甘肃九年级语文下学期第二次摸底考试试题无答案.doc

景泰四中xx年九年级第二次摸底试卷语文考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。一、语言积累与运用（30分）1选择你喜欢的两幅作品，把正文内容用简化楷书写在田字格内。（3分） 2阅读下面的文字,回答下列各小题。(9分)我曾徘徊于黄河上游的水库,惊异于她；曾生活于河套平原,陶醉于她；也曾上溯龙门,感奋于她。但当我沿河上下求索而见壶口,立刻便如痴如狂,为之(震惊/震撼)。在这里,黄河先因山逼而势急,后依滩泻而狂放,排山倒海,万马奔腾,暄声盈天。正当得意扬扬之时,她突以数里之阔跌入百尺之峡,如水入壶,腾荡急旋。(于是/然而)飞沫起虹，溅珠落盘,成瀑成湫,巍巍地颤。放眼两岸,真是(巧夺天工/鬼斧神工),脚下磬石,经黄河涛头这么轻轻一钻一旋,就路从地下出,水从天上来。(1)文中加点字词的注音和字形,全都正确的一项是(3分) （ ）A.暄(xun) 徘徊(hui) 如痴如狂B.溅(jin) 上溯(shu) 排山倒海C.颤(chn) 巍(wi)巍 万马奔腾D.钻(zun) 磬(pn)石 得意扬扬(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(3分) （ ）A.震惊 然而 鬼斧神工B.震撼 然而 巧夺天工D.震撼 于是 鬼斧神工C.震惊 于是 巧夺天工（3)在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是（3分）（ ）A如虹如带的飘逸 如狮如虎的豪壮 如泊如镜的沉静B如泊如镜的沉静 如虹如带的飘逸 如狮如虎的豪壮C如狮如虎的豪壮 如泊如镜的沉静 如虹如带的飘逸D如泊如镜的沉静 如狮如虎的豪壮 如虹如带的飘逸3下列句子没有语病的一项是（3分）A.学校经常开展安全常识教育活动,这大大增强了同学们的自我安全保护。B.在母亲的言传身教下,胡适先生从小就养成了宽恕人、体谅人的好脾气。C.为优化育人环境,提高办学质量,学校加快了校园环境改造的速度和规模。D.要改变“亚健康”状态,就必须科学合理地安排时间,切忌不要打“疲劳战”。4结合小说骆驼祥子的阅读,完成(1)(2)题。（4分）(1)小说中除主人公祥子外,还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主刘四,一步步走向毁灭的贫苦女孩 ,等等。(2)下列有关“虎组”的情节,按先后顺序排列正确的一项虎妞掏钱买车虎妞假装怀孕虎妞“下嫁”祥子虎妞和父亲彻底吵翻A B. C. D.5学校为弘扬传统文化举办了一次书画展,其中有一幅丰子恺的画(如下图)特别引人注目。请欣赏这幅画,并按要求作答。(4分)（1) 请描述画面主要内容。(2分) (2)请说说你对这幅画主题的理解。(2分)6古诗文默写（共7分，每空1分） (1)几处早莺争暖树, (白居易钱塘湖春行)(2) ,化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗) (3)黑云压城城欲摧, 。(李贺雁门太守行)(4)人生自古谁无死? 。(文天样过零丁洋)(5)但愿人长久， 。(苏轼水调歌头)(6)商女不知亡国恨, 。(杜牧泊秦淮)(7) ,直挂云帆济沧海。（李白行路难(其一)）二、现代文阅读（35分）（一） 阅读下面的文字，完成7-11题。（20分）同情的眼神很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。” 骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。 当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?” 老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。” 那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。” 7. 第段中“打量”一词的作用是_ _ _ （2分） 8. 第段中骑手的“好奇心”是什么？（3分） 9. 第段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，因为：_ _ _（3分） 10. 分析第段“我以为我知道谁更有美好的品德”。（4分） (1)“美好的品德”是指：_ (2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是：_ 11. 第段中说，“老人突然看着那人的眼睛”，为什么特别强调“看着那人的眼睛”?（4分） 12. 第段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么?（4分）（二）阅读下面的文字，完成13-16题。（15分）科学不怕挑战沈致远挑战是针锋相对的竞争。“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。科学发展史是不断接受挑战的历史。量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。爱因斯坦反对量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tu)子。”他还多次提出“理想实验”进行挑战。玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑战，意在求真求是。13本文的中心论点是什么？14第段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。15第段中两个句子的顺序能否颠倒?为什么?16第段中“科学”一词为什么加上引号?17说说画线句子在文中的表达作用。三、古诗文阅读（19分）（一）阅读下面甲、乙两个文言选段，完成18-21题。甲 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元三峡）乙 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游入蜀记）注释 祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。翳：遮盖，这里指云。18.解释下面句中加点字的意思。（4分）沿溯阻绝。 绝： 或王命急宣。 或：不以疾也。 疾： 然十二峰者不可悉见。悉：19用现代汉语说说下面句子。（4分）清荣峻茂，良多趣味。议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。20甲 乙两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（3分）21甲 乙两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）（二）阅读古诗，完成21-22题。（5分）月螺川早发【明】王猷定月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拔残星。露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。【注】螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。棹（zho）：船桨。孤亭：这里指螺江。诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？ （2分）“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。（3分）四 综合性学习（6分）24.“青春随想”综合性学习活动A班级要进行青春随想综合性学习，你所在的小组承担了搜集有关青春的影视、歌曲、书籍和名言的任务，你做了吗？请任选两项（多选只按前两题计分），把你搜集的结果写在题后的横线上。（4分）青春的影视：_青春的歌曲：_青春的书籍：_青春的名言：_ _B青春随想综合性学习展示课上，老师先要让每个同学说一句话，作为自己的青春座右铭，你的座右铭是什么呢？（2分）我的座右铭是：_ _五作文（60分）24.请