苏科版八年级上册物理 第一章 声现象 练习题

苏科版八年级上册物理 第一章 声现象 练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图是有关声音的四个实验，能用来说明声音的传播需要介质的是（ ）A用力吹一根细管并把它不断剪短B用抽气机不断抽气，听到玻璃罩中闹钟的铃声越来越小C发声的音叉与脸颊接触有“麻”的感觉D正在发声的音叉激起水花2 . 以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）A将发生的音叉触及面颊B用大小不同的力敲鼓C用硬卡片在梳齿上快划、慢划D将发生手机置于密闭瓶内并抽气3 . 下列关于物理学史的说法，正确的是A牛顿首先提出“力不是维持物体运动状态的原因”B托里拆利在历史上第一次有力证明大气压的存在C安培发现了通电螺线管极性与电流方向的关系D奥斯特首先发现了“磁生电”的现象4 . 在四川的汶川发生了级大地震！数万人不幸遇难！数百万人失去家园！以下是关于被困在废墟里的人自救的一些措施，其中切实可行的是A大声呼救B静等救援人员来营救C见缝就钻，从废墟中爬出来D用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救5 . 下列各图关于声现象的说法中，正确的是（ ）A B型超声波诊断仪可以传递能量B钢尺振动的越快，响度越大C敲击编钟能发声说明声音是由物体振动产生的D街头设置噪声监测仪可以控制噪声6 . “小明，上学啦!”家住一楼的小强大声喊着三楼的小明，邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释，正确的是（ ）A小强的喊声是空气的振动产生的B小明能听到楼下的喊声，说明声音可以在空气中传播C小明从喊声中听出是小强，他是根据声音的响度来判断的D小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些，这是为了降低音调7 . 在下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（ ）A开启倒车雷达是利用回声定位B蜡烛火苗抖动是因为声音传播信息C抽出罩中的空气声音越来越大D钢尺伸出的长度越长音调越高8 . 关于声的知识，下列说法错误的是（ ）A电视机上的“音量”按钮是用来调节音调的B教室周围植树是在传播途中控制噪声C声音是由物体振动产生的D利用超声波清洗眼镜，表明声音具有能量9 . 关于声和电磁波，下列说法正确的是A移动电话既有发射电磁波的功能，又有接收电磁波的功能B超声波、电磁波都可以在真空中传播C高速公路两旁的隔音板可以有效的防止噪音的产生D发声体的音调越高，说明声源振动的幅度越大10 . 以下活动中，用来探究声音产生原因的是A将发声的音叉触及面颊B用大小不同的力敲鼓C将发声手机置于密闭瓶内并抽气D用硬卡片在梳齿上快划、慢划11 . 下列现象中，不文明的是（ ）A上自习课时，同学们安静地学习B做光学实验时，用激光手电照射同学的眼睛C放学离开教室时，切断室内电源D车辆行驶时，前后保持安全车距12 . 关于声现象，下列说法正确的是（ ）A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高B“这首歌调太高，我唱不上去”中的“高”是指响度大C“闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者D判断音乐是哪种乐器演奏依据的是声音的音调二、填空题13 . 如图，甲和乙是用示波器显示的两种声音的波形图。其中_图是乐音的波形。14 . 手机通讯靠_传送将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内，拨通瓶内手机，发现手机发出的铃声和闪烁的光，如图所示逐渐抽出玻璃罩内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失而闪烁的光依然存在；再让空气逐渐进入玻璃罩内，发现铃声逐渐变强并仍然有闪烁的光这说明真空_，_15 . 频率决定声音的_频率的单位是_物体在2s钟振动了500次，其频率是_16 . 小强同学迟到了，走到教室外听到老师正在讲课，就知道是在上物理课他除了根据讲课内容外还可以根据声音的_来判断教室外面有较嘈杂的声音，关上门窗是在_减弱噪声学校大门外噪声监测设备的显示屏上某时刻显示的数字是72.16，这个数字的单位是_17 . 分别敲击两个不同音叉，如图所示是这两个音叉发声时的波形图，其中响度较小的是_两图，音调较高的是_两图。18 . 根据题意，回答下列问题（1）如图甲所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，当增加试管中的水量时，吹气时声音的音调变_（选填“高”或“低”）（2）如图乙示，透过三个小孔去观察烛焰，若要看到烛焰应满足烛焰、小孔、眼睛在_，操作过程中他还在B纸片上看到了一个烛焰的像这个像是_的（选填“正立”或“倒立”）（3）如图丙所示，注射器中吸入少量乙醚，用橡皮塞堵住注射孔，向外拉动活塞液态乙醚会消失，再推压活塞注射器中又出现液态乙醚这是通过_的方法使气态乙醚变成液态的（4）如图丁所示，利用“纸锅烧水”，酒精灯加热装有水的用纸做的“纸锅”，“纸锅”竟然安然无恙，其主要原因是_19 . 控制噪声污染是很多城市的重要举措居民小区禁止汽车鸣笛是从_处减弱噪声；城区街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的_（选填：“音调”、“响度”或“音色”）20 . 学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结,请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气_产生的；(2)声音在水中的传播速度_(大于/等于/小于)在空气中的传播速度；(3)在月球上，声音不能传播的原因是_；(4)如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图_是噪声的波形；在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的_(响度/音调/音色/频率)。某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是_；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_（增大/减小）；噪声监测设备_（能/不能）减弱噪声的强度；中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在_（声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把_能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。21 . 汽车悄然进入了千家万户住在马路边的居民总觉得汽车声音很吵是因为汽车的_（选填“响度”、“音调”或“音色”）较大在需要安静环境的医院、学校等单位附近，常常有禁止鸣笛的标志禁止鸣笛是在_处减弱噪声22 . 如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的_;如果能分别敲击出“1(Do)”、“2(Re)”、“3(Mi)”、“4(Fa)”四个音阶，则与“1(Do)”这个音阶相对应的瓶子的序号是_.三、实验题23 . 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱了；乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；丙：吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音；丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线你认为，能够说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？_其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？答：_24 . 如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球被弹开。该实验说明了声音是由物体的_产生的。这个实验用到的物理方法主要是_