北师大版六年级上册3.1 长江之歌

3 1长江之歌 北师大版六年级上册 胡宏伟 1953年生于辽宁省沈阳市 现为沈阳军区前进歌舞团副团长 他是一名军人兼歌手少将军衔 国家一级编剧 中国音乐文学学会理事 辽宁省文联委员 辽宁省音乐家协会副主席 辽宁省音乐文学学会副主席 1978年起从事专业歌词创作 代表作有 中国共青团团歌 长江之歌 永不陨落的星 雷锋组歌 等 小学语文 根据拼音写汉字 b w nd i 哺 育 挽 起荡 涤 尘 埃 g ip ngb 灌 溉 磅礴 小学语文 根据意思写词语 1 人的仪表举止 神采 2 在对待重大问题上表现的态度 举动和气势 3 比喻培养 4 没有穷尽 没有限度 5 留恋 舍不得离开 风采 气概 哺育 无穷 依恋 小学语文 根据意思写词语 6 尘土 7 声音等 来回飘荡 8 把水输送到田地里 9 比喻力量 知识 感情等的来源或产生的原因 尘埃 回荡 灌溉 源泉 小学语文 1你从雪山走来 春潮是你的风采 2你向东海奔去 惊涛是你的气概 3你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 4你用健美的臂膀 挽起高山大海 5我们赞美长江 你是无穷的源泉 6我们依恋长江 你有母亲的情怀 7你从远古走来 巨浪荡涤着尘埃 8你向未来奔去 涛声回荡在天外 9你用纯洁的清流 灌溉花的国土 10你用磅礴的力量 推动新的时代 11我们赞美长江 你是无穷的源泉 12我们依恋长江 你有母亲的情怀 小学语文 1你从雪山走来 春潮是你的风采 2你向东海奔去 惊涛是你的气概 3你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 4你用健美的臂膀 挽起高山大海 5我们赞美长江 你是无穷的源泉 6我们依恋长江 你有母亲的情怀 思考 本节主要描绘了长江的哪些方面呢 小学语文 1你从雪山走来 春潮是你的风采 2你向东海奔去 惊涛是你的气概 思考 长江发源于 而又流向 雪山 东海 小学语文 长江发源于中国青藏高原唐古拉山的主峰 各拉丹冬雪山 沱沱河 375千米 小学语文 东 海 西 徽 流经10个省 自治区 直辖市 全长6300千米 是世界第三大河 小学语文 1你从雪山走来 春潮是你的风采 2你向东海奔去 惊涛是你的气概 小结 长江发源于 而又流向了 雪山 东海 说明长江源远流长 小学语文 1你从雪山走来 春潮是你的风采 2你向东海奔去 惊涛是你的气概 思考 这两句运用了什么修辞方法 有什么作用 小学语文 你从雪山走来 春潮是你的风采 春天的潮汐 形容水势之猛 可以感受到 长江的水势很猛 小学语文 你向东海奔去 惊涛是你的气概 大得令人惊异的波浪 可以感受到 长江的奔腾不息 小学语文 1你从雪山走来 春潮是你的风采 2你向东海奔去 惊涛是你的气概 思考 这两句运用了什么修辞方法 有什么作用 拟人 暗喻 长江大气磅礴 答 运用了 修辞方法 形象生动地描绘了 的特点 小学语文 比喻的种类 本体 喻体 比喻词 句型 本体像喻体 修辞 明喻 比喻词 像 仿佛 好像 好比 象 似的 如同 一般 例句 学生是花朵 本体 喻体 比喻词 地中海沿岸成为西方文明的摇篮 句型 本体是喻体 或者本体变成了喻体 修辞 暗喻 比喻词 是 变成 成为等 3你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 4你用健美的臂膀 挽起高山大海 思考 用甘甜的乳汁比喻 用健美的臂膀比喻 长江水 长江支流 小学语文 3你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 4你用健美的臂膀 挽起高山大海 思考 这两句都是比喻 喻体是甘甜的乳汁和健美的臂膀 本体和比喻词在这两句中出现了吗 答 本体和比喻词都没有出现 这种比喻叫做借喻 小学语文 例句 山上挂着一条白带子 白带子比喻 瀑布 喻体是一条白带子 虽然我们知道本体是瀑布 但是在句子中没有出现 并且也没有比喻词 本句修辞方法是 借喻 小学语文 3你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 4你用健美的臂膀 挽起高山大海 思考 这两句除了运用借喻的修辞方法 还运用了什么修辞方法 有什么作用 答 还运用了拟人的修辞方法 小学语文 哺育 的意思是 养育 结合前面的 乳汁 可以明显看出作者把长江当成母亲来写 长江沿岸边居住着各族儿女 靠着江水的滋养 人类才能得以繁衍 因此 作者用 哺育 写出了长江母亲般的宽广胸怀 充满了柔美 慈爱 伟大 挽起 在文中的意思是连接 环绕 长江把高山和大海连在了一起 表现出了长江有着巨大的力量和作用 作用 小学语文 5我们赞美长江 你是无穷的源泉 6我们依恋长江 你有母亲的情怀 思考 为什么 我们 要赞美和依恋长江 答 因为长江是无穷的源泉 有着母亲的情怀 长江奔流不止 奉献永无止息 长江所起的作用和不图回报的精神恰如母亲对儿女博大无私的爱 小学语文 1你从雪山走来 春潮是你的风采 2你向东海奔去 惊涛是你的气概 3你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 4你用健美的臂膀 挽起高山大海 5我们赞美长江 你是无穷的源泉 6我们依恋长江 你有母亲的情怀 学习第一节 1 6句 思考 本节主要描绘了长江的哪些方面呢 答 第一节从地理特点的角度描写长江 歌颂了她一泻千里 滋润两岸的气概 横向描写 7你从远古走来 巨浪荡涤着尘埃 8你向未来奔去 涛声回荡在天外 9你用纯洁的清流 灌溉花的国土 10你用磅礴的力量 推动新的时代 11我们赞美长江 你是无穷的源泉 12我们依恋长江 你有母亲的情怀 学习第二节 7 12句 思考 本节主要阐述了长江的哪些方面 小学语文 7你从远古走来 巨浪荡涤着尘埃 8你向未来奔去 涛声回荡在天外 思考 长江从走来 并向奔去 远古 未来 久远的古代 长江起源于距今1 4亿年前的侏罗纪时的燕山运动 长江历史悠久 永远奔腾 侏罗纪时 小学语文 9你用纯洁的清流 灌溉花的国土 10你用磅礴的力量 推动新的时代 三峡水电站 分析 9句的 纯洁 灌溉 赞美了长江母爱般的神圣 慷慨和无私 10句的 磅礴 和 推动 写出了长江对新时代的发展起着不可估量的作用 小学语文 修辞方法 反复 为了强调某种意思 突出某种情感 特意重复使用某些词语 句子或者段落 诗歌中一般运用的是段落反复 小学语文 主题归纳 本文是一首歌词 诗人运用高度