语文人教版四年级下册和我们一样享受春天

16 和我们一样享受春天 自由地朗读诗歌 借助拼音读准生字词 蔚蓝 巡弋 频频 绿茵茵 祈盼 w i y p n y n q 蜥蜴 x y 和我们一样享受春天 理解词义 巡弋 军舰 在海上巡逻 不速之客 频频 速 邀请 没有经过邀请而突然到来的客人 指意想不到的客人 祈祷 盼望 屡次 连续几次 祈盼 有感情地朗读诗歌 想一想这首诗共有几个小节 可以分为几部分 1 这首诗有多少节 可以分成几部分 这首诗有5节 可以分成两部分 怎样分 请同学说并概括段意 第一部分 1 4节 描述了战争给自然世界带来的种种不安宁 第二部分 5节 发出祈盼 让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书 一同享受春天的美好 这首诗前四小节描写了哪几个地方 请用直线画起来 大海 沙漠 夜空 草地 找找画画 这些地方原来是怎样的 现在却是怎样的 画出来完成下面的表格 找找画画 我们的学习卡 大海 沙漠 夜空 草地 海鸥的乐园 蜥蜴和甲虫的天下 星星和月亮的家园 滚动着欢乐的足球 巡弋的战舰和水雷成为不速之客 轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻 频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁 满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步 在这里作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起 本来 可是这里 作者运用了什么手法 对比 蔚蓝色的大海 本来是海鸥的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客 金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻 蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮 可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁 绿茵茵的草地本该滚动着欢乐的足球 可是如今散落着的地雷碎片阻拦着孩子们奔跑的脚步 这究竟是为什么 这究竟是为什么 这究竟是为什么 这究竟是为什么 作者的四次 这究竟是为什么 表达了怎样的思想感情 愤慨 不解 痛斥 愤怒 憎恨等这就使人感到 这不仅仅是疑问了 更是一种对战争的控诉 一种对战争的抗议 战争的罪恶之处仅仅是这些么 还会造成怎样的灾难 战争 让美丽的家园成为一片废墟 战争 让我们无家可归 战争 让我们缺胳膊少腿 战争 让我们家破人亡 战争 让我们失去了家园 战争 让我们失去亲人 战争 让幼小的花朵过早凋零了 我们希望 我们祈盼 让战火中的孩子有一张课桌 平稳的课桌 不被导弹的气浪掀翻 有一间教室 洁白的教室 免遭炸弹的弹片击穿 和我们一样在鲜花中读书 和我们一样享受春天 和我们一样在鲜花中读书 和我们一样享受春天 这句话表达了作者什么祈盼 最后用了省略号 什么意思 总体可以概括为哪两个字 这是诗歌最后一句话 表达了一种强烈的祈盼 一种对制止战争 维护和平的祈盼 让饱受战争之苦的孩子们回到校园 让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和 诗中的省略号 省略的是美好 无限的希望 这美好 无限的希望 用二个字概括 就是 和平 我希望 我祈盼 想象说话 我们世界的儿童 宣告未来的和平 我们想要一个没有战争和武器的星球 我们要除掉疾病和破坏 我们再也不要憎恨和饥饿 再也不要无家可归 我们要消灭这一切 我们的大地给予我们足够的食品 我们将共享 儿童和平条约 我们的天空给予我们美丽的彩虹 我们将保卫它们 我们的河水给予我们不朽的生命 我们保持它们的洁净 我们要共同欢笑 共同游玩 共同工作 互相学习 探索和改善大家的生活 我们是为和平 为现在的和平 永久的和平 我们大家的和平 世界上的成年人和我们一起 你们丢掉的只是恐惧和悲伤 抓住我们的欢笑和想象 我们在一起 和平就是可能的 课后作业 写一写我们可以为维护世界和平