数学人教版七年级下册10.1抽样调查.doc_第1页
数学人教版七年级下册10.1抽样调查.doc_第2页
数学人教版七年级下册10.1抽样调查.doc_第3页
数学人教版七年级下册10.1抽样调查.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

七间中学七年级(下)数学学科导学案执笔 谯建国 授课人 谯建国 课题 10.1统计调查(2)【学习目标】知识与能力:我能通过抽样调查收集处理数据的方法,明确用样本估计总体是统计的基本思想过程与方法:我能通过实例理解总体、样本和样本容量的概念。情感、态度和价值观:我能通过对抽样调查的理解,明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查。【重难点】重点:通过实例理解总体、个体、样本和样本容量的概念。难点: 总体概念的理解和随机抽样的合理性。【自主学习】预习体验(阅读课本P137139)1、什么是抽样调查? 2、什么是总体,个体,样本,样本容量?自学评价2016年我市近9万名考生参加了中考,为了了解这些考生的数学成绩,从中抽取了1000名考生测数学成绩进行了分析。根据问题请回答:该调查是 调查,其总体是 ,个体是 ,样本是 ,样本容量 。我的困惑:【合作讨论】某校有2000名学生,要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,怎样进行调查?可以选用我们上节课所学的全面调查吗?这样有什么弊端?有没有更好的调查方式呢?思考:(1) 抽样调查的样本必须具备什么样的特点才能更好的反应出总体的情况?(2)全面调查和抽样调查的区别是什么?各有什么优劣之处? (3) 就以上问题,如果我们采取抽样调查的方式调查全校2000名同学,请你设计一个抽样的方法: 上面的问题中总体是: 个体是: 样本是: 样本容量是: 知识归纳: 只抽取一部分对象进行调查,然后根据调查数据推断全体对象的情况,这样的调查方法叫做 ,要考查的全体对象成为 ,组成总体的每一个考察对象称为 ,被抽取的那些个体组成一个 ,样本中个体的数目称为 。归纳概念抽样调查:总体:个体:样本:样本容量:我应注意:展示自我1、如为了了解一批炮弹的杀伤力,选取100发炮弹进行实弹射击实验。在这个问题中:总体: 个体: 样本: 样本容量:合作讨论:什么情况,用抽样调查好?什么情况,有全面调查好?归纳:展示自我2、要调查下面几个问题,你认为应该作全面调查还是抽样调查.(1)要调查市场上某种食品含量是否符号国家标准(2)检测某城市的空气质量(3)调查一个村子所有家庭的收入(4)调查人们对保护环境的意识(5)调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法(6)调查人们对电影院放映的电影的热衷程度【拓展提升】前面问题: 某校有2000名学生,要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况,怎样进行调查?怎样选取调查人数,才能较准确地反映出全校学生的情况呢?步骤一:抽取样本,收集数据步骤二:绘制表格,整理数据步骤三:用统计图,描述数据样本的选取策略,及样本如何来估计总体?思考:样本的选取应注意 、 、 。简单随机抽样: 【应用反思】练一练:1、为了了解一批电视机的使用寿命,从中抽取了10台进行试验,对于这个问题,下列说法中正确的是( ) (A) 每台电视机的使用寿命是个体 (B) 一批电视机是总体 (C) 10台电视机是总体的一个样本 (D) 10台是样本容量2、2016年某区有15000名学生参加中考,为了考察他们的数学考试情况,评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计,那么下列四个判断正确的是 ( ) (A)每名考生是个体(B)这15000名考生的数学成绩是总体(C)800名考生是总体的一个样本(D)这是属于全面调查3、下面几个问题,应该做全面调查还是抽样调查?(1)要调查市场上某种食品添加剂是否符合国家标准;(2)检测某城市的空气质量;(3)调查一个村子所有家庭的收入;(4)调查人们对保护环境的意识;(5)调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法;(6)调查人们对电影院放映的电影的热衷程度。收获提

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论