小学德育工作总结doc 20141.doc

小学德育与文化建设工作总结（2013-2014学年度）绣惠镇中心小学2014.1学校德育和文化建设情况总结章丘市绣惠镇中心小学坚持德育为首、育人为本、全面发展的办学方向，“彰显个性，体验成功”为办学理念。把学生行为养成教育置于学校德育工作的首位，积极拓宽德育途径，创新德育模式，规范学生生活、学习和行为习惯，取得了良好的效果。下面我就学校三年来“德育”教育的实施情况向各位领导作以简要汇报。一、完善德育工作管理机制，加强德育队伍建设。1完善德育工作管理机制。学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。因此，我校建立了三线德育管理机制。即一条主线：由校长负总责，分管德育的副校长靠上抓、政教处具体抓， 年级组、班主任具体落实的德育管理制度。两条辅线：一条教导处和各部门密切配合做好德育工作；另一条是由少先大队负责组织活动、检查督促学生行为落实情况。这样，使我校德育工作齐抓共管、层层落实。2抓教师队伍建设，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。 强化师德师风建设。几学期以来学期，我们积极组织教师深入学习学习义务教育法和关于加强师德建设规范普通中小学教师教学行为的若干意见等教育政策法规。请专家、名师做德育工作专题报告，着力提高广大教师的责任意识和师德水平。开展向优秀模范教师学习的活动,零距离感受身边榜样的崇高师德。通过学身边的师德楷模，来增强职业幸福感，进一步提高自己的师德修养。2013年2月20日至21日，聘请了山大附中的周文清老师、济钢鲍山中学的杨松银老师、章丘四中杨爱春老师，为全镇教师分别做了家校合作，成就孩子、成长是一支永不熄灭的火把、让青春绽放耀眼的光彩的德育工作专题报告。2013年4月，我们组织学习了美国教育名家雷夫，全美优秀教师“雷夫”和他的“56号教室的奇迹”。2013年6月，我校康朝辉给老师们做报告阳光心态，幸福人生的报告。徐峰老师向大家作了“没什么能阻挡我们成为优秀教师”的汇报。通过身边鲜活的事例来感染老师。教育教师。2013年5月贺12月，我校分别组织开展了开展一次“班主任工作经验交流会”，让优秀的班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。2013年11月份学校又推出了 “我心中的最美教师”评选活动。张雪艳、李雪梅等六位教师走上讲台汇报了他们的事迹。二、抓规范、重养成，扎实抓好小学生养成教育。俗话说：“好习惯成就孩子的一生”。2012年章丘市教育局也提出“大练基本功，养成好品行” 的活动要求。“习惯养成教育”成了我校德育教育的主要工作。（分五步走）1、 制定细则，明确要求。2012年学校研究制定了小学生养成教育实施方案，每个学期都制定了小学生养成教育实施细则，把学生的习惯养成细化到每个月，每个星期。（分行为习惯和学习习惯）。做到了月月有主题，周周有内容。整个学期养成教育活动都围绕所定的系列主题展开。2、强化养成，落实到位。每周学校都把本周学生要 养成的习惯，（学习习惯、生活习惯）放在学校的进校门的滚动屏幕上。同时要求各班写在黑板上，每天中午预备铃后读遍，强化记忆，周二班会时再做出反馈，表扬好的做法，纠正学生的坏习惯。3、学生监督，自主管理。“红领巾监督岗”。我校每周都安排两个班在早上、中午、课间轮流值勤。充分发挥红领巾监督岗的作用，对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操实行自主管理、评价，并及时反馈。把检查成绩纳入班级考核。逐步让学生从“要我这样做“转变为”我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。少先队成立“文明检查队”。从大队部干部中抽取精干的学生成立监督检查小组，监督和记录在校学生的日常行为，发现问题及时向大队辅导员或其所在中队的辅导员汇报。4、及时表彰，加大宣传。政教处及时向各班反馈学生的不良行为，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。以班为单位每月评选文明礼仪标兵，并颁发标志牌。利用橱窗、黑板报、展示栏等宣传载体，宣传好的文明行为。5、活动渗透，导之以行。针对每月的训练重点，学校安排养成教育相关的实践活动，促进学生习惯的养成。三、结合重要节庆日、纪念日开展好各类德育主题教育活动。学校结合重大节日制定每月的教育主题，将德育教育内容细化到每个月，做到月月有主题、周周有教育。围绕每月主题，学校积极开展了各种内容丰富、形式多样的德育活动。3月份举行“雷锋精神伴我行”学雷锋活动。“4月份开展了“清明祭扫烈士墓”，主题班会等丰富多彩的活动5月份举办“感恩母亲贺卡大赛”， “争做行为规范小标兵”第二届金牌主持人演讲大赛。6月份端午节手抄报比赛。庆六一文化艺节汇演”文艺展演。各年级开展以“小学生心理健康”为内容的主题班会7、8月份组织了“感动瞬间”图片展。9月份重阳节组织学校文艺队到绣惠敬老院问问演出。10月底组织了绣惠镇中心小学2013年体育节。11月份组织了小学生才艺大赛，分声乐、器乐、舞蹈、曲艺四部分。10月完成了国家体质健康检测，11月中旬迎接了国家级“小学生体质健康检测”数据的抽测工作，受到了很好的评价。11月下旬，安排了班级文化展示活动。迎接了学校校园文化建设工作。2013年12月份举办了中心小学校学生个人（栗若橦、王云烨）书画展。（魏康宁）科技小制作展。 2013年12月召开了元旦家长会。 2014年1月举办了绣惠镇中心小学2013年科技节，在多媒体举行了小制作、小发明展示活动。各类德育主题活动的开展，丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，强化了学生的实践体验。使学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。四、利用校外资源，构建德育网络。 1 、有效利用校外德育资源，丰富德育工作。上学期，我校就邀请派出所干警来我校上法制教育课。 搞好校外德育实践活动。2 、加强家校联系。一是每学期印发致家长的一封信，与家长达成共识；二是对家长进行培训。学校积极聘请专家，到学校给家长作报告。三是召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。3、成立了家长委员会。学校成立了班级、学校家长委员会。让我们的家长走进学校，走进课堂，和我们的老师共同探讨教学，教育学生。五、加强校园文化建设，创设优美的育人环境一年来，我校在抓教育教学工作的同时，重点实施学校文化建设工作。学校遵循“彰显个性，体验成功”的办学理念，通过提升校园静态