开题报告PPT课件

1 农村留守儿童教育问题研究 以广东清新县为例 研究生姓名 余恩洪导师姓名 黄芳副教授 2 一 立题依据 国内外研究现状和发展趋势文献综述研究目的研究意义 3 1 国内外研究现状和发展趋势 近年来社会各界高度关注留守儿童 不同学科领域 不同学者都在围绕留守儿童问题进行研究和讨论 从农村留守儿童产生的背景 概念界定 存在的问题和原因分析以及对留守儿童问题对策与建议都有比较深入的研究 虽然当前关于留守儿童群体的讨论和研究成果层出不穷 然而在研究的科学性 规范性和价值取向等方面仍需进行更深入的探讨 特别基于我国国情 留守儿童家庭教育 缺位 难以扭转 社会教育难以配合 学校教育应充分发挥其教育优势 积极探寻发展新策略 有效地促进留守儿童的成长与发展 但就现有学者的研究来看 现阶段很多都是就现在留守儿童论当今的留守现象 对学校教育具体功能进行设计 改进 控制的实践性研究还相当少 留守的经历是否会对他们以后的学习与生活产生影响呢 这种影响又是怎样的呢 现今的研究方法还无法解答 要更好地说明这个问题 应该以一个发展的眼光看待是非常有必要的 返回 4 2 文献综述 下面只是文献综述摘要 详细内容请看word文档 摘要 农村留守儿童的教育问题引起了社会各界的广泛关注 本文对近十年留守儿童研究文献进行综述 从农村留守儿童产生的背景 概念界定 监护现状 存在的问题和原因分析以及对解决留守儿童问题对策与建议进行分别概括 提出了现阶段研究存在的一些问题 对今后留守儿童的研究提出了一些看法与建议 返回 5 3 研究目的 农村留守儿童教育问题是农民工心头之痛 同时作为一个深刻 典型 严峻的社会问题 也是社会之痛 在看到身边许多留守儿童因缺乏家庭温暖 社会引导而 畸形 地成长着时 我觉得 应该做点什么 通过文献分析与实践调查发现 家庭教育的缺失难以弥补 社会教育难以配合 留守儿童教育与健康成长的重担就主要由学校担负 尽管学校教育不能代替家庭及社会教育的作用 真正实现 补位 但就我国现状来看 对学校教育具体功能进行设计 改进 控制 可以发挥一定的功能 本研究正是抱着这样一个目的 结合实地考察经验 来探讨学校教育的 补位 返回 6 4 研究意义 1 理论意义改革开放以来 中国城乡人口流动的限制被打破 我国农村剩余劳动力向城市转移的规规模不断扩大 使得农村留守儿童教育问题日益突出 农村留守儿童教育问题关系到国家社社会稳定与发展 关系到农村下一代的健康成长 农村留守儿童的成长与发展工作 长期以以来都提倡从家庭 学校 社会三方面入手 各司其职 各尽其能 但基于我国国情 留守守儿童家庭教育 缺位 难以扭转 社会教育难以配合 学校教育虽不能替代这两者的功能 但可以充分发挥其教育优势 通过教育实践与理论相结合 积极探寻发展新策略 有效地促促进留守儿童的成长与发展 2 实践意义促进留守儿童身心健康的发展 有助于为社会培养有用人才 有助于社会的稳定 有助于平安校园 和谐社会的建设 通过本课题研究 将为留守儿童的学校教育提供可借鉴的具体操作方案 积累一些留守儿童的教育的经验 7 二 研究内容 课题的具体内容课题的研究提纲独创及新颖之处重点解决的问题预期的研究成果 8 一 课题研究内容 1 通过查阅有关新闻报道 发放调查问卷 实地访谈的方法调查清新县4所学校 2所初中 2所小学 留守儿童的教育现状 研究他们是否具有和具有的教育问题 2 查阅有关文献 根据调查结果 从理论上分析产生这些问题的原因 3 根据留守儿童教育问题产生的原因制定对应的解决方案 并在其中1所中学中实行教育方案并观察记录留守儿童的变化情况 4 总结教育方案的可行性 实践性及推广性 提出应该注意的问题和可以改进的方面以及存在的不足 返回 9 二 课题的研究提纲 留守儿童教育问题研究 论文撰写大纲一 绪论1 问题的提出2 研究目的3 研究意义4 