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部编版语文四年级上册22 为中华之崛起而读书练习卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 手指是（_）先生写的一篇（_），文章开门见山指出每个人都有十个手指，（_），接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理（_）成为一个拳头。2 . 填字组词，对号入座。风（ ）日（ ）热闹非（ ）（ ）（ ）褴褛灯（ ）酒（ ）耀（ ）扬威（ ）顾（ ）盼（1）形容天气晴朗暖和。（ ）（2）炫耀武力，显示威风。（ ）（3）形容衣服破破烂烂。（ ）（4）向左右两边看。（ ）3 . 把词语补充完整，并从中任选两个词语写一句话。（_）（_）不解难以（_）（_）（_）（_）所思热闹（_）（_）左顾（_）（_）精疲（_）（_）_4 . 欣赏雷雨(一)雷雨前1文中描写的雷雨前的景物有：_等。2读句子，说说画线的字用得好的原因。(1)满天的乌云，黑沉沉地压下来。从这个字我们可以感受到乌云来势很_。(2)一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。从这两个字我们可以感受到风_，蜘蛛_。二、现代文阅读5 . 课内阅读为中华之崛起而读书。从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。那天上修身课，魏校长向同学们提出了一个问题：“请问诸生为什么而读书？” 同学们踊跃回答魏校长的问题。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”；也有的说“ 为挣钱而读书”“为吃饭而读书”周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书”。(1)第一段在全文中的作用？(2)你怎样理解选文最后一句话的意思？由此可见周恩来是怎样的一个人？三、书面表达6 . 快乐作文。有时，我们需要向别人介绍自己喜欢的动物朋友：它的外形有什么特点，有哪些生活习性，发生了哪些有趣的事情请试着从这些方面写出它的特点，并表达出对它的喜爱之情。四、连线题7 . 把爱国名句与对应的人物及表达的意思用线连起来。（选做题）位卑未敢忘忧国。顾炎武平凡的人也要忧国忧民天下兴亡，匹夫有责。陆游青少年是祖国的未来少年富则国富，少年强则国强。范仲淹国家兴亡，每个人都有责任先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。梁启超把国家和民族的利益摆在首
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