人教版2020年九年级物理全一册 第十八章 第4节 焦耳定律

人教版2020年九年级物理全一册 第十八章 第4节 焦耳定律姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列用电器中，不是利用电流热效应原理工作的是A电饭锅B电热毯C洗衣机D电熨斗2 . 下列例子中，能防止电热危害的是A供取暖用的电褥B飞行员衣服里的电热保温装置C电视机机壳上开有许多小孔D孵化家禽的电热孵卵器3 . 如图所示是一款劣质墙壁插座，由于插头与插座接触不牢，导致插头连接处比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾则下列关于连接处更容易发热的形成原因的说法正确的是A插座没接地线形成的B没安装空气开关形成的C连接处的电流比别处大形成的D连接处接触不牢电阻变大形成的4 . 我们所学习的每一条物理结论都是无数科学家经过反复实验论证的心血结晶，学习物理也应该了解物理学漫长且波澜壮阔的发展历史，以下说法中正确的是A托里拆利用转化法的思想为指导，测出了大气压的具体数值B卢瑟福通过散射实验发现了中子C安培总结出安培定律，从而第一个制造了电动机D焦耳通过大量的实验证明了在非纯电阻电路中焦耳定律的不正确性5 . 如图的四个电路中，电源电压U相同，R1R2,电路的总电阻由小到大的顺序是A甲乙丙丁B丁甲乙丙C丁乙丙甲D丙乙甲丁6 . 甲、乙两个电热器的电阻之比为5：4，通过的电流之比为2：1，通电时间之比为1：2，则电流通过甲、乙两个电热器产生的热量之比为（ ）A5：4B5：2C2：5D10：17 . 下列用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）A电暖气B计算器C电视机D笔记本电脑8 . 如图所示的电路中，灯L标有“6V 3W”的字样（假定灯丝电阻不变），电源电压是6V且保持不变，R112，电流表量程是00.6A，在保证电路各元件安全的情况下，下列分析正确的是A断开开关S1、S2， 滑片从中点向右移动时，电压表示数变小B断开开关S1、S2， 移动滑片，电路中的最大总功率可达到3.6WC闭合开关S1、S2， 变阻器连入电路的电阻最小是60D闭合开关S1、S2， 滑片向左端移动时，电流表的示数变大二、填空题9 . 将标有“6 V 3.6 W”的灯泡L1和标有“4 V 1.6 W”的灯泡L2串联接入电路中（不计温度对灯丝电阻的影响），保证灯泡安全的情况下，该电路的总电压最大为_V，此时它们的亮度情况是_（填“L1更亮”“L2更亮”或“一样亮”）10 . 已知R1：R2 =3：4，当电R1、R2串联在电路中时，R1、R2两端的电压之比U1：U2=_；当电阻R1、R2并联在电路中时，在相同的时间内电流通过R1、R2所产生的热量之比Q1:Q2=_11 . 两个电路元件 A 和 B 中的电流与其两端电压U的关系如图所示，若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.1A ，则电源电压是_V ，若将它们并联接在同样的电源上，干电路中的总电流_A .12 . 如图甲所示电路中，已知定值电阻R1=20。开关闭合后，两个完全相同的电流表A1、A2指针均只指同一个位置，如图乙所示，则在10s内电流通过R1产生的热量为_J。三、实验题13 . 小明在“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验中，选取两根阻值不同的电阻丝，两个装有初温相同、等质量煤油的玻璃瓶，电路连接如图甲所示，将观察到的温度计示数记录在表2中；然后，他又设计了如图乙所示的装置进行多次实验，每次实验时煤油的质量、温度均与初始状态相同，调节滑动变阻器，当阻值不同时，分别加热相同时间，将观察到的温度计示数记录在表3中(不计热量损失)(1)如图甲所示的实验是探究电流产生的热量是否与_的大小有关(2)分析下表的数据可知，对于电阻R1和电阻R2：在通电时间和电流相同的情况下，升温较快的是_-(选填“R1”或“R2”)，说明电流产生的热量与_有关时间/min0123R1瓶内温度/15355882R2瓶内温度/15202633(3)分析下表数据可知，对于同一电阻，通电时间相同的情况下，升温较快的是_(选填“”或“”)，说明电流产生的热量与_的大小有关时间/min0123滑动变阻器接入一半时，瓶内温度/16243248滑动变阻器全部接入时，瓶内温度/16182022(4)在本次实验中，煤油的温度越高，表明电流产生的热量越_，我们用温度计的示数变化来反映电流产生的热量不同，这种方法在物理学中被称为_14 . 某同学在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，可以用转换法把它们间接表示出来。如：图（甲）的实验是通过观察_，间接的知道小球A动能的大小；图（乙）的实验是通过观察_，间接的比较两个电阻丝产生热量的多少。（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。如：图（甲）的实验中，使用同一个小球是为了探究动能大小与_的关系；图（乙）中将两个电阻串联起来是为了探究电流产生的热量与_的关系。（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的实验。如：图（甲）装置中增加弹簧测力计、刻度尺等器材，还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图（乙）中如果再增加一个_和电流表，还可以探究电流产生的热量与电流大小的关系。四、计算题15 . 有一标有“6V 3W”字样的小灯泡L，接在如图所示的电路上，滑动变阻器的最大阻值为18，电源电压恒为9V，求：（假定灯丝电阻不变）（1）求灯丝的电阻RL；（2）当灯泡正常发光时，电路中通过的电流是多少?滑动变阻器应接多大?（3）当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，通电1 min滑动变阻器上产生多少热量?16 . 小明对家中的豆浆机收集了如下信息：如图甲是豆浆机的工作原理图，其中电动机是用来带动刀头将原料进行粉碎打浆的，额定功率P1=200W；R是加热电阻，额定功率P2=1100W。如图乙是此豆浆机做一次豆浆时的工作信息，请你根据信息解答以下问题。（1）豆浆机正常工作，打浆时的工作电流。（保留两位小数）（2）豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能。（3）一次妈妈做豆浆时，小明对豆浆机的实际电功率产生怀疑，他用所学的知识和妈妈进行如下实验：关掉家里的所有用电器，只让豆浆机单独工作，豆浆机在加热过程中，他观察到家中的电子式电能表“220V，10A（40A）,1800imp/Kw.h”耗电指示灯1min闪烁了30imip(imip表示闪烁次数)。请你帮助小明计算豆浆机实际加热电功率，并分析产生这种情况的可能原因。五、简