班会环境保护.doc

如何处理垃圾 活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。2、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。活动准备：1、让学生了解自己家里每天会产生多少垃圾，以及社会上人们是如何处理垃圾的。2、收集有关的图片、资料、录象带和数据。活动过程：一、谈话导入:(世界环境日入手，引出环境问题最突出的就是垃圾。)出示地球图片：我们只有一个地球，但地球的每个角落都散布着垃圾，就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。2、贴上“垃圾”两字并请学生汇报部分城市日产垃圾情况.武汉市日产垃圾多少？日产垃圾4300 吨！且每年以 6.65% 的速度增长。“一吨垃圾等于一克黄金”，即城市每处理一吨垃圾的费用大约为 110 元人民币，相当于现在一克黄金的市价。有关人士预测，5 年后，武汉的生活垃圾将达到 220 万吨/年，现在的填埋场将被填满。北京每年产生多少垃圾？北京市 18 个郊区县目前全年产生垃圾 490 万吨，其中 8 个城近郊区年产位圾 428.7 万吨，这其中 4 个城区，即东城、西城、崇文、宣武年产垃圾 177.8 万吨；仅东城、西城两城区每年就产出 105 万吨垃圾，占地 2 公顷，利用 37 辆车运输。此外，4 个近郊区年产垃圾量为 1250.9 万吨。南宁市生活垃圾年产量已达30多万吨，预测在2010年，生活垃圾年产量可达到40万吨左右，每天将要处理生活垃圾1200吨。3、据报道，目前，我国人均垃圾产量 440 公斤，已经高于人均粮食产量。现有城市近 700 座，生活垃圾日产 1 亿吨，每年以 810% 的速度递增着，2/3 的城市被垃圾带包围，存放量高达 66 亿吨。将有 200 多座陷入垃圾的包围之中。全球每年产生450亿垃圾，这是一个大问题啊！垃圾包围城市怎么办？4、贴上“怎么办”：今天老师要和大家一起来研究关于垃圾的一些内容。二、研究关于垃圾的一些内容城市垃圾有哪些?(请生汇报)食品垃圾：指人们在买卖、储藏、加工、食用各种食品的过程中所产生的垃圾。这类垃圾腐蚀性强、分解速度快，并会散发恶臭。普通垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要对象。建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废料等。这类垃圾一般由建设单位自行处理，但也有相当数量的建筑垃圾进入城市垃圾中。清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物、公共场所的清扫物、路面损坏后的废物等。危险垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危险品，易燃易爆物品以及含放射性物的废物。这类垃圾一般不能混入普通垃圾中.三、研究如何减少垃圾的产出（说一说）1、出示算式：180000户家庭 1千克/户=180000千克=180吨“用数学的方法想想，怎么样才能使总的垃圾量变小？”2、“减少每户人家的垃圾产出就可以减少总的垃圾量，老师希望同学们能落实到自己的行动中。你们还有没有办法能减少垃圾的产出？”板书： 减少3、小组讨论交流4、全班交流：随机补充：罚款 收费制度A、城市垃圾处理的收费制度（国家计委、财政部、建设部和国家环保总局联合发文，要求在全国全面推行城市生活垃圾处理收费制度。新方案初定为居民户每月每户5元；企业、事业、个体户每0.3立方米6元；已办暂住证的流动人员每人每月1元。）B、口香糖乱吐，清洁工人难以处理，要求进行罚款。（第1763期海宁日报：杨工的文章“口香糖”与公德）5、“同学们说出了许多减少垃圾的办法，有些是切实可行的。说不定过不多久，这些办法就真的采用了。接下来让我们从录象中去看看那些已经产生的垃圾是怎么样的！”四、观看录象（看一看）学生观看录象。2、“看了上面的录象个，你有什么想说的吗？”指名说。3、“江门争创省级文明城市，难道我们任由这些垃圾破坏环境，影响江门形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨们出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？请同学们开始小组研究吧！”板书： 处理五、研究如何处理垃圾（写一写）1、学生小组研究，教师巡回指导。分工：一人负责写，其余出主意。全班交流，说说方案的内容。3、根据学生的回答，教师随机补充：垃圾是放错了地方的财富。A、垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分类，设计分类的垃圾箱。可回收垃圾箱、废弃物箱有机垃圾（餐余废弃物）、无机垃圾（可再生废弃物、可回收垃圾）、有害垃圾（危险废弃物）B、可利用的垃圾要回收，充分利用。（五大类：废纸、塑料、玻璃、金属、布料）废纸再生纸塑料再生汽油（以聚丙烯为主料的不发泡塑料餐具）C、国际上处理垃圾的方法：堆肥、填埋、焚烧中新网10月25日，中国国家环境保护总局向社会公布了处理城市垃圾的行动方案。这个方案规定，今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。填埋就像是夹层蛋糕。（一层垃圾一层覆土，注意不要影响土壤和水流）堆肥落业杂草+动物粪便=有机肥料（新加坡 动物园 ）焚烧产生有害气体。*举例: (汇报调查情况)a医疗垃圾应怎样处理？根据中华人民共和国固体废物污染环境防治法和国家环保总局颁布的危险废物名录，医疗垃圾属于第一类危险废物。所以，对医疗垃圾的处理要遵循以下几个原则，一是要消除污染避免伤害；二是要统一收运；三是要集中处理；四是必须和生活垃圾严格分开，严禁混入生活垃圾排放；五是在焚烧处理过程中要严防二次污染，必须达标排放；六是焚烧过程中的灰渣必须视同危险废物，要妥善处理。b有专家计算出北京每天丢弃的垃圾其潜在的经济价值：约 1500 吨废纸回收造纸可生产 1200 吨好纸，节约木材 6000 立方米；约 1500 吨2000 吨废塑料回收炼油，理论上可得约 50 万公升无铅汽油或柴油，可供约 3 万多辆汽车行驶 100 公里；约 1500 吨废玻璃回收再造，可节约石英沙 100 吨；600 吨废织物用于造纸，效益相当可观。4、“你们的方案挺有创意，如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利。过不多久，我们大家提出的方案可能就会被采用了。”你们觉得哪组方案比较好？为什么？评出“最佳创意方案”和“最佳实用方案”。六、活动延伸（试一试）1、“刚才我们每个小组都写好了垃圾处理的方案，你们想不想让更多的人了解你们的方案呢？那我们该怎么做？你想通过什么方式做宣传呢？接下来就请同学们发挥集体的智慧，用自己喜欢的方式来宣传你们组的方案，让更多的人来关注垃圾的处理。怎么样？”2、学生活动，教师巡回指导。 班队活动课教案友谊活动目的：1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；3. 促进同学团结，促进学生身心发展。活动过程 ：一、放找朋友音乐开场，主持人讲开场白。同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。二、进行“相互采访”活动。1. 全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：（1）自己的姓名、年龄、家庭情况等；（2）自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；（3）其他有关的情况。2. 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征，然后进行认人比赛。3. 把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。三、带着你的朋友来聊一聊。请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。（大约3-4对朋友）四、将心比心，换位表演。我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。2. 一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看”）二个短剧中的演员换位，继续表演。1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。2.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。短剧在这里再定格，主持人问：为什么换种想法，换个位置，结果竟会有如此大的变化呢（大家讨论，随意发表意见。）主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！五、同唱一支歌。请一对好朋友出来领唱朋友，全班齐唱。六、“互相赞美”活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上