《审计学基础》说课邓一帆PPT课件

审计学基础 说课 说课人 邓一帆 广州华商职业学院会计系 说课大纲SHUOKEDAGANG 课程定位教学内容教学资源教学方法与手段学情分析教学程序设计 存在问题与改进 一 课程定位KECHENGDINGWEI 审计学基础 课程是会计 财务管理专业的职业技能课 本课程的开设 可以提高学生对会计诚信的认识 使其树立会计诚信的信念 养成会计诚信的习惯 可以使学生系统的掌握审计的基本理论和基础知识 初步掌握审计基本方法和技能 为学生今后从事会计及审计工作打下坚实的基础 一 课程性质 一 课程定位KECHENGDINGWEI 会计 财管专业学生 应用型审计人才 初级审计师 基本技能 专项技能 职业综合技能 一 课程定位KECHENGDINGWEI 二 课程的作用 三 课程设计理念与思路 一 课程定位KECHENGDINGWEI 根据学生财务会计职业工作要求 财务会计与审计职业素养而设计 课程设计与财务会计与审计工作实务相结合 课程设计与初级审计师资格考试相结合 一 课程定位KECHENGDINGWEI 四 会计 财务管理专业课程体系 一 课程定位KECHENGDINGWEI 开始学 已学完 审计基础与实务 成本会计 财务会计 基础会计 五 与其他专业核心课程的关系 一 课程定位KECHENGDINGWEI 根据 知识 能力 素质 三位一体的指导思想 审计学基础 的课程目标包括三个部分 六 课程目标 一 课程定位KECHENGDINGWEI 知识目标 学生能够掌握审计基本知识和方法 了解审计的基本理论 为其进一步学习其他专业课程打下良好的基础 能力目标 具备实际操作的基本能力 即熟悉审计业务过程 掌握查账技巧 培养学生合理的职业 审计 判断能力 具备审计报告的撰写与分析能力等 素质目标 培养学生在德 智 体 美方面全面发展 具有严谨 细心的专业品质和诚实守信等职业道德 促使学生初步形成正确的审计学习方式和思维方法 一 课程定位KECHENGDINGWEI 七 人才培养目标 一 课程定位KECHENGDINGWEI 八 教学效果评价 参加全国统一的初级审计师考试 二 教学内容JIAOXUENEIRONG 教学内容选取 一 教学内容选取原则 二 教学内容JIAOXUENEIRONG 二 教学内容设置 一 基本原理 二 审计实务 项目11销售与收款循环审计项目12采购与付款循环审计项目13生产与存货循环审计项目14筹资与投资循环项目15货币资金审计 项目1审计项目2签订审计业务约定书项目3确定审计目标项目4制定总体审计策略和具体审计计划项目5评估审计风险项目6控制测试和实质性测试项目7审计方法项目8审计证据项目9审计工作定稿项目10审计报告与管理建议书 二 教学内容JIAOXUENEIRONG 审计学基础 学时分配表 二 教学内容JIAOXUENEIRONG 三 课程的重点 难点及解决办法 解决办法 采用课堂案例法讲授和课堂实训相结合方法 培养学生动手能力 运用图表和建立模型去理解 三 教学资源JIAOXUEZIYUAN 一 课程教材 十二五 国家级规划高职高专系列项目式教学教材 以工作过程为主线 实践理论一体化的特色教材 三 教学资源JIAOXUEZIYUAN 二 课程教学参考书 三 教学资源JIAOXUEZIYUAN 三 课程网络资源 三 教学资源JIAOXUEZIYUAN 四 师资力量 四 教学方法与手段 一 教学方法设计 注重案例教学 善比较 多联想 侧向记忆 重在练习 四 教学方法与手段 四 教学方法与手段 二 教学手段设计 注重案例教学 善比较 多联想 向记 重练习 1 利用现代信息技术制作教学课件 四 教学方法与手段 二 教学手段设计 注重案例教学 善比较 多联想 向记 重练习 2 开展合作教学 开展合作教学 主要是通过学生参与各项案例的讨论 在课堂上发表自己的观点 让学生对于各项法律条文有一个比较形象 直观地了解 激发学生的学习兴趣 3 模拟实训 四 教学方法与手段 4 教学手段运用 四 教学方法与手段 三 课程考核设计 注重案例教学 善比较 多联想 向记 重练习 平时成绩40 期末考试60 课堂考勤回答问题课堂讨论案例分析课后作业 五 学情分析XUEQINGFENXI 一 学情分析 学生班级学习风格分析 学习者特征分析 学生已有知识经验分析 学生个体学习能力和学习风格分析 五 学情分析XUEQINGFENXI 五 学情分析XUEQINGFENXI 二 学习方法指导 三 课程学习要求 五 学情分析XUEQINGFENXI 六 教学程序设计 七 存在问题与改进 存在问题 1 学生对知识的掌握大多是在识记的层次上 课程结束后有些知识易忘