . 读拼音，写词语。ch f hi chn qn tin n jn（ ） （ ） （ ） （ ）h shu sh qn yn xin qn w（ ） （ ） （ ） （ ）4 . 把词语补充完整。山穷水（_）（_）消云散名山大（_）（_）木茂盛风景如（_）五（_）十色三、语言表达5 . 按要求写句子。1. 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。（仿写句子）_2. 小青蛙被小动物们说服了。（改为“把”字句）_6 . 用划线词语造句。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。尽管还是：_。7 . 按要求改写句子。 (1)一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。(缩句)(2)星星一闪一闪地挂在天空；(改为拟人句)(3)清早驾着小船出海了。(修改病句)(4)她一面自言自语，一面在胸前画着十字。(用加点的词造句)四、现代文阅读一声虫鸣，那就是乡村的眼睛李丹崖草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。更多的时候，它以歌唱的形式被我们发现。乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，村庄里万籁俱寂，人们已经入睡，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开演唱会。有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了。没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛。不止是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。乡村的夜晚，是虫子们布置起来的音乐场，是虫子唱起的赞美诗。一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了，蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子。它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事。它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。想起诗经里的那些虫子：“喓喓草虫，趯趯阜螽；未见君子，忧心忡忡。”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。那个在远方的他（她），是否会在此刻也想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，虫子不说，恐怕也没人能说得清。（选文有删改）（注释）喓（yo）喓：虫鸣声。趯（t）趯：昆虫跳跃之状。阜（f）螽（zhn）：即蚱蜢，一种蝗虫。8 . （词句理解）联系上下文，理解下列词语、句子的意思，并完成练习。（1）万籁俱寂：_。（2）文中画线的诗句出自诗经国风召南第三篇草虫，对此分析不正确的一项是（_）A它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。B它们讲述的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的样子。C这些诗句借物抒情，以跳跃的昆虫喻内心跃动的情思，表达自己对心上人的深切思念。A作者借诗句表达了对远方亲人深切的思念之情。（3）像这样描写田园画面的诗句还有（_）（多选）A孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。C日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。9 . （内容探究）读文章第46自然段，照样子给每段描绘的画面取一个名字。第4自然段：夜晚的赞美诗第5自然段：_第6自然段：_10 . （品析句子）读句子，体会作者在写法上的特点和表达的情感，完成练习。（1）草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。“开腔”的意思是_。本句作者运用_的修辞手法，表现了对_的喜爱之情。（2）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。作者把蚂蚱背上的两只翅膀比作_，它们和蟋蟀一样，都是通过振动_发声的。不同的音调、频率，表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！（3）乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见他们是爱这些小精灵的。从“_”这个词语中我们能感受到作者对乡村里的虫子们的喜爱之情，这里运用了_的修辞手法。11 . （语言运用）读下面的例句，任选一句进行仿写。例：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。例：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”，入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱，躲在树上的蝉一声高过一声_课外阅读。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒（qi）劲，虽然饱经风霜，却仍然郁（y）郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。12 . 这样的词，我会写几个。郁郁苍苍：_13 . 我知道黄山最妙的观松处是_。楼前悬崖上有“_”“_”“_”三大名松。14 . 读短文，判断下列说法是否正确。（用“”或“”表示）（1）迎客松如同好客的主人，伸出手臂热情欢迎宾客的到来。（_）（2）陪客松正对玉屏楼，好像在跟游客依依不舍地告别。（_）（3）送客松如同绿色的巨人，陪同游人观赏美丽的黄山风光。（_）五、信息匹配15 . 我给句中加点的汉字选择正确的读音。那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸（bng bng）出鲜血来。那只大虫又饥又渴，从半空里蹿（cun cun）下来。（武松的）酒力发作，踉踉跄（ling qing lng cng）跄地奔过乱树林。16 . 按照故事的起因经过和结果，将对应的内容序号按顺序填在括号内。A 老麻雀奋不顾身，挡住猎狗 B老麻雀十分紧张，浑身发抖 C 猎狗走开，小麻雀得救D 猎狗走近小麻雀，准备吃掉它 E 小麻雀从巢里掉下来，猎狗发现了F 猎狗愣住，慢慢后退 G老麻雀呆立不动，准备迎战 H 老麻雀扎煞羽毛，绝望尖叫起因：_经过：_结果：_六、书面表达17 . 小练笔：有一天，乌鸦又找到一块肉，并且再次和狐狸相遇，这一次乌鸦还会上当吗？发挥你的想象，编一编这个故事。七、连线题18 . 我会连读一读，连一连。春雷跟柳树洗 澡春雨给柳树梳 头春风给柳树捉迷藏春燕跟柳树说 话19 .