部编版语文六年级下册小升初课外阅读专项测试卷（三）

部编版语文六年级下册小升初课外阅读专项测试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读秦兵马俑节选每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人走近它们的身旁似乎能感受到轻微的呼吸声。1 . 选文中省略号的作用是（ ）A话没有说完B声音的延长C同类词语的省略2 . 选文运用了_的修辞手法，好处是_。3 . 找出选文的中心句。_阅读短文，完成练习农夫与他的儿子们有个农夫要离开人世时，想要把自己的耕作经验传给儿子，便叫他们来说：“孩子们，我即将离开人世了，你们都去寻找埋藏在葡萄园里的东西，把它们都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后，他们把那葡萄园的地全部都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这一年比以往结了更多的葡萄。4 . 给加横线字选择正确的读音。埋藏（cn zn）即将（j j）5 . 农夫快要离开人世时，有个什么愿望？_6 . 农夫的做法高明在哪儿？_7 . 如果你是农夫的儿子们，你会怎么想？_下面是不同译者笔下爱丽丝漫游奇境中的一段译文，读一读完成练习。（文段一）（文段二）（文段三）小鳄鱼，尼罗河上晒尾巴。片片金光鳞，撒点清水吧。笑眯眯，爪子摆的开又开。一口温和气，欢迎小鱼儿来。小鳄鱼怎样保养它闪亮的尾巴？它用尼罗河水冲洗每片金色的鳞甲！它咧开嘴巴欢乐开心，它伸开手指多么优雅，脸上挂着慈祥的微笑，迎接小鱼游进嘴巴。小鳄鱼，尾巴亮，怎样使它亮又亮，尼罗河水哗哗响，冲得鳞甲闪金光。咧开嘴，笑得欢，伸开爪，多灵巧，张开两颚眯眯笑，欢迎小鱼往里跳。赵元任译文贾文浩贾文渊译文陈复庵译文8 . （提取信息）（1）读完三段译文，给这一部分内容选一个题目，最恰当的是（_）A小鳄鱼B尼罗河故事C小鳄鱼怎样（2）从三段译文中，你感受到了一个怎样的小鳄鱼？（_）A狡猾B凶恶C可爱A贪吃9 . （品读语言）品读三段译文，下面的评价说的是哪一种译文，请你连线。（文段一）朗朗上口，欢快有趣，有儿歌的韵味。（文段二）句式长短错落，简洁明快，表现出小鳄鱼的有趣形象。（文段三）较为直接的翻译，句子稍长，欠缺了一点情趣。10 . （思考交流）说说你更喜欢哪一个的版本。说明理由。_春天的美景春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花中牵线。春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光倾洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸孔，带给大地无比的欢悦。在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！11 . 从文中找到描写颜色的词语写在下面。小花鸟儿阳光儿童12 . 短文的作者抓住了、蝴蝶、蜜蜂、和等事物来描写春天的美好。13 . 用“”画出文中一个打比方的句子。14 . 在这美好的春天，到处，我们可不要让！课内阅读。一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。15 . 从画“_”的句子中可以体会到刷子李的动作_，还非常_和有节奏感。16 . 曹小三在给师傅倒水点烟的时候，最关注的是师傅身上有没有白点，对此理解正确的是（ ）A曹小三不太相信师傅有传说中那么高的本事。B曹小三害怕师傅身上有白点，让人发现师傅的名气有诈。C曹小三认为师傅在吹牛，他要揭穿师傅。17 . “居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话说明了什么？_课外阅读。风筝我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了哈！这才是值得你大呼小叫的激动时刻！在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。风筝在空中飘荡，那么高，那么远可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。 高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。18 . 结合上下文，解释下列词语。耐不住：_倒霉蛋：_19 . “现在的孩子大都是买现成的，而小