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正安五中刘福洪 分析 故乡 中的人物描写 探究对比构思模式 十一二岁紫色圆脸毡帽 银项圈红活圆实的手健康壮实 活泼刚健动作利落有智有勇语言朴质生动热情纯真 友好热情纯真平等友谊 热爱生活生活知识丰富天真活泼无忧无虑 外貌 语言动作 对我的态度 对生活的态度 少年闰土 脸色灰黄皱纹深极薄的棉衣眼肿得通红破毡帽手粗笨开裂 说话吞吞吐吐只是摇头谦恭又含糊迟钝麻木 恭恭敬敬呼 我 老爷 悲哀痛苦寄托神灵 外貌 语言动作 对我的态度 对生活的态度 中年闰土 闰土 少年 中年 人物形象 对比 外貌 动作 对 我 对生活 十一二岁紫色圆脸毡帽 银项圈红活圆实的手健康壮实 活泼刚健动作利落有智有勇语言朴质生动热情纯真 友好热情纯真平等友谊 热爱生活生活知识丰富天真活泼无忧无虑 脸色灰黄皱纹深极薄的棉衣眼肿得通红破毡帽手粗笨开裂 说话吞吞吐吐只是摇头谦恭又含糊迟钝麻木 恭恭敬敬呼 我 老爷 悲哀痛苦寄托神灵 杨二嫂 凸颧骨 薄嘴唇 圆规 哈 这模样了 胡子这么长了 不认识么 我还抱过你呢 忘了 这可真贵人眼高阿呀呀 你放了道台了 外貌 尖酸刻薄 语言 刁蛮无理 拉关系 讽刺 无中生有 慢慢向外走 顺便将我母亲的一幅手套塞在裤腰里 动作 贪小便宜 人物分析 闰土 是一个勤劳善良 质朴老实 痛苦麻木 但不觉悟的农民形象 杨二嫂 是一个贪婪 尖刻 鄙俗 自私庸俗的小市民典型 哀其不幸 怒其不争 既可恨 可鄙又可怜 作者对其态度 作者对其态度 对比 写作特色 对比 少年闰土和成年闰土 农民命运的日益悲惨 我和闰土的关系 封建等级的鸿沟 杨二嫂前后生活 黑暗社会已病入膏肓 我和闰土的关系与宏儿水生的关系 对未来生活的向往 优点 1 运用对比法打动人 有时候 一个对比比许多道理更有说服力 2 对比总有强烈的感情色彩 对比法 是指在写作过程中把作文材料或作文话题所涉及到的有关事物之间的相反或相对的方面加以对照区别的写作方式 即就是作文时有意识的将好与坏 真与假 善与恶 美与丑 喜与悲等对照来写 从而更深刻地表现文章的主题 温馨提示 1 要把对比的项表达清楚 2 要明确写出造成对比的根源 3 对比的类型可以多样 对比剖析 主题 事物A XX年前 状况 内涵 规律 Xx年后 状况 内涵 规律 纵向对比 同一事物在不同时期 不同阶段的状况进行对比 从中发现变化规律和蕴含的道理 范文共享 门的变迁第一幕时间 原始时代地点 北京周口店一山洞人物 原始人类事件 略 画外音 略 课外实践 生活是七色板 其中蕴含着追梦的艰辛 成功的喜悦 挫折的苦痛 孤独的寂寞 此时 你需要看看周围甜蜜的微笑 听听身旁温馨的话语 请以 生活需要 为题 写一篇文章 提示和要求 1 在题目横线上可填上适当的词语 如互助 欢乐 掌声 阳光 理智 感动
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