中学2016学年第二学期科研室工作总结

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5中学2016学年第二学期科研室工作总结莲山课件M中学2016学年第二学期科研室工作总结上半年，学校紧紧围绕着“学生第一、质量第一、健康第一”的办学理念，“基础加特色”的办学思路，“夯实基础、注重过程、关注有效、发展特色”的办学策略开展工作。充分发挥科研工作的特点，以新课改精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，加快了教师队伍的专业化发展，促进了学校的教科研氛围。青年教师的培养1借助基本功大赛，提升青年教师的专业素养。青年教师主要指进入学校4年以内的教师（包括今年新进的4名职初教师），学校安排他们进行教学基本功比赛。比赛的内容有教案设计、课堂教学、微课制作、电子白板制作和导学案设计五个板块。通过这一系列的活动旨在提高青年教师对教学内容的思考，统筹安排教学内容，能够熟练使用、制作先进的教学媒体，将信息技术能力提升工程落到了实处。对于优秀的微课，我们鼓励她们参与全国新的教学方式的比赛活动，促进了学校青年教师制作微课的水平。课堂教学比赛中要求青年教师结合自己研究的教学策略，解精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5决教学问题，在实施的过程中必须使用电子白板和微课，新技术的使用提升了青年教师思考问题的眼界，促使他们与时俱进的学习新的教学基本功。各项获奖情况详见附录。2借助见习教师工作的检查，完善教师培养制度。由于学校退休教师的增多，以及班级配额的增补，学校近几年引进了大量的青年教师，所以很大程度上来说，青年教师的成长决定了学校的发展。针对刚入职的见习教师的培养，成了学校的一项常规工作和重要工作。每年5、6月份就是一年一度的见习教师工作的检查，通过专家的全面检查发现见习教师培养过程中的优点和不足，从而完善见习教师的培养制度。在检查中专家肯定了学校组织的微报告课程以及教师基本功比赛的做法，同时也提出了针对职初教师应另辟一些学习内容，以便他们能更好地理解教育的本质。3借助“学校名师工作室”，加快优秀青年教师的成长。利用“学校名师工作室”两层次培养青年教师的实践与研究被列为了区级教师培养的子课题，3月23日区教师培养项目的领导、专家和项目组的其他学校相关负责人参加了本次展示活动。本次活动主要分两块内容，一是学科类展示即优秀青年教师和一般青年教师两层面的展示，分别由杨丽珏老师和张欣佳老师承担。杨丽珏老师的公开课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5展示一方面是青年教师培养项目的活动内容，另一方面是数学组课题“初中数学单元教学对学习能力培养的探究”的项目的开题报告；而张欣佳老师的公开展示课一方面是青年教师培养项目的活动内容，另一方面是信息技术提升工程在化学学科中落实的教研员推广课的具体内容。项目交流的板块由项目内容交流和张林老师的成长经历介绍两部分组成。本次活动得到了区师训部和教研室的大力支持，通过本次活动进一步梳理了青年教师培养的模式，得到了与会领导和专家的一致好评。同时“工作室”中各学科的优秀青年教师也完成了自己及本教研组青年教师的研究课题，在下半年的活动中将进一步将理论转化为课堂实践。科研氛围的形成通过教学论文的撰写，推进教师对课堂教学的思考。课堂教学永远教师研究的主题，围绕着课堂教学，学校组织教师利用寒假撰写有关“课堂教学策略”运用的论文。围绕“我的教学策略”的主题，介绍某个教学策略进行的课堂教学设计意图、探究过程和亲身体验，着重反映研究和实践过程中遇到的问题和解决的思路、方法和效果。教师们积极参与，在收集到的论文中选取8篇文章推荐给了新课程杂志进行发表。同时也完成了黄浦杯征文活动、小班化教学征文活动以及文献综述征文活动和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5首届信息技术运用于课堂教学征文的活动。各项活动参与情况详见附录。2通过编写导学案，促进教师对教材的研究。教师的教学是对教材内容再次加工的过程，在加工的过程中注入了教师的个性化的智慧，而使用标准化的出版社的课后练习无法与教师的教学内容相匹配，所以教师根据自己的教学内容、教学进度撰写导学案，可以将课堂教学内容真正落实实处，及时反馈学生的学习情况。为例编写与自己教学相匹配的导学案，教师必须研究教材、研究试题，促进了教师专业化的发展。3通过对区级项目课题的申报，促使教学科研化的教育思想的形成。近几年学校的办学水平逐步提升，教学质量逐年攀升，与教师的辛勤工作是离不开的。但上升到一定的程度，光靠“盯关根”的教学模式是没有后劲的，所以我们必须学习先进的教学理念，运用一定的教学策略提高课堂的教学有效性，这才是课堂教学真正要研究的。所以我们提出了“图像教学策略”、“问题策略”、“支架策略”、“整体性策略”等教学策略，这些思想在课堂中的植入，必将会促进教师对教学的思考，必将会改变我们的教学行为。图像策略使理化组的教师加强的教学科研化的意识，而且在教学中也取得到了较好的教学成果，所以我相信在实施“学导合一及时反馈”的效能课堂的行动研究精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5这一课题时，我们的教师也一定会积极参与，从而形成良好的教学研究的氛围。3全员培训工作本学年是“十三五”培训的第一年，市级的培训课程宜早不宜晚，所以督促