研究内容与方法5 关键词界定二 农村留守儿童存在的教育问题 通过调查问卷和访谈研究 1 学习问题 成绩较差 缺乏监督辅导 2 心理健康教育问题 学习动机等方面 3 道德品质问题三 农村留守儿童的教育问题的产生原因1 家庭教育功能的缺失 父母和监护人 2 学校教育不到位 学校条件及教师素质 3 社会因素 主要是留守儿童受到不良生活环境的影响 四 农村留守儿童的教育方案及实施过程 个案研究 教育叙事 1 教育方案与实行结果的叙述2 教育方案与实行结果的分析五 研究的不足之处分析六 结语返回 10 三 独创及新颖之处 1 本论文研究的独创与新颖之处在于针对我国国情 留守儿童家庭教育 缺位 难以扭转 社会教育难以配合的现实 对学校如何教育留守儿童进行实践性的研究 通过具体的操作和形成的结果进行详细分析 为探寻留守儿童的学校教育形成规律性认识提供实践性的依据 2 定性与定量分析方法相结合 对留守儿童是否具有和具有的教育问题的研究 从正面 留守儿童本人 和侧面 留守儿童监护人 教师 村干部等 进行综合分析 3 研究留守儿童时把不同监护类型的留守儿童作了对比 返回 11 四 重点解决的问题 1 如何通过教育帮助留守儿童解决学习心理问题 2 促进农村留守儿童学校教育的具体方案 返回 12 五 预期的研究成果 完成论文 农村留守儿童教育问题研究 以广东清新县为例 13 三 科研方案设计 一 研究方法本课题研究拟采用文献法 问卷调查法 观察法 访谈法 个案研究法 教育叙事法等 文献法 主要用于查阅相关资料 学习有关理论 了解国内外留守儿童教育问题的研究现状 提炼本论文研究的价值 并形成论文开题报告和文献综述 另外 还通过查阅文献资料 学习有关教育学 教育心理学 社会学等知识 为对留守的研究提供理论依据 问卷调查法 了解留守儿童的监护状况 学习情况 心理状况 学习兴趣等方面的具体情况 具体问卷请看Word文档 观察法 主要用于了解留守儿童的改变情况 访谈法 主要用于研究留守儿童的心理变化 通过和部分领导及教师的访谈 了解留守儿童和非留守儿童相比存在哪些突出的问题以及学校在教育留守儿童的过程中积累的经验和存在的不足等 访谈提纲见Word文档 个案研究法 研究留守儿童在制定的教育策略实施前后的变化情况 个案研究方案见Word文档 教育叙事法 展现教育过程与教学反思 教育叙事研究方案见Word文档 14 二 技术路线 在文献综述的基础上 以教育学 教育心理学 社会学等知识为指导 通过教育具体案例和措施研究学校管理的管理策略和实施途径 15 三 可能出现的技术问题及解决方法 在本课题研究中 可能在访谈环节出现问题 因为接受访谈的教师或学生未必能顺利回答问题 这必将导致访谈对象感到尴尬 从而影响访谈效果 为了解决这一问题 在访谈过程中 本人将举例或提供有关信息来引导访谈对象的回答 留守儿童做调查问卷的时候并不认真如实作答 会导致问卷的信度降低 所以 事前要和相关老师 学生有所沟通 16 四 基础及条件 1 本人现在是清新县石潭镇第二初级中学的在职教师 有三年初三化学的教学经验 经过与该学校领导的沟通 他们愿意配合我的研究工作 2 当地学校关心留守儿童问题 特别是石潭教办愿意为本课题的研究提供帮助 3 农村中小学留守儿童的数量很多 有很多案例可提供研究 4 作为教师 有多年的工作经验 有利于和留守学生沟通 有利于对留守学生教育的研究 17 学位论文工作计划 2011年1月至2011年4月查阅有关留守儿童教育问题的有关文献资料 形成论文开题报告和文献综述 2011年6月至2012年1月 1 通过查阅有关新闻报道 发放调查问卷 实地访谈的方法调查清新县4所学校留守儿童的教育现状 研究他们是否具有和具有的教育问题 2 查阅有关文献 根据调查结果 从理论上分析产生这些问题的原因 3 根据留守儿童教育问题产生的原因制定对应的解决方